2024年教師演講稿樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年教師演講稿樣本在構(gòu)建師生之間的血緣聯(lián)系上，教師唯有傾注真誠之愛，方能與孩子實現(xiàn)心靈的交融。因此，我始終秉持著積極愉悅的態(tài)度，每日面帶微笑地迎接每一位孩子，熱情主動地與家長和孩子們互動。有家長反饋道：“周老師，您總是如此樂觀，似乎從未有過煩惱。”亦有家長感慨：“從事您這份職業(yè)實屬不易，常人難免有情緒低落之時，可您每日都保持著積極的狀態(tài)。”確實，一旦投入工作，我便會忘卻其他事務(wù)，始終用溫和、親切的語氣與孩子們交流。即便孩子們犯錯，我也避免嚴厲的責(zé)備和訓(xùn)斥，更不會采取體罰或變相體罰的方式，因為這樣的做法只會讓孩子感到恐懼或產(chǎn)生反抗心理，而無法讓他們真正明理。我總是耐心地向他們解釋，因此有孩子向家長反映：“我們的老師總是溫柔地教導(dǎo)我們?！笨紤]到孩子的年齡和心理特點，他們更需要成人的關(guān)愛與呵護。這種愛撫能讓孩子感受到溫暖，產(chǎn)生幸福感。因此，在帶小班時，我采取了各種方式親近和撫摸他們，如通過游戲“開火車”時數(shù)數(shù)車廂（輕撫每個孩子的頭）、檢查車廂狀況（輕拍每個孩子的肩膀）、擰緊螺絲（輕輕地在孩子的耳邊轉(zhuǎn)動手指）等方式與他們進行互動，孩子們在游戲中享受著與我的親近。同時，我也通過“騎大馬”的游戲，讓孩子們輪流坐在我的腿上，與他們進行簡短的交流，這樣孩子們很快就能與我建立起深厚的感情。在日常生活中，我時刻關(guān)注著孩子們的需求，一旦他們遇到困難，我會及時伸出援手，如同慈母般關(guān)心他們。當(dāng)冬天孩子們的小手凍得通紅時，我會用雙手為他們焐暖；當(dāng)他們顯得無精打采時，我會立即詢問他們是否不適。例如，有個名叫喜喜的孩子，他午睡時經(jīng)常尿褲子，這使他感到緊張和不適。為了幫助他克服這一困擾，我告訴他：“如果需要上廁所，就放心地起來去，老師不會責(zé)怪你。你只管安心睡覺，老師會提醒你?！痹谥蛋鄷r，我特別注意觀察他的表情，一旦發(fā)現(xiàn)他翻來覆去睡不著或臉憋得通紅，就會及時叫他起來小便。即使他有時不小心尿在身上，我也會耐心地幫他清洗干凈身體，并為他換上新的褲子。他的外婆因此特意來到幼兒園，感激地對我說：“你們老師真好，把孩子交給你們，我非常放心?！贝送?，教師的愛應(yīng)是深沉、真摯、理智且面向全體幼兒的。每個孩子都是國家的未來和希望，教師對他們負有同樣的責(zé)任和義務(wù)。盡管孩子們在相貌、個性、家庭環(huán)境等方面存在差異，但每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點。作為教師，我們應(yīng)樹立正確的兒童觀，平等對待每一個孩子，既發(fā)揚他們的優(yōu)點，又耐心地幫助他們克服缺點。例如，有些孩子因長相、聰明或聽話而備受歡迎，但他們也可能因此形成驕傲自大的性格。而那些缺點較多的孩子，在不受歡迎和不被尊重的環(huán)境中，可能會變得膽怯、孤僻或粗暴、反抗性強。因此，教師應(yīng)細心觀察每個孩子的獨特之處，重視挖掘他們潛在的優(yōu)勢。以夢夢為例，她是一位文靜的小姑娘，因眼睛問題需要矯正。在集體活動中，她顯得較為被動和缺乏自信。然而，她愛清潔、衣服整潔、畫畫認真等特點得到了我的贊揚。通過經(jīng)常表揚她的優(yōu)點，她在小朋友中間逐漸建立了威信，改善了與同伴的關(guān)系，自信心也得到了很大的提高?，F(xiàn)在，她甚至能大膽地為小朋友講故事了。另一個例子是元元，他是中班插班生，性格調(diào)皮、散漫且注意力不集中。同時，他來自一個離異家庭，主要由奶奶照顧，生活上缺乏細致的關(guān)懷。然而，我發(fā)現(xiàn)他熱愛勞動、做事認真。有一次在課堂上，他提出了一個獨特的解決方案來讓掉在電風(fēng)扇上的紙飛機飛下來。這件事讓我看到了他的聰明才智。因此，我從未忽視他的存在，經(jīng)常請他回答問題并給予及時的表揚。同時，我還幫助他記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以便于家長輔導(dǎo)?，F(xiàn)在，他能較好地遵守班級紀律并與其他小朋友和睦相處了。綜上所述，教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露也是灑向孩子心房的陽光。它應(yīng)該無私地傾注給每一個孩子以撥動他們的心弦并促進他們的健康成長。