江西省上饒縣中學(xué)2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期第三次月考（惟義特零班）生物試題

考試時間：2017年12考試時間：2017年12月30—31日生物試卷(惟義、特零班)命題人：涂衛(wèi)民審題人：嚴(yán)順福時間：90分鐘總分：100分一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共40分）1.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂 ②在次級卵母細(xì)胞中存在同源染色體③著絲點在第一次分裂后期一分為二 ④染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期⑤同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制,形成四分體⑦減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目不變．A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤ D.⑥⑦2.如圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖,下列說法正確的是A.如果分裂時3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常B.若在復(fù)制時沒有發(fā)生任何差錯,則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的 精細(xì)胞C.若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行D.如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常3.在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學(xué)者做出了卓越貢獻(xiàn)．下列說法中,正確的是A.薩頓運用“假說演繹法”提出了基因在染色體上B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為“中心法則”C.格里菲思的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”,最早證實了DNA是遺傳物質(zhì)D.蔡斯等人用“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)4.A.63 B.126 C.66 D.605.如右圖表示一個DNA分子的片段,有關(guān)敘述正確的是A.若b2為合成信使RNA的模板鏈,則信使RNA的堿基序列與b1完全相同B.若b2為合成信使RNA的模板鏈,則轉(zhuǎn)運RNA的堿基序列與b1完全相同C.b1,b2鏈中均有ATGC四種堿基,且b1中的A堿基量與b2中A堿基量相同6.下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述,正確的A.基因一定位于染色體上 B.位于染色體上的基因呈螺旋排列C.一個基因只決定一個性狀 D.多個基因可能決定一個性狀7.測交法可用來檢驗F1的基因型的原理是A.與F1進(jìn)行測交的個體是隱性純合子B.測交子代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)C.測交不受其他花粉等因素的影響D.測交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例8.紫羅蘭單瓣花（A）對重單瓣花（a）顯性．右圖示一變異品系，A基因所在的染色體缺失了一片段，該變異不影響A基因功能．發(fā)生變異的個體中，含缺失染色體的雄配子不育，但含缺失染色體的雌配子可育．現(xiàn)將該個體自交，子代單瓣花與重單瓣花分離比為A.1：1 B.1：0 C.2：1 D.3：19.有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體變化”的實驗,正確的敘述是A.此實驗的原理是低溫抑制了紡錘體形成和著絲點分裂B.使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精沖洗2次C.多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期D.多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會10.下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的有幾項①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體②含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體⑤基因型是Abcd的生物體是單倍體．A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項11.基因拼接技術(shù)需要多種專門工具,其中被稱為“基因的剪刀”的工具是A.限制性內(nèi)切酶 B.DNA連接酶 C.DNA聚合酶 D.RNA聚合酶12.下列關(guān)于生物進(jìn)化問題的敘述中,正確的是①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果②不同物種之間必然存在生殖隔離③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因④隔離．可遺傳的變異和自然選擇導(dǎo)致了物種的多樣性⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化⑦生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變⑧自然選擇是定向的．A.①②③④ B.②③④⑦⑧ C.④⑤⑥⑦ D.①③④⑤13.關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述,正確的是A.發(fā)生過敏反應(yīng)的人,之前必定接受過同種過敏原的刺激B.反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強烈,但消退較慢C.T細(xì)胞是參與過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞D.過敏反應(yīng)屬于自身免疫疾病,一般會損傷組織14.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是①正常人的血漿pH為7.35～7.45,這與CO32,PO43等離子有關(guān)②淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴,血液等③維持細(xì)胞內(nèi)液,外液滲透壓的分別是K+,Na+④有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限⑤內(nèi)環(huán)境是機體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所．A.①② B.①⑤ C.①②③⑤ D.①②⑤15.人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括A.血漿中各種化學(xué)成分的相對穩(wěn)定 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓的相對穩(wěn)定C.組織液的溫度相對穩(wěn)定 D.血漿pH的相對穩(wěn)定16.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,正確的是A.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)B.一個神經(jīng)元的突觸小體只能與一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸C.樹突的形成有助于擴大膜面積,便于興奮的傳導(dǎo)D.興奮以電信號的形式在反射弧內(nèi)傳遞神經(jīng)沖動17..動物生命活動的調(diào)節(jié)中，起主要作用的是A.激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié) D.化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)18.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是A.沒有感覺產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷;沒有運動產(chǎn)生,一定是傳出神經(jīng)受損傷B.