挑戰(zhàn)19實(shí)驗(yàn)題(聲光熱綜合17題、力學(xué)綜合7題、電學(xué)綜合3題)(原卷版+解析)

2022年中考物理真題《壓軸挑戰(zhàn)》分類匯編（原卷版）挑戰(zhàn)19實(shí)驗(yàn)題（聲光熱綜合17題、力學(xué)綜合7題、電學(xué)綜合3題）1．（2022?六盤水）小明發(fā)現(xiàn)籃球的氣壓不足，于是用打氣筒給籃球打氣。在收起打氣筒時(shí)發(fā)現(xiàn)外壁有些發(fā)熱。于是他想，是什么原因?qū)е麓驓馔驳耐獗诎l(fā)熱呢？小明就這個(gè)問題與同學(xué)小紅進(jìn)行了交流，聯(lián)系所學(xué)物理知識(shí)，他們提出了以下兩個(gè)猜想：A．活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，與筒壁摩擦導(dǎo)致發(fā)熱B．活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不斷壓縮氣體做功導(dǎo)致發(fā)熱于是他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，選用的實(shí)驗(yàn)器材有：打氣筒、測(cè)溫槍、計(jì)時(shí)器、氣壓不足的籃球等，分別在打氣筒的上部和下部標(biāo)注兩個(gè)測(cè)溫點(diǎn)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）打氣筒內(nèi)壁的熱量是通過的方式傳遞到外壁。（2）活塞在打氣筒內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化過程，與四沖程內(nèi)燃機(jī)的沖程相同。（3）用打氣筒往氣壓不足的籃球內(nèi)打氣，10秒內(nèi)使活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)20次，立即用測(cè)溫槍測(cè)出此時(shí)兩個(gè)測(cè)溫點(diǎn)的溫度。待打氣筒外壁溫度降至室溫（25℃）后，放出籃球中的部分氣體，重復(fù)上述操作。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)時(shí)間t/s活塞往復(fù)次數(shù)上部溫度t/℃下部溫度t/℃1102030.736.62102030.236.23102030.536.3小明分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：導(dǎo)致打氣筒外壁發(fā)熱的原因是。（4）小紅回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)為小明得出的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)猜想A再次進(jìn)行探究，你認(rèn)為他們的改進(jìn)方法是。2．（2022?大連）小明在探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）除了實(shí)驗(yàn)裝置中的器材外，還需要的測(cè)量工具是。（2）放置溫度計(jì)時(shí)，考慮到固體熔化前、后體積的變化，溫度計(jì)玻璃泡應(yīng)該放置在固體顆粒中間略（選填“靠上”或“靠下”）的位置。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小明每隔一段時(shí)間記錄一次溫度，觀察到第5min時(shí)試管內(nèi)出現(xiàn)液體，第10min時(shí)試管內(nèi)固體全部變成液體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)如圖乙所示，請(qǐng)用筆畫線，將圖象補(bǔ)充完整。（4）由圖乙中圖象可以判斷出該固體是晶體，依據(jù)是。（5）小剛也用該固體和相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖丙所示。則小剛實(shí)驗(yàn)中存在的問題可能是（寫出一條即可）。3．（2022?沈陽）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）為了探究蠟燭的燭焰能否在光屏上成實(shí)像，應(yīng)該把凸透鏡放在如圖甲所示的（選填“A”、“B”或“C”）處。為了使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在；（2）下表是小雨設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)你在表格中橫線處補(bǔ)全缺少的項(xiàng)目，小雨用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，蠟燭放到較遠(yuǎn)處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，直到燭焰在光屏上成清晰的實(shí)像，觀察像的性質(zhì)，同時(shí)測(cè)出此時(shí)物距和像距，把蠟燭向凸透鏡移近一些，重復(fù)以上操作。把實(shí)驗(yàn)測(cè)出的數(shù)據(jù)和成像的性質(zhì)填入表中；物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小30實(shí)縮小1520實(shí)等大2015實(shí)放大30（3）通過分析表中數(shù)據(jù)，可以得到規(guī)律：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）小雨換用如圖乙所示焦距不同的A、B兩個(gè)凸透鏡中的一個(gè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物距為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏在光屏上得到清晰的像，測(cè)出像距為7.5cm，結(jié)合上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以判斷出小雨這次實(shí)驗(yàn)用的是（選填“A”或“B”）透鏡；（5）凸透鏡成像利用了光的折射，生活中存在由于光的折射而產(chǎn)生“錯(cuò)覺”的現(xiàn)象，如泳池水看起來變淺了，所以不能貿(mào)然下水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。如圖丙所示，人眼在B點(diǎn)看到水中A點(diǎn)的像在A'點(diǎn)處，請(qǐng)完成人眼在B點(diǎn)看到A點(diǎn)的像的光路圖。4．（2022?鞍山）小希和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們按照?qǐng)D甲所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）她們?cè)诮M裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，其合理的順序是（填寫序號(hào)）；①溫度計(jì)②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，為℃；（3）水在沸騰前，溫度升高，這是通過方式增加水的內(nèi)能；（4）小希觀察到水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中。此過程中，水不斷吸收熱量，溫度；（5）小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中繪制了如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，此時(shí)氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。5．（2022?宿遷）某物理興趣小組的同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”。（1）由圖甲可知該凸透鏡的焦距為cm。（2）某次實(shí)驗(yàn)中燭焰和透鏡位置如圖乙所示，移動(dòng)光屏（選填“能”或“不能”）得到清晰的像，生活中（選填“照相機(jī)”“放大鏡”或“投影儀”）的原理與此類似。（3）某次實(shí)驗(yàn)一同學(xué)將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。6．（2022?遼寧）小明利用如圖甲所示的裝置，探究冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律。（1）組裝器材時(shí)，先將酒精燈放置在鐵架臺(tái)上，接下來調(diào)節(jié)（填“a”或“b”）的高度。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，為℃。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制出了被測(cè)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。①冰熔化過程共用了min，第3min時(shí)的內(nèi)能（填“大于”“小于”或“等于”）第2min時(shí)的內(nèi)能。②分析圖象可知，冰熔化的過程中吸收熱量，溫度。（4）冰全部熔化后，繼續(xù)加熱直到杯內(nèi)水持續(xù)沸騰，試管中的水（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。7．（2022?廣安）為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過比較（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來反映兩種液體吸收熱量的多少；（2）加熱到4min時(shí)，液體B的溫度如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是℃；（3）冬天，如果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體（選填“A”或“B”）作為供暖物質(zhì)，其效果更佳；（4）上述實(shí)驗(yàn)中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和法。8．（2022?黑龍江）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所選凸透鏡的焦距為10.0cm。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①觀察凸透鏡，弄清凸透鏡的，并記下f。②把蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝到光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)三個(gè)中心大致在，目的是。③移動(dòng)蠟燭，分別把蠟燭放置距凸透鏡大于2倍焦距的地方、1倍焦距和2倍焦距之間、在1倍焦距以內(nèi)時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏出現(xiàn)的像為止，觀察像的特點(diǎn)并記錄下此時(shí)像距的大小。④整理數(shù)據(jù)和器材。（2）若將蠟燭沿光具座移至35cm刻度線處，需將光屏移至刻度線處（不需估讀），光屏上可再次呈現(xiàn)燭焰清晰的像。