幼兒園大班科學(xué)《鹽鹽不絕》微教案

鹽鹽不絕教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表設(shè)計(jì)者：王國(guó)慶尚紅梅主題名稱：鹽鹽不絕活動(dòng)名稱：鹽兒去哪兒了教學(xué)班級(jí)：蝸牛班（大班）教學(xué)地點(diǎn):蝸牛班教室教學(xué)時(shí)間:40分鐘幼兒舊經(jīng)驗(yàn)分析：1、體驗(yàn)鹽對(duì)人體的感官反應(yīng)（白白的、咸咸的、顆粒狀）；2、了解鹽味覺(jué)、外觀特點(diǎn)。教材來(lái)源：書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)使用素材與用具:透明玻璃杯、圣女果數(shù)顆、勺子、一次性杯子、筷子、記號(hào)筆、食鹽、糖。3-6歲兒童發(fā)展指南指標(biāo)：健康、語(yǔ)言、科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)指標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具；講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)；有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教；有高興的或有趣的事愿意與大家分享；能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案；能通過(guò)觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類(lèi)物體的特征或某個(gè)事物前后的變化；能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。1.能知道鹽溶于水；2.能知道鹽的濃度和浮力有關(guān)，同等的水鹽越多浮力越大。3.對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)探索欲望。4.樂(lè)于實(shí)驗(yàn)，樂(lè)于與同伴交流合作，共同完成實(shí)驗(yàn)。對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)探索欲望。5.能明顯記錄實(shí)驗(yàn)次數(shù)。（小組合作記錄，體現(xiàn)合作記錄的價(jià)值）6.能有效的快速的完成實(shí)驗(yàn)7.能獨(dú)立照顧并保護(hù)自己教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)名稱：鹽兒去哪兒了教學(xué)媒體：實(shí)驗(yàn)時(shí)間(分鐘)：40分鐘準(zhǔn)備活動(dòng)：每組一次性紙杯一個(gè)并裝有水、圣女果一顆、食鹽、糖、筷子一根、記號(hào)筆一支、實(shí)驗(yàn)記錄單一張。幼兒已通過(guò)前幾節(jié)課通過(guò)實(shí)地觀察、實(shí)際體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了糖、鹽的的形狀、顏色、味道等，體驗(yàn)了鹽對(duì)自己感官的反應(yīng)，了解鹽的奇妙之處。老師準(zhǔn)備一杯食鹽和糖，讓孩子們認(rèn)出它，并讓孩子們回憶鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的鹽的知識(shí)，加深記憶。延伸至鹽的特性，開(kāi)始教學(xué)。二、發(fā)展活動(dòng)：《鹽兒去哪兒了》1、本節(jié)課就讓我們?cè)僖黄鸶顚哟翁剿鼷}兒的奇妙吧?。ǔ鍪狙b有同樣多清水的透明杯）將小朋友進(jìn)行分組，五人一組分配。教師：下面我們一起來(lái)嘗一嘗下面這兩個(gè)杯子里面分別哪杯是糖哪杯是食鹽（用顏色來(lái)區(qū)分有紅色和綠色通過(guò)嘗試后寶貝知道了紅色代表糖綠色代表鹽）讓孩子觀察碗里的鹽，教師用筷子充分?jǐn)嚢韬螅釂?wèn)：鹽去哪兒了？引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，告訴幼兒鹽被水溶解了，這碗水變成了鹽水，教師把事先準(zhǔn)備好的圣女果分別放入鹽水與清水和糖水中，讓幼兒觀察（鹽水里的圣女果浮在水面上，清水里和糖水的圣女果沉在水底）2、教師質(zhì)疑小結(jié)：為什么水里加了鹽，圣女果就能浮起來(lái)呢？原來(lái)是鹽溶解在水里，增加水的浮力，圣女果就浮起來(lái)了（幼兒對(duì)“浮力”產(chǎn)生迷惑與好奇）3、幼兒操作活動(dòng)(1)T：那到底是怎樣的呢？我們待會(huì)自己去試一試。老師在桌子上給你們每組準(zhǔn)備了一杯水，要求每次加入一勺鹽，用筷子充分?jǐn)嚢?，放入圣女果，看看結(jié)果怎樣？并把它記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。（注意:試一次記一次，沒(méi)有浮起來(lái)打叉，浮起來(lái)就打鉤，圣女果浮起來(lái)后實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了哦!）(2)幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)。4、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果T:我發(fā)現(xiàn)第xx組的小朋友動(dòng)作很快，下面請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)好嗎？孩子討論T：為什么加一勺鹽圣女果沒(méi)有浮起來(lái)，加了兩勺鹽，圣女果才會(huì)浮起來(lái)呢？孩子討論，得到鹽變多的結(jié)果。T：當(dāng)水喝了一勺鹽，浮力很小，沒(méi)有力量托起圣女果，加入兩勺鹽，這樣當(dāng)水喝足了鹽，才有一定的力量托起圣女果，從而讓圣女果浮起來(lái)。說(shuō)明鹽越多浮力越大。T:還有哪一組愿意來(lái)介紹你們的發(fā)現(xiàn)呢?(孩子回答.................)（1）教師質(zhì)疑：剛才你們介紹了你們的發(fā)現(xiàn)，老師有了一個(gè)疑惑…………為什么第一組只要加兩勺鹽，圣女果就能浮起來(lái)，而第二組要加三勺鹽，（觀察兩組幼兒杯子里的水）(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，水有多有少。下面請(qǐng)每組派一個(gè)小代表把你們組的水杯拿到前面來(lái)，你們都發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（第一組幼兒杯子里的水最少，第二組杯子里的水多一些，第三組杯子里的水最多）噢？難道水的多少和加的鹽的多少也有關(guān)系嗎？到底是什么關(guān)系呢？（幼兒討論………）教師小結(jié)：原來(lái)水越多，需要喝的鹽也就越多，只有讓水喝足了鹽才有力量托起圣女果，讓它浮起來(lái)。三、綜合活動(dòng)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)之后，老師表?yè)P(yáng)大家很棒并讓各組跟大家分享今天的收獲和成果，通過(guò)提問(wèn)的方式讓大家會(huì)議這節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完善課堂。T：鹽神秘又奇妙還很有趣，那你們知道鹽有什么作用嗎？（孩子討論）對(duì)，鹽的作用很大，我們回家可以和爸爸媽媽一起討論一下鹽的其他用途，下次上課告訴老師和其他小伙伴好嗎？報(bào)告單五分鐘（提前準(zhǔn)備、回憶鞏固加深記憶、延伸教學(xué)）七分鐘（分組、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、思考、沉浮觀察、質(zhì)疑小結(jié)）九分鐘（幼兒操作前引、指導(dǎo)動(dòng)手操做）