2019年甘肅省職業(yè)院校技能大賽學前教育專業(yè)教育技能賽項競賽規(guī)程（高職教師組）

年全省職業(yè)院校技能大賽學前教育專業(yè)教育技能競賽規(guī)程（高職教師組）一、賽項名稱賽項名稱：學前教育專業(yè)教育技能組別：高職教師組項目類別：團體項目專業(yè)大類：教育與體育大類二、競賽目的通過競賽，全面考核和展示參賽教師的教學能力、職業(yè)素養(yǎng)，提升社會對職業(yè)院校學前教育專業(yè)的認可度，引領(lǐng)職業(yè)院校學前教育專業(yè)建設(shè)和教學改革，增進校際之間的交流、學習與合作，促進我省學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。三、競賽方式每組A、B兩位參賽選手，A選手進行教學設(shè)計、課堂教學展示、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)的比賽；B選手進行專業(yè)技能展示。A、B選手由參賽院校自行指定。四、參賽計分A選手獲得三項總分的70%與B選手獲得的總分的30%合計為團隊總分。五、競賽內(nèi)容（一）A選手參賽項目：1.項目介紹（1）教學設(shè)計（40分）重點考察教師依據(jù)現(xiàn)代教育思想和教學理念、遵循高職學生認知規(guī)律、科學、合理安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，解決教學難點，突出教學重點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成教學任務(wù)的能力。在教師角色、教學內(nèi)容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新，在實際教學中應用效果突出。教學設(shè)計可針對一個教學任務(wù)、一個教學單元或一個任務(wù)模塊的教學內(nèi)容進行設(shè)計并在實際教學中應用實施。（2）課堂教學比賽（50分）重點考察教師依據(jù)教學設(shè)計，通過現(xiàn)場教學，綜合展示課堂教學創(chuàng)新的理念、思路、方法與效果，達成教學目標的能力。教師應根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的特點，科學、合理選用教學模式、教學方法和教學設(shè)施，創(chuàng)設(shè)學習的情境，并根據(jù)實際教學情況及時調(diào)整、優(yōu)化教與學的過程。所選的教學內(nèi)容應相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的教學（訓練）內(nèi)容。（3）現(xiàn)場答辯（10分）選手根據(jù)評委提出的問題和要求作答。2.參賽要求和具體內(nèi)容：A選手于賽前隨機抽取一節(jié)教學內(nèi)容，然后進入準備室備課，進行教學設(shè)計（備課時間90分鐘），后由志愿者帶入競賽室進行20分鐘的課堂教學，最后由評委就選手的教學設(shè)計和現(xiàn)場課堂教學情況進行提問，選手答辯（不超過5分鐘）。選手在以下課程當中任選一門進行準備（具體章節(jié)內(nèi)容由選手抽簽決定）：（1）《學前兒童衛(wèi)生與保育》（2）《學前兒童發(fā)展心理學》（3）《學前教育學》（4）《學前兒童游戲與指導》（5）《學前兒童語言教育》（6）《學前兒童科學教育》（7）《學前兒童藝術(shù)教育》（含音樂、美術(shù)）（8）《學前兒童健康教育》（9）《學前兒童社會教育》（10）《幼兒教師口語》3.參賽選手準備一個學時的教學設(shè)計紙質(zhì)材料8份（由競賽方負責復?。?，主要包括題目、教學目標、教學重難點、教學方法和策略以及教學安排等（由競賽方準備答題紙）。4.評分標準教學設(shè)計評分表評分指標分值評分要素得分總體設(shè)計161.教學目標明確，選題有價值，內(nèi)容安排合理，符合新時期技術(shù)技能人才培養(yǎng)；2.教學策略得當，符合職業(yè)院校學生認知規(guī)律和教學實際；3.符合現(xiàn)代教育思想和教學理念，科學、合理安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，解決教學難點，突出教學重點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程；4.