（3）在蠟燭與凸透鏡之間，放置一凹透鏡，為了使光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏沿著光具座向移動(dòng)（選填“左”或“右”）。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，隨著物距的變小，像距會(huì)（變大或變小或不變）。9．（2022?青島）五代時(shí)期名士譚峭所著《化書》中，記載了照鏡子時(shí)“影與形無異”的現(xiàn)象。關(guān)于平面鏡成像的特點(diǎn)，小明用圖甲所示裝置進(jìn)行了探究。（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小，證實(shí)了“影與形無異”。（3）改變蠟燭A的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。用直線將物和像的位置連接起來，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)物和像的連線與鏡面，用刻度尺測(cè)得像和物到鏡面的距離相等。（4）綜上可得，平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面。（5）蠟燭A的像，是它發(fā)出的光經(jīng)玻璃板反射而形成的像。若在玻璃板后放置一塊木板，蠟燭A（選填“仍能”或“不能”）通過玻璃板成像。10．（2022?鎮(zhèn)江）即熱式飲水機(jī)工作原理如圖1所示，水箱中的水被水泵抽出后，流經(jīng)電阻絲時(shí)被加熱，實(shí)現(xiàn)邊加熱邊出熱水的即熱功能，電阻絲最大加熱功率為2000W。用戶可根據(jù)需要調(diào)節(jié)出水溫度和出水量。小軍對(duì)該飲水機(jī)進(jìn)行了探究。表一實(shí)驗(yàn)次數(shù)出水溫度/℃出水時(shí)間/s加熱功率/W14016.00105024516.05137435015.95171246018.90200058532.04199969537.291999（1）小軍探究過程如下（設(shè)電阻絲產(chǎn)生的熱量全部被流經(jīng)的水吸收且無熱量損失）：①將出水量設(shè)置為250mL，出水質(zhì)量為kg。②用溫度計(jì)測(cè)出水箱內(nèi)水的初溫如圖2所示，示數(shù)為℃。③保持水的初溫和出水量不變，改變出水溫度，測(cè)量出水時(shí)間并記錄在表1中。④根據(jù)表1數(shù)據(jù)計(jì)算出加熱功率，第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)的加熱功率為W。（2）小軍采用的實(shí)驗(yàn)方法是。小軍由表1數(shù)據(jù)得出結(jié)論：飲水機(jī)可根據(jù)出水溫度自動(dòng)選擇不同的控制方式。當(dāng)出水溫度低于85℃時(shí)，僅通過改變來調(diào)節(jié)出水溫度。若上述實(shí)驗(yàn)中將出水溫度設(shè)定為88℃，可估算出水時(shí)間約為s。（3）小軍對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思：上述結(jié)論在冬季還適用嗎？為得到精準(zhǔn)的結(jié)論，小軍將表1設(shè)計(jì)優(yōu)化如下并重新實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為①、②處應(yīng)分別填寫的是和。實(shí)驗(yàn)次數(shù)①出水溫度/℃②出水時(shí)間/s加熱功率/W1......11．（2022?鄂爾多斯）如圖所示，某興趣小組為探究平面鏡成像的特點(diǎn)，把刻度尺放在豎直玻璃板下面，取兩段完全相同的蠟燭A和B，一前一后放在刻度尺上。（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B恰好與蠟燭A的像完全重合，說明。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用刻度尺的作用是便于比較像和物關(guān)系。（3）若在蠟燭B的位置上放置一光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)出蠟燭A的像。（4）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭A通過玻璃板成了兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像是來自蠟燭A的入射光經(jīng)過玻璃板形成的。A.一次反射，一次折射B.兩次反射，一次折射C.一次反射，兩次折射D.兩次反射，兩次折射12．（2022?日照）為進(jìn)一步探究光的反射和折射現(xiàn)象，小明根據(jù)老師的要求認(rèn)真完成了下列實(shí)驗(yàn)。（1）為了證明在光的反射過程中光路是可逆的，如圖1所示，小明已完成了實(shí)驗(yàn)步驟①②。①在水平白紙板上畫一條直線PQ，做ON垂直PQ于O，點(diǎn)，畫一條斜線AO。②沿PQ放置平面鏡，讓一束光沿AO射向平面鏡，在反射光線經(jīng)過處標(biāo)上一點(diǎn)B。接下來應(yīng)該讓入射光線沿，若反射光線沿方向射出，說明光路是可逆的。（2）如圖2所示，一束白光通過三棱鏡后，在白屏上形成一條彩色的光帶。據(jù)此可判斷：紅光和紫光以相同的入射角射向同一塊玻璃磚，紅光的折射角紫光的折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：像與物距的關(guān)系凸透鏡的焦距f＝10cm物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小正倒2f＜u30實(shí)像縮小倒立152f＝u20實(shí)像等大倒立20f＜u＜2f15實(shí)像放大倒立u＜f5虛像放大正立﹣由表中數(shù)據(jù)可知，凸透鏡成實(shí)像的條件是；成虛像的條件是。根據(jù)光路是可逆的這一特點(diǎn)可知，當(dāng)物距u＝15cm時(shí)，像距v＝cm。（4）請(qǐng)寫出一種測(cè)量凸透鏡焦距的方法：，并簡(jiǎn)要說明主要操作步驟：。13．（2022?深圳）①探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)（圖1）：（1）平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選擇的是。（選填“平面鏡”或“玻璃板”）（2）來回移動(dòng)蠟燭的位置是為了確定的位置。（3）將物像連線連接在紙上（如圖2），繼續(xù)分析和研究，得出平面鏡成像特點(diǎn)。（4）圖中哪里存在誤差：。②小紅在游玩時(shí)見了一些石頭，拿了其中一塊來做實(shí)驗(yàn)（圖3）：（1）天平放在水平桌面上指針如圖3甲所示，平衡螺母應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)，直至平衡。（2）如圖3乙，小石頭的質(zhì)量為g，可求得小石塊的密度為g/cm3。（3）砝碼磨損，按照以上步驟。測(cè)得小石塊密度（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（4）若使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石頭密度，如圖4，ρ石＝（水的密度為ρ水，用已知物理量符號(hào)表示）。14．（2022?陜西）如圖﹣1所示，人眼的功能類似于照相機(jī)。學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律后，小明對(duì)人眼和照相機(jī)如何成清晰的像，進(jìn)行了進(jìn)一步研究。（1）人眼結(jié)構(gòu)中，視網(wǎng)膜到晶狀體的距離不變，相當(dāng)于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，到凸透鏡的距離不變，能否看清遠(yuǎn)近不同的物體，可能與晶狀體的焦距有關(guān)；使用變焦照相機(jī)拍照，能否得到清晰的像，可能同時(shí)與焦距和像距有關(guān)。于是他用圖﹣2裝置進(jìn)行探究。（2）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)“F”光源和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，是為了使像呈現(xiàn)在。（3）實(shí)驗(yàn)主要步驟：①保持光屏到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)“F”光源到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、物距和像的高度。②保持到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、像距和像的高度。（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：物體的高度H＝5.0cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm焦距f/cm像的高度h/cm117.115.08.04.4230.015.010.02.5360.015.012.01.3425.011.88.02.4525.016.710.03.3625.023.112.04.6①分析三組數(shù)據(jù)可知：當(dāng)像距不變時(shí)，物距變大，要成清晰的像，凸透鏡焦距要變大。②分析4、5、6三組數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距不變時(shí)，凸透鏡焦距越，像距越大，像也越大。根據(jù)以上探究可知：人眼是通過調(diào)節(jié)晶狀體焦距來看清遠(yuǎn)近不同物體的：用變焦照相機(jī)在同一位置拍攝同一物體時(shí)，是通過同時(shí)調(diào)節(jié)焦距和像距，使物體成大小不同的清晰的像。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下交流：①人長(zhǎng)時(shí)間看近處物體，眼睛容易疲勞。學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間后，建議同學(xué)們適當(dāng)遠(yuǎn)眺，使睫狀體放松，晶狀體變（選填“厚”或“薄”），焦距變大，舒緩眼疲勞，保護(hù)眼睛。②用變焦相機(jī)拍完西安鐘樓的全景后，要在原地把鐘樓上的鐘拍得更大一些，應(yīng)該把照相機(jī)的鏡頭（選填“向前伸”或“往后縮”）同時(shí)增大焦距。15．（2022?齊齊哈爾）小聰同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，著重研究了以下幾個(gè)心中存在困惑的問題：（1）將平行光正對(duì)凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為cm。（2）在光具座上將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)節(jié)它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度上，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在。（3）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，此時(shí)恰好在光屏上得到燭焰清晰的像。此像是（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。