2024年教師演講稿樣本（二）各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好。在此，我深感榮幸能站在莊嚴的國旗下發(fā)表講話，我今天的演講主題是《做人先修德，育人德為先》。我國的教育方針明確提出了“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人”的目標，而我們實驗小學(xué)更是將“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術(shù)強校”作為辦學(xué)指導(dǎo)思想，并設(shè)定了“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健身，學(xué)會創(chuàng)造”的培養(yǎng)目標。從上述方針和目標中，我們不難發(fā)現(xiàn)，“德”與“做人”始終被置于首位。作為學(xué)校中層管理人員，我深入研究了眾多成功管理者的用人哲學(xué)，他們共同的特點是在選才時，首先考慮的是德才兼?zhèn)涞馁t人。若無法找到這樣的人選，則會選擇有德無才的君子。即使在沒有賢人和君子可選的情況下，也寧愿選擇無德無才的庸人，而非無德有才的小人。因為一個人的品德若存在缺陷，其才能越高，對團體和社會的潛在危害也就越大。為了培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，我們學(xué)校長期以來一直高度重視教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，同時也加強了學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校的德育工作涵蓋了思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育五大方面。我們并非通過簡單生硬的說教來開展德育工作，而是通過德育課程、學(xué)科教學(xué)中的德育滲透、升旗儀式、班隊會、觀看影片、參觀、勞動、心理健康輔導(dǎo)、法制教育講座與知識競賽、節(jié)日與紀念日活動、家長學(xué)校活動、文藝、科技、體育和社會實踐活動等多種途徑，全方位、多角度地進行德育滲透。此外，我校還開展了諸如“校園雛鷹崗值勤”、“進步?發(fā)展?成功”爭章奪星評價、紅領(lǐng)巾道德銀行等一系列豐富多彩的德育特色活動，以及建立了武警中隊教育基地、光榮院服務(wù)基地等，讓學(xué)生在實踐中陶冶情操，培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。我常常思考，一個人的才華和能力固然重要，但良好的品德和行為習(xí)慣更是其為人處世的底線。只有具備了這些品質(zhì)，一個人才能稱之為好人，才能擁有幸?？鞓返娜松?。而如果我們忽視了對品德和習(xí)慣的培養(yǎng)，即使再高的才能也難以彌補其帶來的缺憾。我們實驗小學(xué)始終秉承“用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的終生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。在此，我呼吁同學(xué)們，為了國家的未來和個人的幸福，務(wù)必注重道德修養(yǎng)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)文化知識，鍛煉健康身心，努力成為一個有道德的人。同時，我也希望老師們能繼續(xù)秉持“育人德為先”的教育理念，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的身心健康的建設(shè)者和接班人。最后，我衷心祝愿同學(xué)們早日成人成才，祝愿所有的老師們收獲桃李滿天下的幸福！2024年教師演講稿樣本（三）尊敬的各位評委、各位觀眾：大家好，我今日演講的題目是《我深愛這片土地》。正如現(xiàn)代詩人艾青所言：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛的深沉?！边@句詩，我借此來表達對教育這片沃土的深沉熱愛。我因?qū)逃臒釔?，初中畢業(yè)后選擇了師范專業(yè)；我因?qū)逃臒釔?，畢業(yè)后毅然成為一名鄉(xiāng)村代課教師；我因?qū)逃臒釔?，堅持不懈地參與招考，最終榮幸地成為一名人民教師；我因?qū)逃臒釔?，將自己的全部心血傾注在這片土地上。去年，我擔(dān)任四年級班主任時，有一名學(xué)生鄧田龍，因家庭突發(fā)變故，面臨巨大的心理壓力。