教案完整、規(guī)范、內(nèi)容科學。教學過程121.教學組織與方法得當，突出學生主體地位，體現(xiàn)“做中學、做中教”；2.教學互動合理、流暢，針對教學反饋及時調(diào)整教學策略；3.教學手段與方法充分、有效，教學內(nèi)容呈現(xiàn)恰當，滿足學生的學習需求；4.教學考核與評價科學有效。教學效果61.運用教學手段和方法解決重難點和問題，完成教學任務(wù)，有效達成教學目標，效果明顯；2.切實提高學生學習興趣和學習能力。教學特色61.理念先進，立意新穎；2.方法與手段先進；3.構(gòu)思獨特?？偡郑赫n堂教學評分表評分指標分值評分要素得分教學設(shè)計121.教學目標明確，選題有價值，內(nèi)容安排合理，符合新時期技術(shù)技能人才培養(yǎng)；2.教學策略得當，符合職業(yè)院校學生認知規(guī)律和教學實際；3.符合現(xiàn)代教育思想和教學理念，科學、合理安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，解決教學難點，突出教學重點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程；4.教案完整、規(guī)范、內(nèi)容科學。教學實施221.按照提交的教案組織課堂教學，教學過程與活動安排必要、合理，銜接自然；2.教學組織與方法得當，教學活動學生參與面光，突出學生主體地位，體現(xiàn)“做中學、做中教”；3.教學手段與方法豐富、有效，教學內(nèi)容呈現(xiàn)恰當，滿足學生的學習需求；4.教學互動合理、流暢，針對教學反饋及時調(diào)整教學策略；5.教師教學態(tài)度認真嚴謹，儀表端莊，語言規(guī)范，表達流暢，親和力強。教學效果81.運用教學手段和方法解決重難點和問題，完成教學任務(wù)，有效達成教學目標，效果明顯；2.課堂教學真實有效、氣氛好，切實提高學生學習興趣和學習能力。特色創(chuàng)新81.理念先進，立意新穎，方法與手段先進，構(gòu)思獨特；2.課堂教學效率高，成效好。特色鮮明，具有較強的示范性?？偡郑海ǘ〣選手參賽項目：B選手結(jié)合自己的專業(yè)從音樂、舞蹈、繪畫、語言、手工制作、書法等六項技能中自主選擇一項作為本人學前教育基本技能競賽內(nèi)容。1.音樂（1）比賽內(nèi)容自彈自唱。選手自選主題鮮明，思想健康的獨唱歌曲一首，表演形式是鋼琴為伴奏樂器的自彈自唱。（2）比賽要求要求選手能夠運用科學的發(fā)聲法和準確的伴奏彈唱作品，作品調(diào)號采用曲作者原調(diào)號（因特殊需要改變調(diào)號可在比賽前向評委組提出說明），自彈伴奏和聲、伴奏音型配置準確，彈唱配合嫻熟，評委從演唱、伴奏以及作品處理、藝術(shù)表現(xiàn)力等方面進行現(xiàn)場評分。時間5分鐘以內(nèi)。（3）評分標準總分100分，評分主要依據(jù)五個方面：演唱能力、伴奏水平、作品處理、整體舞臺效果、難易程度。評委依據(jù)以上五方面標準分五個檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。2.舞蹈（1）比賽內(nèi)容自選劇目片段表演，選材以古典舞、民族民間舞（藏、蒙、維、漢、朝鮮、傣族等）為主，不含街舞，體育舞蹈等。時間4分鐘以內(nèi)。（2）比賽要求要求選手舞蹈表演具有時代感，內(nèi)容健康向上、格調(diào)高雅，能夠展現(xiàn)當代學前教育校園的特色和師生風采，舞蹈語匯表達準確，表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，連貫完整，具有較強的表現(xiàn)力和技巧性；對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感；服裝造型符合舞蹈表演形式。（3）評分標準總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。3.繪畫（1）比賽內(nèi)容以競賽方擬定的題目在150分鐘以內(nèi)創(chuàng)作兒童畫一幅，可使用彩鉛、油畫棒、水粉等。（2）比賽要求具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，突出繪畫的創(chuàng)編及實際應用能力，造型、構(gòu)圖、色彩合理。把有關(guān)繪畫的基本技能、技巧運用到美術(shù)教學的實踐中，為幼兒園教育教學活動服務(wù)。除紙張外，其余繪畫工具選手自備。