（4）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持蠟燭和光屏的位置不變，把凸透鏡移到光具座上35cm刻線處，可以在光屏上再次得到燭焰清晰的像。生活中的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的。（5）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變得模糊不清。此現(xiàn)象可以體現(xiàn)（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像情況。16．（2022?邵陽）小宇同學(xué)有一次用爺爺?shù)姆糯箸R（焦距為10cm）看窗外的物體時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)看到的物體是倒立的，心里想：放大鏡成像到底有什么規(guī)律呢？于是他從實(shí)驗(yàn)室借來一架光具座、一個(gè)光屏、一根蠟燭，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（1）在圖中的裝置上保持放大鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座20cm刻度線處，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上成倒立、縮小的像。根據(jù)這個(gè)原理可制成（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）。（2）向右將蠟燭移至光具座35cm刻度線處，移動(dòng)光屏至某位置，燭焰在光屏上成一倒立、（選填“縮小”、“放大”或“等大”）的像。（3）繼續(xù)向右將蠟燭移至光具座45cm刻度線處，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)光屏，在光屏上都得不到像。這是因?yàn)榇藭r(shí)燭焰通過凸透鏡成的是（選填“實(shí)像”或“虛像”）。17．（2022?衡陽）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡子。沿著玻璃板在紙上畫一條直線表示平面鏡的位置。把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但是不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它與前面那支蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個(gè)位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)。（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）。（2）除了圖中提供的器材外，實(shí)驗(yàn)中還需要一種測(cè)量工具是。（3）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，這樣做既確定了像的位置，又驗(yàn)證了像與物的關(guān)系。（4）將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時(shí)，它的像的大?。ㄟx填“變大”或“不變”或“變小”）；（5）移去蠟燭B，在其位置豎立光屏，在光屏上不能承接到A的像，說明平面鏡所成的像是像（選填“虛”或“實(shí)”）。18．（2022?濱州）在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組做了以下系列實(shí)驗(yàn)探究。（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個(gè)砝碼，做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)兩圖中的情景，提出一個(gè)要探究的問題是：。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)表明影響壓力作用效果的因素是。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，建立了壓強(qiáng)概念和壓強(qiáng)的表達(dá)式p＝。（2）該小組取三個(gè)高度均為h，密度同為ρ的實(shí)心均勻物體A、B、C。A、C是圓柱體，B是長(zhǎng)方體，A、B的底面積都為S，C的底面積為。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)海綿被壓下的深度相同。該小組結(jié)合在（1）中得到的結(jié)論和表達(dá)式，分析出了A、B、C三個(gè)物體對(duì)海綿的壓強(qiáng)均為p＝（只寫出結(jié)果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因。（3）該小組研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，用圖丙A所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他們利用這些器材（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強(qiáng)跟液體的深度、液體的密度有關(guān)。此過程用的實(shí)驗(yàn)方法是（只寫出一種）。該小組對(duì)液體壓強(qiáng)的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關(guān)系進(jìn)一步思考。在圖丙B容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，他們受到上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，要想得到液面下深度h處的壓強(qiáng)，可以設(shè)想這里有一個(gè)水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個(gè)平面以上的液柱對(duì)平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強(qiáng)為p＝（寫出推導(dǎo)過程）。（4）由（3）推導(dǎo)出的表達(dá)式，（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于大氣壓強(qiáng)。19．（2022?西藏）為預(yù)防新冠肺炎，卓瑪用密度為0.8g/cm3的純酒精配制了濃度為75%的酒精。她查閱資料得知濃度為75%的醫(yī)用酒精的密度為0.87g/cm3。為檢驗(yàn)自己配制的酒精是否合格，她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時(shí)分度盤上的指針如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。（2）測(cè)出燒杯和酒精的總質(zhì)量為98g后，將燒杯中的一部分酒精倒入量筒，如圖（乙）所示，則量筒中酒精的體積為cm3。（3）測(cè)量燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時(shí)如圖（丙）所示，則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量為g。（4）卓瑪配制的酒精密度為g/cm3。20．（2022?無錫）家用食具消毒柜是對(duì)家庭餐具進(jìn)行消毒、烘干的生活健康器具。某品牌消毒柜的電路原理圖如圖所示，下表是它的部分參數(shù)，消毒電路由S1、紫外線燈管L、發(fā)熱管R1、溫控開關(guān)K組成，K開始時(shí)處于閉合狀態(tài)，當(dāng)柜內(nèi)溫度超過120℃時(shí)斷開，當(dāng)溫度降到120℃以下時(shí)自動(dòng)閉合，烘干電路由S2、發(fā)熱管R2、電磁繼電器開關(guān)組成，其中R2正常工作時(shí)的功率為烘干功率，烘干時(shí)，當(dāng)電磁鐵線圈中的電流達(dá)到0.02A，銜鐵被吸起，觸點(diǎn)D、E斷開；當(dāng)電磁鐵線圈中電流減小到0.01A，銜鐵被釋放，觸點(diǎn)D、E重新接觸，使烘干溫度維持在55℃～85℃?？刂齐娐冯妷篣＝6V，R3是定值電阻，RT是熱敏電阻，其溫度與消毒柜內(nèi)溫度相同，阻值隨溫度升高而減小，電磁鐵線圈的電阻忽略不計(jì)。額定電壓220V紫外線燈管功率20W烘干功率500W烘干溫度55℃﹣85℃某次使用時(shí)，將餐具放入消毒柜內(nèi)，關(guān)閉好柜門，將插頭插入家庭電路的插座中，電壓為220V。閉合開關(guān)S、S1，對(duì)餐具消毒15min；斷開開關(guān)S1，閉合S、S2、S3，再烘干60min。（1）若為該消毒柜寫一份使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)，其中錯(cuò)誤的是。A.禁止用潮濕的手操作B.消毒柜的金屬外殼不需要接地C.消毒時(shí)切勿將塑料等不耐高溫的食具靠近R1D.嚴(yán)禁在無保護(hù)條件下，直視正在工作中的紫外線燈管（2）烘干期間，當(dāng)消毒柜內(nèi)溫度為55℃時(shí)，控制電路中RT的阻值為500Ω。則當(dāng)消毒柜內(nèi)溫度為85℃時(shí)，RT的阻值為多少？（3）若本次消毒、烘干電路實(shí)際消耗的電能為0.125kW?h。其中，消毒時(shí)，L和R1同時(shí)正常工作時(shí)通過消毒電路的總電流為1A；烘干時(shí)，R2實(shí)際工作時(shí)間為總烘干時(shí)間的20%，則R1＝Ω，R1實(shí)際工作時(shí)間為min。21．（2022?百色）在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組選擇如下器材：長(zhǎng)木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）根據(jù)知識(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）比較圖1中兩次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖1丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖1甲的大，由此得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)探究方法是法。（5）該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1丁所示，測(cè)得木塊所受摩擦力與圖1甲測(cè)得的摩擦力進(jìn)行比較，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。此結(jié)論是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（6）該小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定。于是他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，如圖2所示，固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，更易操作（選填“需要”或“不需要”）。22．（2022?