一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 逛公園-20以內(nèi)的退位減法 青島版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逛公園——20以內(nèi)的退位減法青島版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逛公園——20以內(nèi)的退位減法青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是逛公園這個(gè)主題，主要涉及到20以內(nèi)的退位減法。我們將通過(guò)實(shí)際情境，讓學(xué)生理解退位減法的概念，并能夠運(yùn)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解退位減法的概念，并掌握其計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用退位減法來(lái)解決問(wèn)題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解退位減法的概念，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用退位減法來(lái)解決問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小動(dòng)物圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小動(dòng)物圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)展示一些公園的圖片，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考公園中的事物。2.講解：我會(huì)用黑板和粉筆展示20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，解釋退位減法的概念和計(jì)算方法。我會(huì)用簡(jiǎn)單的例題來(lái)講解，并讓學(xué)生跟隨我一起做。3.實(shí)踐：然后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們自己嘗試做一些退位減法的題目。我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：逛公園——20以內(nèi)的退位減法1.概念介紹退位減法：從大的數(shù)中減去小的數(shù)，需要向前一位借位。2.計(jì)算方法先從個(gè)位開(kāi)始相減，如果不夠減，則向前一位借位。借位后，從新的個(gè)位開(kāi)始相減，直到所有位數(shù)都相減完畢。3.實(shí)際應(yīng)用計(jì)算公園中小動(dòng)物的數(shù)量差。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：137=85=119=答案：137=6（13的個(gè)位減去7的個(gè)位，得到6）85=3（8的個(gè)位減去5的個(gè)位，得到3）119=2（11的個(gè)位減去9的個(gè)位，得到2）八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解退位減法的概念，并能夠運(yùn)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。但是，還有一些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：下一節(jié)課，我可以繼續(xù)鞏固退位減法的概念和計(jì)算方法，通過(guò)更多的實(shí)際情境來(lái)讓學(xué)生運(yùn)用退位減法。同時(shí)，我也可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和鞏固退位減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：退位減法是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)新的概念。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能之前只接觸過(guò)簡(jiǎn)單的加法和減法，而沒(méi)有遇到過(guò)需要向前一位借位的情況。因此，我需要花時(shí)間解釋退位減法的概念，并確保學(xué)生能夠理解。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和例子來(lái)解釋?zhuān)热缯f(shuō)：“當(dāng)我們從一個(gè)水果籃子里拿出一些水果，然后再拿出一些，我們要計(jì)算籃子里還剩下多少水果，就需要用到退位減法?！蔽視?huì)讓學(xué)生跟隨我一起做幾個(gè)例題，確保他們能夠理解并掌握退位減法的計(jì)算方法。設(shè)計(jì)實(shí)際情境來(lái)讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的退位減法也是非常重要的。我可以通過(guò)一些有趣的游戲和活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。例如，我可以讓學(xué)生扮演公園里的管理員，他們需要計(jì)算不同小動(dòng)物的數(shù)量差。這樣的實(shí)際情境能夠讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。我還可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們一起合作解決問(wèn)題，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)特別關(guān)注一些容易出錯(cuò)的地方。例如，學(xué)生在計(jì)算退位減法時(shí)容易忘記借位或者借位錯(cuò)誤。因此，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)借位的概念，并提醒學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中注意。我也會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)退位減法的理解和記憶?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)教案的實(shí)施，我會(huì)注重解釋退位減法的概念，設(shè)計(jì)實(shí)際情境讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并特別關(guān)注容易出錯(cuò)的地方。我相信通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解退位減法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解退位減法的概念和計(jì)算方法，同時(shí)也留出了時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)退位減法的理解程度。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，或者讓學(xué)生起來(lái)演示退位減法的計(jì)算過(guò)程。4.情景導(dǎo)入：我以逛公園為主題，通過(guò)展示公園的圖片和引入小動(dòng)物的數(shù)量差問(wèn)題，引起學(xué)生的興趣，并自然地引入退位減法的概念。教案反思：在實(shí)施這個(gè)教案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)退位減法的理解程度參差不齊。有些學(xué)生能夠很好地掌握退位減法的計(jì)算方法，并在實(shí)際情境中應(yīng)用得很好。但也有部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，尤其是在借位這一步驟上。針對(duì)這個(gè)情況，我決定在下一節(jié)課中進(jìn)一步鞏固退位減法的概念和計(jì)算方法。我會(huì)通過(guò)更多的實(shí)際情境和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)退位減法的理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助那些在計(jì)算過(guò)程中遇到困難的學(xué)生。我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生觀察和思考的問(wèn)題，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的退位減法。通過(guò)這樣的方式，我希望能夠讓學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)計(jì)算，還能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)教案的實(shí)施是成功的。學(xué)生們對(duì)退位減法產(chǎn)生了興趣，并在實(shí)際情境中應(yīng)用得很好。但在下一節(jié)課中，我還需要進(jìn)一步關(guān)注那些在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)的學(xué)生，并加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別指導(dǎo)。通過(guò)這樣的努力，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法。課后提升：題目1：小明有15個(gè)橘子，他吃掉了7個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)橘子？答案：小明還剩下157=8個(gè)橘子。題目2：動(dòng)物園里有8只獅子，然后又來(lái)了3只獅子，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有多少只獅子？答案：現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有8+3=11只獅子。題目3：小紅有20顆糖果，她給了小明7顆，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少顆糖果？答案：小紅還剩下207=13顆糖果。題目4：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字12和7之間進(jìn)行退位減法運(yùn)算。答案：127=5題目5：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字18和9之間進(jìn)行退位減法運(yùn)算。答案：189=9題目6：小明有10個(gè)蘋(píng)果，他賣(mài)掉了4個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明還剩下104=6個(gè)蘋(píng)果。題目7：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字14和6之間進(jìn)行退位減法運(yùn)算。答案：146=8題目8：小華有17個(gè)橙子，他吃掉了8個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)橙子？答案：小