感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運動神經(jīng)末梢C.反射弧不完整就不能完成反射D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元興奮19.蛙的神經(jīng)元在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na+流入細(xì)胞,由內(nèi)正外負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正有K+排出細(xì)胞．下列判斷正確的是A.Na+流入是被動運輸,K+排出是主動運輸B.Na+流入是主動運輸,K+排出是被動運輸C.Na+流入和K+排出都是被動運輸D.Na+流入和K+排出都是主動運輸20.下列選項中,必需大腦皮層參與的活動是A.膝跳反射 B.憋尿 C.呼吸 D.血管收縮21.如表關(guān)于動物激素的來源和生理作用的敘述,錯誤的是選項激素分泌腺體生理作用A甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性B胰島素胰島促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取,利用和儲存葡萄糖C生長激素垂體促進(jìn)生長D促胰液素垂體促進(jìn)胰腺分泌胰液22.符合如圖曲線走勢的是A.血糖濃度與胰島素濃度之間的關(guān)系B.甲狀腺激素濃度與促甲狀腺激素濃度之間的關(guān)系C.注射疫苗后的時間與血清中相應(yīng)抗體的濃度之間的關(guān)系D.環(huán)境溫度與植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值的關(guān)系23.如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是A.圖中吞噬細(xì)胞,T細(xì)胞,B細(xì)胞均具有識別功能B.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞C.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D.體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用24.某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4D對月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是A.生根的平均長度或總長度也可作為本實驗的觀察指標(biāo)B.插條的狀況,芽的數(shù)量,2,4D的濃度等都是該實驗的無關(guān)變量C.2,4D濃度為800mg/L時,抑制插條生根D.根據(jù)實驗結(jié)果,確定2,4D促進(jìn)插條生根的最適濃度是400mg/L25.在下述植物生命現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢具有相同原理的是A.植物的向光生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長 D.無性結(jié)實26.牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上,如果測量比較幼莖靠近物體一側(cè)和遠(yuǎn)離物體一側(cè)的生長素濃度和細(xì)胞大小,表中正確的是生長素濃度細(xì)胞體積大小靠近物體側(cè)遠(yuǎn)離物體側(cè)靠近物體側(cè)遠(yuǎn)離物體側(cè)A高低小大B低高大小C高低大小D低高小大27.下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用,不正確的是①在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加;②脫落酸和細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂的作用相反;③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度一定相同;④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸,根失去了向地生長的特性;⑤一定濃度的2,4D可促進(jìn)插條生根;⑥用高濃度的α萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量;⑦用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì);⑧適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實的發(fā)育．A.①④⑦ B.②⑤⑧ C.③④⑥ D.①③⑧28.如下圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是A.若A代表記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b,c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成B.若A代表垂體,a為性激素,則b,c可分別代表促性腺激素和生長激素C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b,c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低D.若A代表草原,a為過度放牧,則b,c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高29.模型建構(gòu)是研究生命活動規(guī)律常用方法,下列各項中,屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是A.制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型 B.制作DNA雙螺旋模型C.建立血糖調(diào)節(jié)模型 D.建構(gòu)種群增長模型30.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,種群數(shù)量的增長呈“S”型．下列關(guān)于“S”型曲線中K值的說法錯誤的是A.同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同 B.K值時種群增長率最大C.同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同 D.K值時種群數(shù)量最大31.下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是A.竹林中鳳尾竹高低錯落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B.群落的組成和外貌隨時間發(fā)生規(guī)律性變化稱為群落的時間結(jié)構(gòu)C.淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關(guān)D.不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu)32.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表．有關(guān)該地群落變化的敘述,錯誤的是年數(shù)物種數(shù)量植物類別14152540草本2827263034灌木0341219喬木0001423總計2830305676A.群落對光能的利用能力降低 B.該地群落發(fā)生了次生演替C.物種多樣性趨于增加 D.群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化33.下列科學(xué)實驗研究中的有關(guān)分析正確的是A.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低B.對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測法C.某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查,應(yīng)在同一水層中取樣D.對土壤小動物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時,可采用標(biāo)志重捕法34.某島嶼居民與該島上的植物,兔,鼠,鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖．下列敘述中,正確的是A.兔與人的種間關(guān)系只是捕食 B.