安順）小陽在觀看北京冬奧會(huì)的滑雪比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)員從某平臺(tái)滑出后落地點(diǎn)不同。這引發(fā)了小陽的思考：是什么因素造成運(yùn)動(dòng)員落地點(diǎn)到滑出點(diǎn)的水平距離不同呢？為探究該問題，他將運(yùn)動(dòng)員從平臺(tái)滑出至落地的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)化，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他對(duì)小球運(yùn)動(dòng)的水平距離S的影響因素提出了以下猜想：猜想一：可能與小球滑出軌道時(shí)的速度有關(guān)猜想二：可能與支架的高度有關(guān)猜想三：可能與小球的質(zhì)量有關(guān)他先將弧形軌道末端調(diào)節(jié)水平，再先后改變釋放小球的位置、調(diào)整支架高度、選用不同質(zhì)量的鋼球，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g小球釋放位置距軌道末端的高度h/m支架高度H/m小球運(yùn)動(dòng)的水平距離s/m1250.161.000.792250.251.000.983150.251.000.984150.250.640.79請(qǐng)回答下列問題：（1）為改變小球滑出軌道末端的速度，操作辦法是；（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證（選填“猜想一”、“猜想二”或“猜想三”），結(jié)論是：在其他條件相同時(shí)，小球滑出軌道時(shí)的速度越大，運(yùn)動(dòng)的水平距離越大；（3）通過表中相關(guān)數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想二，結(jié)論是：；（4）通過表中相關(guān)數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想三，結(jié)論是：；（5）小陽對(duì)該問題的探究有什么不足？請(qǐng)列舉兩條：。23．（2022?吉林）某小組同學(xué)在做科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示：a.將一個(gè)長(zhǎng)方體物體（物體不吸水）掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，物體的下表面剛好與水面接觸，如圖甲所示；b.移動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體向下移動(dòng)4cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示；c.繼續(xù)移動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體再向下移動(dòng)4cm，物體剛好浸沒水中，如圖丙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N。（1）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；（2）分析測(cè)量結(jié)果可知，在圖丙中物體受到的浮力比在圖乙中受到的浮力大N，由此說明，物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積；（3）圖乙中液體對(duì)容器底的壓力為F乙，圖丙中液體對(duì)容器底的壓力為F丙，則F乙F丙；（4）該物體的密度為kg/m3。24．（2022?無錫）實(shí)驗(yàn)課上，老師和同學(xué)們測(cè)量塑料小條及酒精溶液的密度。（1）他們用天平和量筒測(cè)量塑料小條的密度：①調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平平衡，取20根相同的塑料小條放在天平的左盤，移動(dòng)游碼至圖（a）所示位置，天平再次平衡，則20根小條的總質(zhì)量為g。②在量筒中加入適量酒精，如圖（b）所示，液面示數(shù)為mL，再將20根小條全部浸沒在酒精中，量筒內(nèi)液面達(dá)到9mL，則塑料小條的密度為g/cm3。（2）他們用電子密度計(jì)測(cè)量酒精溶液的密度。電子密度計(jì)主要由玻璃砝碼、掛鉤、測(cè)量支架等組成。測(cè)質(zhì)量時(shí)，示數(shù)由測(cè)量支架所受的拉力大小決定，如圖（c）中顯示的20.00g表明是質(zhì)量為20.00g的砝碼對(duì)支架產(chǎn)生的拉力。①如圖（d）所示，將玻璃砝碼浸沒在純凈水中，示數(shù)變小，原因是砝碼受到水的，此時(shí)測(cè)量支架所受拉力相當(dāng)于11.00g的物體所產(chǎn)生的拉力，按下“密度”鍵后，電子密度計(jì)能依據(jù)阿基米德原理換算出純凈水的密度為0.996g/cm3，如圖（e）所示。②提起玻璃砝碼并擦干，再浸沒在待測(cè)酒精溶液中，示數(shù)變?yōu)?2.00g，如圖（f）所示，則該酒精溶液的密度最接近于g/cm3。A.0.913B.0.889C.0.885D.0.80025．（2022?資陽）在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材如下：A.待測(cè)小燈泡一個(gè)（額定電壓3.8V，電阻約為10Ω）B.電源一個(gè)（電壓6V）C.電流表一個(gè)（量程0～0.6A和0～3A）D.電壓表一個(gè)（量程0～3V和0～15V）E.滑動(dòng)變阻器R（最大阻值10Ω，額定電流1A）F.開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干（1）圖甲是已經(jīng)完成部分連線的實(shí)物電路圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整（要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向C端移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變?。唬?）電路連接完成之后，在開關(guān)S閉合之前，從安全性原則出發(fā)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于端（選填“C”或“D”）；（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)但電流表無明顯示數(shù)，且移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P時(shí)，兩表示數(shù)均無顯著變化。造成這一現(xiàn)象的原因可能是；A.小燈泡發(fā)生短路B.小燈泡發(fā)生斷路C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生短路D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路（4）排除故障繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表讀數(shù)U＝3.8V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，則可以求得小燈泡的額定功率P0＝W。26．（2022?濟(jì)寧）小明測(cè)量某電阻R的阻值，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖像。（1）分析圖像信息，可得：R＝Ω。（2）請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖2中完成小明的實(shí)驗(yàn)電路連接。（導(dǎo)線不得交叉）（3）小華也連接了圖2中的實(shí)驗(yàn)電路。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都有示數(shù)，但移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表的示數(shù)均保持不變，經(jīng)判斷是連線有誤，其錯(cuò)誤可能是。（寫出一種即可）（4）小華依據(jù)歐姆定律得出一個(gè)與電阻有關(guān)的推論：一段導(dǎo)體的電阻和這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比。請(qǐng)解釋這一推論為什么是錯(cuò)誤的：。27．（2022?無錫）家用食具消毒柜是對(duì)家庭餐具進(jìn)行消毒、烘干的生活健康器具。某品牌消毒柜的電路原理圖如圖所示，下表是它的部分參數(shù)，消毒電路由S1、紫外線燈管L、發(fā)熱管R1、溫控開關(guān)K組成，K開始時(shí)處于閉合狀態(tài)，當(dāng)柜內(nèi)溫度超過120℃時(shí)斷開，當(dāng)溫度降到120℃以下時(shí)自動(dòng)閉合，烘干電路由S2、發(fā)熱管R2、電磁繼電器開關(guān)組成，其中R2正常工作時(shí)的功率為烘干功率，烘干時(shí)，當(dāng)電磁鐵線圈中的電流達(dá)到0.02A，銜鐵被吸起，觸點(diǎn)D、E斷開；當(dāng)電磁鐵線圈中電流減小到0.01A，銜鐵被釋放，觸點(diǎn)D、E重新接觸，使烘干溫度維持在55℃～85℃?？刂齐娐冯妷篣＝6V，R3是定值電阻，RT是熱敏電阻，其溫度與消毒柜內(nèi)溫度相同，阻值隨溫度升高而減小，電磁鐵線圈的電阻忽略不計(jì)。額定電壓220V紫外線燈管功率20W烘干功率500W烘干溫度55℃﹣85℃某次使用時(shí)，將餐具放入消毒柜內(nèi)，關(guān)閉好柜門，將插頭插入家庭電路的插座中，電壓為220V。閉合開關(guān)S、S1，對(duì)餐具消毒15min；斷開開關(guān)S1，閉合S、S2、S3，再烘干60min。（1）若為該消毒柜寫一份使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)，其中錯(cuò)誤的是。A.禁止用潮濕的手操作B.消毒柜的金屬外殼不需要接地C.消毒時(shí)切勿將塑料等不耐高溫的食具靠近R1D.嚴(yán)禁在無保護(hù)條件下，直視正在工作中的紫外線燈管（2）烘干期間，當(dāng)消毒柜內(nèi)溫度為55℃時(shí)，控制電路中RT的阻值為500Ω。則當(dāng)消毒柜內(nèi)溫度為85℃時(shí)，RT的阻值為多少？（3）若本次消毒、烘干電路實(shí)際消耗的電能為0.125kW?h。其中，消毒時(shí)，L和R1同時(shí)正常工作時(shí)通過消毒電路的總電流為1A；烘干時(shí)，R2實(shí)際工作時(shí)間為總烘干時(shí)間的20%，則R1＝Ω，R1實(shí)際工作時(shí)間為min。2022年中考物理真題《壓軸挑戰(zhàn)》分類匯編（解析版）挑戰(zhàn)19實(shí)驗(yàn)題（聲光熱綜合17題、力學(xué)綜合7題、電學(xué)綜合3題）1．（2022?六盤水）小明發(fā)現(xiàn)籃球的氣壓不足，于是用打氣筒給籃球打氣。在收起打氣筒時(shí)發(fā)現(xiàn)外壁有些發(fā)熱。于是他想，是什么原因?qū)е麓驓馔驳耐獗诎l(fā)熱呢？小明就這個(gè)問題與同學(xué)小紅進(jìn)行了交流，聯(lián)系所學(xué)物理知識(shí)，他們提出了以下兩個(gè)猜想：A．活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，與筒壁摩擦導(dǎo)致發(fā)熱B．