在他最無助的時刻，我給予了他如母親般的關(guān)愛與陪伴，助他度過難關(guān)。這一過程中，我深刻感受到教育的責(zé)任與使命，每一個學(xué)生的未來都與我們息息相關(guān)。我深知，對于一位教師而言，每一位學(xué)生都是重要的。正如一個故事中孩子所言：“這條小魚在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條——”對于一個家庭而言，每一個學(xué)生都是百分之百的期待，承載著整個家庭的希望。因此，我將盡我所能，用愛心與責(zé)任點亮每一盞心燈，助力學(xué)生踏上成功的旅程。在與學(xué)生的相處中，我收獲了無數(shù)幸福的瞬間。那些溫馨而顯幼稚的卡片，那些真誠而熱烈的祝福，都讓我深深感受到教育的美好與幸福。我慶幸自己選擇了教師這個職業(yè)，讓我有機會與這些可愛的孩子共同成長。在此，我再次借用艾青的詩來結(jié)束我的演講：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛的深沉?！边@份深沉的愛，讓我對教育事業(yè)充滿熱情與執(zhí)著，讓我愿意為學(xué)生的未來付出一切努力。謝謝大家！2024年教師演講稿樣本（四）后來，我意識到一個杰出男性背后往往有一位默默奉獻的女性，她可能犧牲了自己的才能和青春，始終無法擁有獨立的舞臺。因此，我堅信必須追求自我，實現(xiàn)個人的價值。最終，我做出了決定，那就是成為偉人的導(dǎo)師。她的答復(fù)極具智慧，尤其是“成為偉人的導(dǎo)師”這句話，給我留下了深刻的印象，啟發(fā)了我：原來如此普通的崗位能夠孕育出眾多非凡的人生，這就是教師職業(yè)的崇高！與那位女孩不同，我自小就立志投身教育，夢想在充滿愛的童心世界中，體驗桃李滿天下的幸福。這種幸福，在我多年的教學(xué)生涯中得到了充分的體現(xiàn)，既豐富又細膩。自踏上講臺的那一刻起，我就立志成為一名杰出的語文教師。我深入研究教育教學(xué)生理，針對農(nóng)村學(xué)生的特性，潛心研究學(xué)生心理，精心準備每一堂課。在閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)中，我發(fā)展出獨特的教學(xué)方法。同時，我積極參與教育課題研究，撰寫教學(xué)論文，取得了一定的成果。除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任。這段經(jīng)歷讓我深刻理解，作為班主任，僅在教學(xué)上努力是遠遠不夠的。要成為深受家長歡迎、學(xué)生敬愛的教師，不僅需要高超的知識水平和專業(yè)技能，更重要的是將愛心融入教育。為了學(xué)生的點滴進步，我常常超負荷工作，早出晚歸，全心全意投入學(xué)生身上。為了更深入地了解學(xué)生，暑假期間，我頂著酷暑逐一訪問每個學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)，真正做到了在學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。我曾資助我們班上一個失去母親的貧困學(xué)生，像母親一樣加倍關(guān)心她，幫助她，讓她感受到母愛的溫暖。有一年，我參與了義務(wù)獻血，盡管身體疲憊，但我堅持上了多節(jié)課，直到身體無法承受才停止。然而，過度勞累使我失聲，但我仍然沒有請假，白天在班上指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，他們有問題我就寫在黑板上。晚上，我才去醫(yī)院輸液。學(xué)生們看到我這樣，都心疼得哭了，他們懇求我休息，因為他們知道，我關(guān)心他們，就像關(guān)心自己一樣。十幾年的教學(xué)生涯，我有許多感悟，其中最重要的一點是：一是要將微笑贈予每一位學(xué)生，因為微笑具有無法估量的力量，每天的微笑能讓學(xué)生身心愉快，促進他們的成長。二是要將真摯的情感給予學(xué)生，真誠地關(guān)心和愛護他們，平等地對待每一個人，尊重他們的尊嚴。曾經(jīng)，我們班上轉(zhuǎn)來一個性格沖動的男生。我耐心地引導(dǎo)他，但他的缺點在外界影響下再次顯現(xiàn)，甚至在班級中為所欲為。面對這種情況，我并未放棄，而是竭盡全力，用愛心和真誠去喚醒他，讓他意識到自己是這個集體的一份子，我們沒有放棄他。我組織了一次主題班會，主題是“我是集體的主人”。在班會上，同學(xué)們坦誠交流，向他表達了關(guān)心和愛。他的心被觸動了，發(fā)誓要改過自新。那