初中語文考試-中考考卷709期

初中語文考試中考考卷709期一、積累與運用（30分）1.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）qūshù（）（2）bǐbìng（）（3）yīnyuè（）（4）juédìng（）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。（3分）A.咄咄逼人B.班荊道故C.震聾發(fā)聵D.振筆疾書3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.春天來了，百花齊放，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。B.他為了實現(xiàn)自己的夢想，孜孜不倦地努力著，終于取得了優(yōu)異的成績。C.在這個關(guān)鍵時刻，他挺身而出，承擔起了這個艱巨的任務(wù)。D.這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，讓人嘆為觀止。4.根據(jù)要求完成句子。（8分）（1）將下列句子改為雙重否定句。（2分）原句：他很喜歡這本書。改為：他不可能不喜歡這本書。（2）仿寫句子。（3分）例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。仿寫：秋天像，，，。（3）修改病句。（3分）原句：通過這次活動，使同學(xué)們認識到了環(huán)保的重要性。修改為：這次活動使同學(xué)們認識到了環(huán)保的重要性。5.名著閱讀。（6分）《西游記》《水滸傳》（2）請簡述所選名著中的一個人物形象及其特點。（3分）6.古詩文默寫。（6分）（1）默寫《錢塘湖春行》中的詩句。（2分）（2）默寫《夜雨寄北》中的詩句。（2分）（3）根據(jù)提示，補全句子。（2分）①山重水復(fù)疑無路，。②問君何能爾，。二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成712題?！炯住俊对狸枠怯洝罚ü?jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇俊蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧一、積累與運用（30分）1.（1）軀（2）裨（3）樂（4）決2.A3.D4.（1）他不可能不喜歡這本書。（2）秋天像成熟的中年人，沉穩(wěn)內(nèi)斂的，笑著，走著。（3）這次活動使同學(xué)們認識到了環(huán)保的重要性。5.（1）示例：《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。（2）示例：孫悟空，特點：聰明、勇敢、忠誠、疾惡如仇。6.（1）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（2）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（3）柳暗花明又一村，心遠地自偏二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（20分）7.D8.B9.A10.（1）離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（害怕）別人說壞話，懼怕別人批評指責。（2）這11.甲文：抒發(fā)作者的政治抱負和寬廣胸襟，表現(xiàn)了作者先憂后樂的濟世情懷。乙文：表達了作者與民同樂的思想。12.甲文：敘述滕子京重修岳陽樓并囑托作者作文的背景；描寫岳陽樓周圍景色的壯麗；通過“遷客騷人”登樓時或喜或悲的覽物之情，說明“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸襟；抒發(fā)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷。乙文：通過描繪醉翁亭的自然景色和太守宴游的場面，表現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的思想。1.拼音與漢字：考查學(xué)生對漢字的正確書寫能力。2.詞語辨析：考查學(xué)生對詞語意義的理解和運用能力。3.句子運用：考查學(xué)生對句式變換、仿寫和病句修改的能力。4.名著閱讀：考查學(xué)生對名著情節(jié)和人物形象的掌握。5.古詩文默寫：考查學(xué)生對古詩文的識記能力。各題型知識點詳解及示例：1.拼音與漢字：學(xué)生需掌握常用漢字的正確書寫，如“軀”與“驅(qū)”的區(qū)別。2.詞語辨析：學(xué)生需理解詞語的含義，如“班荊道故”表示朋友相遇，共話舊情。3.句子運用：學(xué)生需掌握句式變換方法，如將肯定句改為雙重否定句；學(xué)會仿寫句子，如根據(jù)例句仿寫一個關(guān)于秋天的句子；