活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不斷壓縮氣體做功導(dǎo)致發(fā)熱于是他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，選用的實(shí)驗(yàn)器材有：打氣筒、測(cè)溫槍、計(jì)時(shí)器、氣壓不足的籃球等，分別在打氣筒的上部和下部標(biāo)注兩個(gè)測(cè)溫點(diǎn)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）打氣筒內(nèi)壁的熱量是通過熱傳遞的方式傳遞到外壁。（2）活塞在打氣筒內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化過程，與四沖程內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程相同。（3）用打氣筒往氣壓不足的籃球內(nèi)打氣，10秒內(nèi)使活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)20次，立即用測(cè)溫槍測(cè)出此時(shí)兩個(gè)測(cè)溫點(diǎn)的溫度。待打氣筒外壁溫度降至室溫（25℃）后，放出籃球中的部分氣體，重復(fù)上述操作。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)時(shí)間t/s活塞往復(fù)次數(shù)上部溫度t/℃下部溫度t/℃1102030.736.62102030.236.23102030.536.3小明分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：導(dǎo)致打氣筒外壁發(fā)熱的原因是活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不斷壓縮氣體做功導(dǎo)致發(fā)熱。（4）小紅回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)為小明得出的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是在實(shí)驗(yàn)過程中，活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)既克服摩擦做功，又壓縮空氣做功，無法準(zhǔn)確的確定外壁發(fā)熱的原因。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)猜想A再次進(jìn)行探究，你認(rèn)為他們的改進(jìn)方法是打氣筒不與籃球連接，直接讓活塞在相同的時(shí)間內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)相同的次數(shù)，用測(cè)溫槍測(cè)出打氣筒外壁的溫度與打氣筒往氣壓不足的籃球內(nèi)打氣時(shí)打氣筒外壁的溫度進(jìn)行比較，進(jìn)而得出結(jié)論?！敬鸢浮浚?）熱傳遞；（2）壓縮；（3）活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不斷壓縮氣體做功導(dǎo)致發(fā)熱；（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)既克服摩擦做功，又壓縮空氣做功，無法準(zhǔn)確的確定外壁發(fā)熱的原因；打氣筒不與籃球連接，直接讓活塞在相同的時(shí)間內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)相同的次數(shù)，用測(cè)溫槍測(cè)出打氣筒外壁的溫度與打氣筒往氣壓不足的籃球內(nèi)打氣時(shí)打氣筒外壁的溫度進(jìn)行比較，進(jìn)而得出結(jié)論。【解答】解：（1）打氣筒內(nèi)壁的熱量是通過熱傳遞的方式傳遞到外壁；（2）活塞在打氣筒內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，活塞對(duì)筒內(nèi)的空氣做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同；（3）由表中數(shù)據(jù)可知，打氣筒下部溫度高于上部溫度，說明活塞在打氣筒內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，活塞對(duì)筒內(nèi)的空氣做功，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，造成下部溫度高于上部溫度，故導(dǎo)致打氣筒外壁發(fā)熱的原因是活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不斷壓縮氣體做功導(dǎo)致發(fā)熱；（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)既克服摩擦做功，又壓縮空氣做功，無法準(zhǔn)確的確定外壁發(fā)熱的原因；根據(jù)控制變量法，要探究猜想A，應(yīng)讓活塞只克服摩擦做功，而不壓縮空氣做功，故他們的改進(jìn)方法是：打氣筒不與籃球連接，直接讓活塞在相同的時(shí)間內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)相同的次數(shù)，用測(cè)溫槍測(cè)出打氣筒外壁的溫度與打氣筒往氣壓不足的籃球內(nèi)打氣時(shí)打氣筒外壁的溫度進(jìn)行比較，進(jìn)而得出結(jié)論。故答案為：（1）熱傳遞；（2）壓縮；（3）活塞在筒內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不斷壓縮氣體做功導(dǎo)致發(fā)熱；（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)既克服摩擦做功，又壓縮空氣做功，無法準(zhǔn)確的確定外壁發(fā)熱的原因；打氣筒不與籃球連接，直接讓活塞在相同的時(shí)間內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)相同的次數(shù)，用測(cè)溫槍測(cè)出打氣筒外壁的溫度與打氣筒往氣壓不足的籃球內(nèi)打氣時(shí)打氣筒外壁的溫度進(jìn)行比較，進(jìn)而得出結(jié)論。2．（2022?大連）小明在探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）除了實(shí)驗(yàn)裝置中的器材外，還需要的測(cè)量工具是秒表。（2）放置溫度計(jì)時(shí)，考慮到固體熔化前、后體積的變化，溫度計(jì)玻璃泡應(yīng)該放置在固體顆粒中間略靠下（選填“靠上”或“靠下”）的位置。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小明每隔一段時(shí)間記錄一次溫度，觀察到第5min時(shí)試管內(nèi)出現(xiàn)液體，第10min時(shí)試管內(nèi)固體全部變成液體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)如圖乙所示，請(qǐng)用筆畫線，將圖象補(bǔ)充完整。（4）由圖乙中圖象可以判斷出該固體是晶體，依據(jù)是該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變。（5）小剛也用該固體和相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖丙所示。則小剛實(shí)驗(yàn)中存在的問題可能是物質(zhì)的質(zhì)量較小，熔化過程較快（寫出一條即可）。【答案】（1）秒表；（2）靠下；（3）見解析；（4）該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變；（5）物質(zhì)的質(zhì)量較小，熔化過程較快?！窘獯稹拷猓海?）探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，需要用溫度計(jì)測(cè)量固體在每個(gè)時(shí)刻的溫度，所以需要用到秒表；（2）固體熔化前、后體積會(huì)發(fā)生變化，體積可能變大，也可能變小，為了精確測(cè)量溫度，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該靠下；（3）根據(jù)圖象描點(diǎn)連線，如圖所示：；（4）由上圖可知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，所以為該物質(zhì)為晶體；（5）由圖丙可知，該物質(zhì)在熔化的過程中溫度一直上升，其原因可能是：物質(zhì)的質(zhì)量較小，熔化過程較快；溫度計(jì)放置位置偏下，接觸了試管底部。故答案為：（1）秒表；（2）靠下；（3）見解析；（4）該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變；（5）物質(zhì)的質(zhì)量較小，熔化過程較快。3．（2022?沈陽）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）為了探究蠟燭的燭焰能否在光屏上成實(shí)像，應(yīng)該把凸透鏡放在如圖甲所示的B（選填“A”、“B”或“C”）處。為了使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在同一高度；（2）下表是小雨設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)你在表格中橫線處補(bǔ)全缺少的項(xiàng)目，小雨用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，蠟燭放到較遠(yuǎn)處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，直到燭焰在光屏上成清晰的實(shí)像，觀察像的性質(zhì)，同時(shí)測(cè)出此時(shí)物距和像距，把蠟燭向凸透鏡移近一些，重復(fù)以上操作。把實(shí)驗(yàn)測(cè)出的數(shù)據(jù)和成像的性質(zhì)填入表中；物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小正倒30實(shí)縮小1520實(shí)等大2015實(shí)放大30（3）通過分析表中數(shù)據(jù)，可以得到規(guī)律：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）小雨換用如圖乙所示焦距不同的A、B兩個(gè)凸透鏡中的一個(gè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物距為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏在光屏上得到清晰的像，測(cè)出像距為7.5cm，結(jié)合上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以判斷出小雨這次實(shí)驗(yàn)用的是A（選填“A”或“B”）透鏡；（5）凸透鏡成像利用了光的折射，生活中存在由于光的折射而產(chǎn)生“錯(cuò)覺”的現(xiàn)象，如泳池水看起來變淺了，所以不能貿(mào)然下水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。如圖丙所示，人眼在B點(diǎn)看到水中A點(diǎn)的像在A'點(diǎn)處，請(qǐng)完成人眼在B點(diǎn)看到A點(diǎn)的像的光路圖?！敬鸢浮浚?）B；同一高度；（2）.