若除去鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加C.鷹的最高營養(yǎng)級為第四營養(yǎng)級 D.植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹35.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是A.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者B.高等動物在生態(tài)系統(tǒng)中可能是分解者C.無論在什么生態(tài)系統(tǒng)中,自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,異養(yǎng)生物都是消費者D.生態(tài)系統(tǒng)中的消費者就是指以生產(chǎn)者為食的動物,如鼠,兔等36.如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,相關(guān)敘述正確的是A.圖1表明該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈共包括兩個營養(yǎng)級B.圖1中所有生物生產(chǎn)的有機物能量都最終來源于太陽能C.圖2中能量傳遞效率的計算方法為次級消費者攝入量除以初級消費者攝入量D.圖2中A表示初級消費者同化的能量,即儲存于生物體內(nèi)的能量37.某自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，則該生態(tài)系統(tǒng)最可能的狀況是A.群落演替比較活躍 B.抵抗力穩(wěn)定性較弱C.食物鏈和食物網(wǎng)比較復(fù)雜 D.消費者的能量多于生產(chǎn)者的能量38.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動說法正確的是A.一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B.農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草,滅蟲的主要目的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能 量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諧.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級D.某人同時養(yǎng)鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故?這樣就可以實現(xiàn)能量的循 環(huán)使用39.某相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個種群(每個種群只占一個營養(yǎng)級),其能量調(diào)查如下表所示：種群甲乙丙丁戊能量(102kj/m2)750200.98500下列對該表數(shù)據(jù)作出的分析,正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為戊→乙→丙→甲→丁B.當(dāng)甲與丙無捕食關(guān)系時,每相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞率都相等C.該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后,會導(dǎo)致丙的數(shù)量減少,乙的數(shù)量增加D.該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲,丁后,若乙的數(shù)量增加,則丙的數(shù)量也隨之增加40.下列與群落,生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的敘述中,正確的是A.食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量B.一片森林中的所有動物與植物構(gòu)成了這個森林的生物群落C.食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的通道D.一座高山從山腳向山頂依次分布著闊葉林,針葉林,灌木林,草甸等群落,這種不同垂直 帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果二、填空題（共60分）41.（16分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因,其等位基因R能提高運動員的短跑成績,其另一等位基因E能提高運動員的長跑成績．請回答：(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為．該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了．(2)基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀．基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括和兩個階段．參與該過程的核酸含有種核苷酸．(3)若一個家庭中,父母都具有E基因,擅長跑;一個兒子也具有E基因,擅長跑：但另一個兒子因不具有E基因而不善于長跑．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為．(4)若一對夫婦不含R基因,因注射了R基因都提高了短跑成績,則他們在這以后所生子女具有R基因的概率是．(5)科學(xué)家把運動員注入的能改善運動員各種運動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2016年里約熱內(nèi)盧奧運會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因為注入的基因存在于運動員的A．血液中 B．肌肉中 C．心臟中 D．小腦中42.（16分）Ⅰ.生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長．請回答：（1）根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長．以上現(xiàn)象說明根具有現(xiàn)象．（2）在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且,以保持IAA溶液的較低濃度．（3）IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與有關(guān)．（4）脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離．與脫落有關(guān)的酶類較多,其中是較為關(guān)鍵的．Ⅱ.將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：（1）上述實驗驗可以說明是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.（2）為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射，檢測相應(yīng)的抗體。（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是。（14分）如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元，電流計M、N連接在神經(jīng)元表面．請據(jù)圖回答：（1）突觸包括軸突﹣樹突和兩種常見類型．（2）在A處給予一個適宜的刺激，若N的指針不能偏轉(zhuǎn)，則此時①的膜外電位為．（3）若圖中的神經(jīng)元在興奮時均釋放興奮性伸進(jìn)遞質(zhì)．在B處給予一個適宜的刺激，N的指針將偏轉(zhuǎn)幾次？（4）利用圖中標(biāo)注的A、B、C三個位點，請設(shè)計實驗證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞．簡要設(shè)計思路：．(4分)預(yù)期實驗現(xiàn)象：.(4分)44.（14分）下面是有關(guān)生態(tài)關(guān)系的問題。（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“→”表示物質(zhì)與能量的流動方向。請回答：①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母表示）→→（2）右圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和?？讨趲r石表面，海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物