（3）評分標準總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。4.語言（1）比賽內(nèi)容及比賽要求比賽為朗誦、演講和講故事三種形式中任選一種，選手自備內(nèi)容健康，主題鮮明，有教育意義的作品。選手上場時，需交自備的作品打印稿5份（A4紙張正反面打?。１硌輹r可以根據(jù)需要，使用簡便的小道具、背景音樂作為輔助支持。限時3-4分鐘。不足3分鐘和超過4分鐘將適當扣分。（2）評分標準評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。5.手工制作（1）比賽內(nèi)容現(xiàn)場制作主題手工作品一件，題目由競賽方擬定，時間180分鐘，競賽方提供基本工具及材料，不得自帶材料。（2）比賽要求具備一定的工藝美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能，突出手工制作的實用性及藝術(shù)性，主題明確、造型、構(gòu)圖、色彩搭配合理。把手工制作的基本技能、技巧運用到實踐中，為幼兒園教學及環(huán)境布置等服務(wù)。（3）評分標準總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。6.書法（1）比賽內(nèi)容及形式書法技能比賽分硬筆字和粉筆字兩部分，采用現(xiàn)場抽題書寫的形式進行。其中，硬筆字為七律一首，粉筆字為七絕一首。比賽時間共60分鐘（含書寫準備時間）。（2）比賽要求硬筆字須在由大賽組委會統(tǒng)一提供的競賽用紙張上進行書寫，書體可在楷書、行書、草書、隸書、篆書中自選（草書、篆書需附釋文，用鉛筆書寫于作品背面右下角）。參賽選手可任意選擇繁體中文或簡體中文進行書寫，但不能繁簡體混用。粉筆字使用由大賽組委會統(tǒng)一提供的競賽用黑板和粉筆書寫，書體可在楷書、行書、草書中自選，必須為簡體中文。（3）評分標準總分100分，其中硬筆字占50分，粉筆字占50分。評委對參賽選手硬筆和粉筆作品從書法基本功、結(jié)字造型、章法布局等方面進行評審。參賽選手最終書法成績?yōu)橛补P字和粉筆字兩個項目成績總和。六、競賽須知（一）選手須知1.參賽選手認真學習競賽規(guī)程，如有不明之處，請在領(lǐng)隊會議上提出。2.各代表隊全體成員發(fā)揚團結(jié)、協(xié)作精神，樹立良好的賽風，確保大賽順利進行。3.參賽選手在報到時必須上交音樂賽項自彈自唱項目歌曲的樂譜（五線譜、簡譜均可），樂譜要求按照音樂記譜法標準記譜，A4紙正反雙面打印并在每頁樂譜左上角書寫選手姓名、編號，如需更換原曲作者調(diào)號請在樂譜最后一頁進行標明。4.參賽選手賽前必須由所在院校購買意外傷害保險，持本人身份證和學生證、并佩戴組委會統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證參加比賽。5.參賽選手必須按比賽規(guī)定時間檢錄，并按抽到的參賽序號參加比賽，遲到15分鐘以上不得參加比賽。6.參賽選手應遵守賽場紀律，服從指揮，服從賽場評委及工作人員管理。7.參賽選手不得將通訊工具、攝像工具帶入比賽現(xiàn)場。8.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需舉手向現(xiàn)場工作人員提出，需經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)督人員統(tǒng)一備案方可。9.比賽規(guī)定時間結(jié)束，選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。10.所有選手請保持比賽場地的環(huán)境衛(wèi)生，不得隨意丟棄果皮紙屑、飲料瓶、塑料袋等垃圾。（二）工作人員須知1.大賽全體工作人員必須服從執(zhí)委會統(tǒng)一指揮，認真履行職責，做好比賽服務(wù)工作。2.全體工作人員要按分工準時到崗，盡職盡責做好份內(nèi)各項工作，保證比賽順利進行。3.認真檢查、核準證件，非參賽選手不準進入賽場。同時，要協(xié)調(diào)好領(lǐng)隊、參賽教師的休息及食宿。4.比賽如出現(xiàn)技術(shù)問題（包括設(shè)備、器材等）應與各項比賽負責人及時聯(lián)系，及時處理；如需重新比賽要得到執(zhí)委會同意后方可進行。5.如遇突發(fā)事件，要及時向執(zhí)委會報告，同時做好疏導工作，避免重大事故發(fā)