正倒；（3）.變大；（4）A；（5）見解析?！窘獯稹拷猓海?）為了實(shí)驗(yàn)中物距和像距的長(zhǎng)度都能滿足，應(yīng)該把凸透鏡放在光具座中點(diǎn)位置，即B點(diǎn)位置；為了使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整燭焰中心、凸透鏡的光心和光屏中心在同一高度；（2）實(shí)驗(yàn)中像的性質(zhì)主要是虛像和實(shí)像，像的正立和倒立，像的大小，由表格中所缺的項(xiàng)可知，應(yīng)該為正倒；（3）由表中數(shù)據(jù)可知，物距變小時(shí)，像距變大；（4）當(dāng)物距為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏在光屏上得到清晰的像，測(cè)出像距為7.5cm，可知物距大于二倍焦距，像距大于一倍焦距而小于二倍焦距，由15cm＞2f，f＜7.5cm＜2f，得3.75cm＜f＜7.5cm，所以凸透鏡的焦距應(yīng)該選擇5cm，故選：A；（5）人眼在B點(diǎn)看到水中A點(diǎn)的像在A′點(diǎn)處，所以先連接A′B，確定折射點(diǎn)，做出法線，然后連接A點(diǎn)到折射點(diǎn)，圖中只有光線為實(shí)線，光的方向由A點(diǎn)射向B點(diǎn)，如下圖所示：故答案為：（1）B；同一高度；（2）.正倒；（3）.變大；（4）A；（5）見解析。4．（2022?鞍山）小希和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們按照?qǐng)D甲所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）她們?cè)诮M裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，其合理的順序是④②③①（填寫序號(hào)）；①溫度計(jì)②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，為94℃；（3）水在沸騰前，溫度升高，這是通過熱傳遞方式增加水的內(nèi)能；（4）小希觀察到水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。此過程中，水不斷吸收熱量，溫度保持不變；（5）小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中繪制了如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，此時(shí)氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。【答案】（1）④②③①；（2）94；（3）熱傳遞；（4）水蒸氣；保持不變；（5）低于?！窘獯稹拷猓海?）安裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，需要采用自下而上的安裝順序，這樣才能正確的安裝和調(diào)整儀器，否則會(huì)出現(xiàn)難以或無法安裝的問題，因此合理的順序?yàn)棰堍冖邰伲唬?）溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，看清楚量程、分度值，圖中的從90℃到100℃間隔十個(gè)小格，說明分度值為1℃，對(duì)應(yīng)示數(shù)即為94℃；（3）水在沸騰前，溫度升高，是水吸收熱量，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞改變內(nèi)能；（4）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，水沸騰的過程中吸收熱量，溫度都是保持不變；（5）從圖乙中可以看出，水的沸點(diǎn)是98℃以上不到99℃，低于100℃；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，故此時(shí)的大氣壓比1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低。故答案為：（1）④②③①；（2）94；（3）熱傳遞；（4）水蒸氣；保持不變；（5）低于。5．（2022?宿遷）某物理興趣小組的同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”。（1）由圖甲可知該凸透鏡的焦距為10.0cm。（2）某次實(shí)驗(yàn)中燭焰和透鏡位置如圖乙所示，移動(dòng)光屏不能（選填“能”或“不能”）得到清晰的像，生活中放大鏡（選填“照相機(jī)”“放大鏡”或“投影儀”）的原理與此類似。（3）某次實(shí)驗(yàn)一同學(xué)將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像?！敬鸢浮浚?）10.0；（2）不能；放大鏡；（3）遠(yuǎn)離?！窘獯稹拷猓海?）用平行光照射凸透鏡，改變透鏡和光屏的距離，直到在光屏上找到最小最亮的光斑，測(cè)量凸透鏡光心和光屏的距離，得到凸透鏡的焦距，如圖甲所示，刻度尺的分度值是1cm，要估讀到分度值的下一位，即凸透鏡光心到光斑的距離為10.0cm，所以凸透鏡的焦距f為10.0cm；（2）乙圖中物距6.0cm，即物體處于1倍焦距以內(nèi)，故此時(shí)光屏上不能得到清晰的像，可成正立、放大的虛像；放大鏡的原理與此類似；（3）由于近視鏡片對(duì)光線有發(fā)散作用，將近視鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，像要遠(yuǎn)離凸透鏡，此時(shí)要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡；故答案為：（1）10.0；（2）不能；放大鏡；（3）遠(yuǎn)離。6．（2022?遼寧）小明利用如圖甲所示的裝置，探究冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律。（1）組裝器材時(shí)，先將酒精燈放置在鐵架臺(tái)上，接下來調(diào)節(jié)b（填“a”或“b”）的高度。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，為﹣3℃。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制出了被測(cè)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。①冰熔化過程共用了3min，第3min時(shí)的內(nèi)能大于（填“大于”“小于”或“等于”）第2min時(shí)的內(nèi)能。②分析圖象可知，冰熔化的過程中吸收熱量，溫度不變。（4）冰全部熔化后，繼續(xù)加熱直到杯內(nèi)水持續(xù)沸騰，試管中的水不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰?！敬鸢浮浚?）b；（2）﹣3；（3）3；大于；不變；（4）不會(huì)?！窘獯稹拷猓海?）先安裝下面器材，再安裝上面器材，便于調(diào)節(jié)器材間的距離，所以先將酒精燈放置在鐵架臺(tái)上，接下來調(diào)節(jié)b的高度；（2）由圖乙知，溫度計(jì)的分度值是1℃，此時(shí)是零下，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了0℃下面第3個(gè)小格處，讀作﹣3℃；（3）①由圖像知冰在熔化過程中吸熱溫度不變，第2min開始熔化，第5min熔化結(jié)束，經(jīng)歷了3min；第3min時(shí)的內(nèi)能大于第2min時(shí)的內(nèi)能；②分析圖象可知，冰在熔化過程中吸熱溫度不變；（4）冰全部熔化后，繼續(xù)加熱直到杯內(nèi)水持續(xù)沸騰，試管中的水不會(huì)沸騰，因?yàn)樵嚬苤械乃_(dá)到沸點(diǎn)，但是和杯內(nèi)水溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，所以不會(huì)沸騰。故答案為：（1）b；（2）﹣3；（3）3；大于；不變；（4）不會(huì)。7．（2022?廣安）為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過比較加熱時(shí)間（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來反映兩種液體吸收熱量的多少；（2）加熱到4min時(shí)，液體B的溫度如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是42℃；（3）冬天，如果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體A（選填“A”或“B”）作為供暖物質(zhì)，其效果更佳；（4）上述實(shí)驗(yàn)中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法?！敬鸢浮浚?）加熱時(shí)間；（2）42；（3）A；（4）控制變量?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器，相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，液體吸收的熱量相同；（2）溫度計(jì)分度值為0.1℃，讀數(shù)為42℃；（3）由丙圖可知吸收相同的熱量，A的溫度變化慢，說明A的比熱容大；冬天要選比熱容大的液體作為供暖物質(zhì)，故選A；（4）上述實(shí)驗(yàn)中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法。故答案為：（1）加熱時(shí)間；（2）42；（3）A；（4）控制變量。8．（2022?黑龍江）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所選凸透鏡的焦距為10.0cm。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①觀察凸透鏡，弄清凸透鏡的焦距，并記下f。②把蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝到光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)三個(gè)中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏中央。③移動(dòng)蠟燭，分別把蠟燭放置距凸透鏡大于2倍焦距的地方、1倍焦距和2倍焦距之間、在1倍焦距以內(nèi)時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏出現(xiàn)清晰的像為止，觀察像的特點(diǎn)并記錄下此時(shí)像距的大小。④整理數(shù)據(jù)和器材。（2）若將蠟燭沿光具座移至35cm刻度線處，需將光屏移至80cm刻度線處（不需估讀），光屏上可再次呈現(xiàn)燭焰清晰的像。（3）在蠟燭與凸透鏡之間，放置一凹透鏡，為了使光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏沿著光具座向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，隨著物距的變小，像距會(huì)變大（變大或變小或不變）?！敬鸢浮浚?）①焦距；②同一高度；使像成在光屏中央；③清晰；（2）80cm；（3）右；（4）變大?！窘獯稹拷猓海?）①觀察凸透鏡，分析凸透鏡的焦距大小，為接下來的探究做好準(zhǔn)備；②在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)使得光屏、凸透鏡和燭焰的中心在同一高度上；③光屏出現(xiàn)清晰的像能確保像距大小的準(zhǔn)確性，便于觀察像的特征；（2）根據(jù)公式＝+可知，＝+，解得v＝30cm，所以光屏移至80cm處可觀察到清晰的像；（3）凹透鏡具有發(fā)散作用，會(huì)延后成像，所以要向右移動(dòng)光屏；（4）物近像遠(yuǎn)像變大，隨著物距的變小，像距會(huì)變大。故答案為：（1）①焦距；②同一高度；使像成在光屏中央；③清晰；（2）80cm；（3）右；（4）變大。9．（2022?青島）五代時(shí)期名士譚峭所著《化書》中，記載了照鏡子時(shí)“影與形無異”的現(xiàn)象。關(guān)于平面鏡成像的特點(diǎn)，小明用圖甲所示裝置進(jìn)行了探究。（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于確定像的位置。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小相等，證實(shí)了“影與形無異”。（3）改變蠟燭A的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。用直線將物和像的位置連接起來，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)物和像的連線與鏡面垂直，用刻度尺測(cè)得像和物到鏡面的距離相等。（4）綜上可得，平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。（5）蠟燭A的像，是它發(fā)出的光經(jīng)玻璃板反射而形成的虛像。若在玻璃板后放置一塊木板，蠟燭A仍能（選填“仍能”或“不能”）通過玻璃板成像?！敬鸢浮浚?）確定像的位置；（2）相等；（3）垂直；（4）對(duì)稱；（5）虛；仍能?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇透明的玻璃板，能同時(shí)觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B，便于確定像的位置；（2）玻璃板后面沒有點(diǎn)燃的蠟燭和玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合，說明物體在平面鏡中所成的像與物體大小相等；（3）平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直；（4）用數(shù)學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)可表示為平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱；（5）平面鏡成像是反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成的，所以成的像是虛像，若在玻璃板后放置一塊木板，不影響反射光線進(jìn)入人的眼睛，所以在物體一側(cè)還能看到玻璃板內(nèi)點(diǎn)亮蠟燭的像。故答案為：（1）確定像的位置；（2）相等；（3）垂直；（4）對(duì)稱；（5）虛；仍能。10．（2022?鎮(zhèn)江）即熱式飲水機(jī)工作原理如圖1所示，水箱中的水被水泵抽出后，流經(jīng)電阻絲時(shí)被加熱，實(shí)現(xiàn)邊加熱邊出熱水的即熱功能，電阻絲最大加熱功率為2000W。用戶可根據(jù)需要調(diào)節(jié)出水溫度和出水量。小軍對(duì)該飲水機(jī)進(jìn)行了探究。表一實(shí)驗(yàn)次數(shù)出水溫度/℃出水時(shí)間/s加熱功率/W14016.00105024516.05137435015.95171246018.90200058532.04199969537.291999（1）小軍探究過程如下（設(shè)電阻絲產(chǎn)生的熱量全部被流經(jīng)的水吸收且無熱量損失）：①將出水量設(shè)置為250mL，出水質(zhì)量為0.25kg。②用溫度計(jì)測(cè)出水箱內(nèi)水的初溫如圖2所示，示數(shù)為24℃。③保持水的初溫和出水量不變，改變出水溫度，測(cè)量出水時(shí)間并記錄在表1中。④根據(jù)表1數(shù)據(jù)計(jì)算出加熱功率，第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)的加熱功率為1050W。（2）小軍采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。小軍由表1數(shù)據(jù)得出結(jié)論：飲水機(jī)可根據(jù)出水溫度自動(dòng)選擇不同的控制方式。當(dāng)出水溫度低于85℃時(shí)，僅通過改變加熱功率來調(diào)節(jié)出水溫度。若上述實(shí)驗(yàn)中將出水溫度設(shè)定為88℃，可估算出水時(shí)間約為33.6s。（3）小軍對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思：上述結(jié)論在冬季還適用嗎？為得到精準(zhǔn)的結(jié)論，小軍將表1設(shè)計(jì)優(yōu)化如下并重新實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為①、②處應(yīng)分別填寫的是水的初溫/℃和水升高的溫度/℃。實(shí)驗(yàn)次數(shù)①出水溫度/℃②出水時(shí)間/s加熱功率/W1......【答案】1050；（1）①0.25；②24；④1050；（2）控制變量法；加熱功率；33.6；（3）水的初溫/℃；水升高的溫度/℃?！窘獯稹拷猓海?）①將出水量設(shè)置為V＝250mL＝250cm3，出水質(zhì)量為：m＝ρV＝1g/cm3×250cm3＝250g；②由圖2知溫度計(jì)的分度值為1℃，則溫度計(jì)的示數(shù)為24℃；③第1次實(shí)驗(yàn)，水吸收的熱量為：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×0.25kg×（40℃﹣24℃）＝1.68×104J；由于無熱量損失，所以加熱器產(chǎn)生的熱量為：W＝Q吸＝1.68×104J；加熱器的功率為：P＝＝＝1050W；（2）實(shí)驗(yàn)中保持水的初溫和出水量不變，改變出水溫度，用到了控制變量法；由表1數(shù)據(jù)知當(dāng)出水溫度低于85℃時(shí)，僅通過改變加熱功率來調(diào)節(jié)出水溫度；由表1數(shù)據(jù)知當(dāng)出水溫度高于85℃時(shí)，加熱功率不變，都為1999W，此時(shí)水吸收的熱量為：Q吸′＝c水mΔt′＝4.2×103J/（kg?℃）×0.25kg×（88℃﹣24℃）＝6.72×104J；由于無熱量損失，所以加熱器產(chǎn)生的熱量為：W′＝Q吸′＝6.72×104J；由P＝＝得水時(shí)間約為：t′＝＝≈33.6s；（3）由于冬季溫度變化較大，為得到精準(zhǔn)的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中需要記錄水的初溫度、末溫度以及升高的溫度，所以表格①處應(yīng)該填寫：水的初溫/℃、②處應(yīng)填：水升高的溫度/℃。故答案為：1050；（1）①0.25；②24；④1050；（2）控制變量法；加熱功率；33.6；（3）水的初溫/℃；水升高的溫度/℃。11．（2022?鄂爾多斯）如圖所示，某興趣小組為探究平面鏡成像的特點(diǎn)，把刻度尺放在豎直玻璃板下面，取兩段完全相同的蠟燭A和B，一前一后放在刻度尺上。（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B恰好與蠟燭A的像完全重合，說明像與物體大小相等。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用刻度尺的作用是便于比較像和物到鏡面的距離關(guān)系。（3）若在蠟燭B的位置上放置一光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)出蠟燭A的像。（4）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭A通過玻璃板成了兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像是來自蠟燭A的入射光經(jīng)過玻璃板C形成的。A.一次反射，一次折射B.兩次反射，一次折射C.一次反射，兩次折射D.兩次反射，兩次折射【答案】（1）像與物體大小相等；（2）到鏡面的距離；（3）不能；（4）C?！窘獯稹拷猓海?）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B恰好與蠟燭A的像完全重合，說明像與物體大小相等。（2）刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用是比較像與物到鏡面距離的關(guān)系。（3）平面鏡成虛像，所以若在蠟燭B的位置上放置一光屏，光屏上不能呈現(xiàn)出蠟燭A的像。（4）光線射到玻璃上，要發(fā)生反射和折射。玻璃有兩個(gè)表面，前表面直接反射，較亮，所以其中距離觀察者較近的像較亮，距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗；光從空氣射向玻璃板第一個(gè)界面時(shí)發(fā)射折射，然后在第二個(gè)界面發(fā)生反射（不是光線從玻璃板的另一次出來，發(fā)生折射。因?yàn)檫@個(gè)折射光線不會(huì)進(jìn)入你的眼睛），反射光線射向第一個(gè)界面再次發(fā)生折射，折射光線進(jìn)入眼睛看到虛像，這個(gè)虛像是位置較遠(yuǎn)的虛像。位置較近的虛像就是光線射向玻璃板第一個(gè)界面時(shí)發(fā)生反射形成的。所以一次反射，兩次折射。故答案為：（1）像與物體大小相等；（2）到鏡面的距離；（3）不能；（4）C。12．（2022?日照）為進(jìn)一步探究光的反射和折射現(xiàn)象，小明根據(jù)老師的要求認(rèn)真完成了下列實(shí)驗(yàn)。（1）為了證明在光的反射過程中光路是可逆的，如圖1所示，小明已完成了實(shí)驗(yàn)步驟①②。①在水平白紙板上畫一條直線PQ，做ON垂直PQ于O，點(diǎn)，畫一條斜線AO。②沿PQ放置平面鏡，讓一束光沿AO射向平面鏡，在反射光線經(jīng)過處標(biāo)上一點(diǎn)B。接下來應(yīng)該讓入射光線沿BO，若反射光線沿OA方向射出，說明光路是可逆的。（2）如圖2所示，一束白光通過三棱鏡后，在白屏上形成一條彩色的光帶。據(jù)此可判斷：紅光和紫光以相同的入射角射向同一塊玻璃磚，紅光的折射角大于紫光的折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：像與物距的關(guān)系凸透鏡的焦距f＝10cm物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小正倒2f＜u30實(shí)像縮小倒立152f＝u20實(shí)像等大倒立20f＜u＜2f15實(shí)像放大倒立u＜f5虛像放大正立﹣由表中數(shù)據(jù)可知，凸透鏡成實(shí)像的條件是u＞f；成虛像的條件是u＜f。根據(jù)光路是可逆的這一特點(diǎn)可知，當(dāng)物距u＝15cm時(shí)，像距v＝30cm。（4）請(qǐng)寫出一種測(cè)量凸透鏡焦距的方法：調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的窗戶的像，并簡(jiǎn)要說明主要操作步驟：讀出光屏與凸透鏡之間的距離大約等于凸透鏡的焦距?！敬鸢浮浚?）BO；OA；（2）大于；（3）u＞f；u＜f；30；（4）調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的窗戶的像；讀出光屏與凸透鏡之間的距離大約等于凸透鏡的焦距?！窘獯稹拷猓海?）讓一束光沿BO方向射向平面鏡，即讓光線逆著原來的反射光線射向鏡面，反射光將沿OA方向射出，即反射光線逆著原入射光線方向射出，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的；（2）圖2可知，紅光和紫光以相同的入射角射向同一塊玻璃磚，紅光的偏折角度小，紫光的偏折角度大，紫光與法線更為靠近，所以紅光的折射角大于紫光的折射角；（3）凸透鏡焦距f＝10cm，成實(shí)像時(shí)，物距分別為15、20、30cm，均大于一倍焦距，故凸透鏡成實(shí)像的條件是物距大于一倍焦距（或u＞f）；凸透鏡焦距f＝10cm，成虛像時(shí)，物距分別為9cm、6cm，均小于一倍焦距，故凸透鏡成虛像的條件是物距小于一倍焦距（u＜f）；光在折射中，光路是可逆的，實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3，當(dāng)物距等于原來的像距時(shí)，像距會(huì)變?yōu)樵瓉淼奈锞?，即?dāng)物距u＝15cm時(shí)，像距v＝30cm；（4）物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)（大于10倍焦距時(shí)），所成的像與凸透鏡的距離就近似等于凸透鏡的焦距。所以將光具座上的凸透鏡對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)處建筑物的窗戶，調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離，直到出現(xiàn)一個(gè)清晰的窗戶的像，讀出光屏與凸透鏡之間的距離大約等于凸透鏡的焦距。故答案為：（1）BO；OA；（2）大于；（3）u＞f；u＜f；30；（4）調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的窗戶的像；讀出光屏與凸透鏡之間的距離大約等于凸透鏡的焦距。13．（2022?深圳）①探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)（圖1）：（1）平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選擇的是玻璃板。（選填“平面鏡”或“玻璃板”）（2）來回移動(dòng)蠟燭的位置是為了確定像的位置。（3）將物像連線連接在紙上（如圖2），繼續(xù)分析和研究，得出平面鏡成像特點(diǎn)像距與物距相等。（4）圖中哪里存在誤差：玻璃板有厚度，像距測(cè)量會(huì)有誤差。②小紅在游玩時(shí)見了一些石頭，拿了其中一塊來做實(shí)驗(yàn)（圖3）：（1）天平放在水平桌面上指針如圖3甲所示，平衡螺母應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)，直至平衡。（2）如圖3乙，小石頭的質(zhì)量為89g，可求得小石塊的密度為8.9g/cm3。（3）砝碼磨損，按照以上步驟。測(cè)得小石塊密度偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（4）若使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石頭密度，如圖4，ρ石＝（水的密度為ρ水，用已知物理量符號(hào)表示）?！敬鸢浮竣伲?）玻璃；（2）像；（3）像距和物距相等；（4）玻璃板有厚度，像距測(cè)量會(huì)有誤差；②（1）右；（2）89；8.9；（3）偏大；（4）?！窘獯稹拷猓孩伲?）平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選擇的是玻璃板，便于觀察像的位置；（2）來回移動(dòng)蠟燭的位置是為了確定像的位置；（3）將物像連線連接在紙上（如圖2），繼續(xù)分析和研究，得出平面鏡成像特點(diǎn)：物距和像距相等；（4）玻璃板有厚度，直接用連線長(zhǎng)度表示物距和像距，像距會(huì)有誤差；②②（1）指針向左偏，平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）天平上物體的質(zhì)量m＝85g+4g＝89g；物體體積為兩次量筒示數(shù)之差，V＝40mL﹣30mL＝10mL＝10cm3，物體密度ρ＝＝＝8.9g/cm3；（3）砝碼磨損，測(cè)量的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量大，體積不變，根據(jù)密度公式可知密度偏大；（4）物體受到浮力F?。紽1﹣F2。物體浸沒在水中，物體排開液體的體積和物體體積相等。V排＝V，＝，解得ρ石＝。故答案為：①（1）玻璃；（2）像；（3）像距和物距相等；（4）玻璃板有厚度，像距測(cè)量會(huì)有誤差；②（1）右；（2）89；8.9；（3）偏大；（4）。14．（2022?陜西）如圖﹣1所示，人眼的功能類似于照相機(jī)。學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律后，小明對(duì)人眼和照相機(jī)如何成清晰的像，進(jìn)行了進(jìn)一步研究。（1）人眼結(jié)構(gòu)中，視網(wǎng)膜到晶狀體的距離不變，相當(dāng)于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光屏到凸透鏡的距離不變，能否看清遠(yuǎn)近不同的物體，可能與晶狀體的焦距有關(guān)；使用變焦照相機(jī)拍照，能否得到清晰的像，可能同時(shí)與焦距和像距有關(guān)。于是他用圖﹣2裝置進(jìn)行探究。（2）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)“F”光源和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，是為了使像呈現(xiàn)在光屏中央。（3）實(shí)驗(yàn)主要步驟：①保持光屏到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)“F”光源到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、物距和像的高度。②保持“F”光源到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、像距和像的高度。（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：物體的高度H＝5.0cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm焦距f/cm像的高度h/cm117.115.08.04.4230.015.010.02.5360.015.012.01.3425.011.88.02.4525.016.710.03.3625.023.112.04.6①分析1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：當(dāng)像距不變時(shí)，物距變大，要成清晰的像，凸透鏡焦距要變大。②分析4、5、6三組數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距不變時(shí)，凸透鏡焦距越大，像距越大，像也越大。根據(jù)以上探究可知：人眼是通過調(diào)節(jié)晶狀體焦距來看清遠(yuǎn)近不同物體的：用變焦照相機(jī)在同一位置拍攝同一物體時(shí)，是通過同時(shí)調(diào)節(jié)焦距和像距，使物體成大小不同的清晰的像。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下交流：①人長(zhǎng)時(shí)間看近處物體，眼睛容易疲勞。學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間后，建議同學(xué)們適當(dāng)遠(yuǎn)眺，使睫狀體放松，晶狀體變薄（選填“厚”或“薄”），焦距變大，舒緩眼疲勞，保護(hù)眼睛。②用變焦相機(jī)拍完西安鐘樓的全景后，要在原地把鐘樓上的鐘拍得更大一些，應(yīng)該把照相機(jī)的鏡頭向前伸（選填“向前伸”或“往后縮”）同時(shí)增大焦距?！敬鸢浮浚?）光屏；（2）光屏中央；（3）“F”光源；（4）1、2、3；大；（5）??；向前伸?！窘獯稹拷猓海?）人眼結(jié)構(gòu)中，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)光屏，視網(wǎng)膜到晶狀體的距離不變，相當(dāng)于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光屏到凸透鏡的距離不變；（2）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)“F”光源和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，使三者的中心大致在同一高度，是為了使像呈現(xiàn)在光屏中央；（3）②為了探究使用變焦照相機(jī)拍照得到清晰的像，可能同時(shí)與焦距和像距有關(guān)。應(yīng)保持物距不變，即保持“F”光源到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、像距和像的高度。（4）①像距不變的三組實(shí)驗(yàn)分別是1、2、3；②分析4、5、6三組數(shù)據(jù)可知：物距不變，像距逐漸變大，焦距也逐漸變大，像的高度也變高，說明像也變大。所以得出結(jié)論：當(dāng)物距不變時(shí)，凸透鏡焦距越大，像距越大，像也越大；（5）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論，人眼長(zhǎng)時(shí)間看近處物體，然后遠(yuǎn)眺，像距不變，物距變大，焦距也要變大，即眼睛的晶狀體變??；相機(jī)拍完西安鐘樓的全景后，要在原地把鐘樓上的鐘拍得更大一些，物距不變，要使像變大，則焦距要變大，而且像距也要變大，即把照相機(jī)的鏡頭向前伸同時(shí)增大焦距。故答案為：（1）光屏；（2）光屏中央；（3）“F”光源；（4）1、2、3；大；（5）??；向前伸。15．（2022?齊齊哈爾）小聰同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，著重研究了以下幾個(gè)心中存在困惑的問題：（1）將平行光正對(duì)凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為10.0cm。（2）在光具座上將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)節(jié)它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度上，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在光屏的中心。（3）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，此時(shí)恰好在光屏上得到燭焰清晰的像。此像是倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮?。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。（4）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持蠟燭和光屏的位置不變，把凸透鏡移到光具座上35cm刻線處，可