三年級蘇教版英語課件上冊教學

三年級蘇教版英語課件上冊教學精華一、教學內容二、教學目標1.學生能夠聽懂并準確說出單詞：eyes,nose,mouth,hair,ears。2.學生能夠用所學的單詞進行簡單的自我介紹。3.學生能夠通過圖片和實物，提高觀察力和表達能力。三、教學難點與重點重點：單詞eyes,nose,mouth,hair,ears的認讀和運用。難點：單詞的準確發(fā)音和用英語進行自我介紹。四、教具與學具準備教具：PPT，圖片，實物。學具：課本，練習本，彩色筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用中文進行簡單的自我介紹，包括眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)和耳朵等部位。然后引導學生用英語進行模仿。2.引入（10分鐘）教師展示一張自己的照片，引導學生觀察并找出照片中的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)和耳朵。學生用中文回答，然后用英語重復。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)單詞eyes,nose,mouth,hair,ears的圖片和單詞。引導學生跟讀，注意發(fā)音。然后教師用這些單詞進行自我介紹，如：“Myeyesareblue.”，引導學生模仿并回答相同的問題。4.隨堂練習（10分鐘）學生分成小組，每組選擇一張圖片，用所學的單詞進行自我介紹。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。5.課堂活動（10分鐘）學生分成角色，進行對話練習。例如：A:Lookatme!Ihaveblueeyes.B:Oh,really?Ihavebrowneyes.A:Ialsohaveasmallnoseandabigmouth.B:AndIhavelonghair.教師引導學生用所學的單詞進行自我介紹，鼓勵學生大膽開口。然后邀請學生分享自己的感悟和收獲。六、板書設計板書單詞：eyes,nose,mouth,hair,ears。七、作業(yè)設計1.抄寫單詞eyes,nose,mouth,hair,ears各5遍。2.用所學的單詞進行自我介紹，寫在練習本上。答案：1.eyes,nose,mouth,hair,ears2.Myeyesareblue.Mynoseissmall.Ihaveabigmouth.Myhairislong.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了單詞eyes,nose,mouth,hair,ears，并能用英語進行簡單的自我介紹。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在發(fā)音方面，部分學生仍有待提高。在課后，教師應加強對學生發(fā)音的輔導，并鼓勵學生多開口練習。拓展延伸：教師可以布置一個任務，讓學生觀察自己的家人或朋友，然后用英語描述他們的外貌特征。這樣既能提高學生的觀察力，也能增強他們的表達能力。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內容選自蘇教版英語三年級上冊第五單元“LookatMe!”。這個單元的核心內容是讓學生掌握一系列與人外貌特征相關的詞匯，包括“eyes,nose,mouth,hair,ears”。這些詞匯的學習不僅要求學生能夠聽懂并準確說出，還要求他們能夠在適當?shù)恼Z境中運用這些詞匯進行簡單的自我介紹和相互描述。二、教學目標重點細節(jié)1.學生能夠聽懂并準確說出單詞：eyes,nose,mouth,hair,ears。這個目標要求學生在課堂上通過重復和實踐，達到對這些單詞的熟練掌握。2.學生能夠用所學的單詞進行簡單的自我介紹。這個目標要求學生在學習了詞匯之后，能夠將這些詞匯運用到實際的語境中，如進行自我介紹，這是一個從學習到實踐的過程。3.學生能夠通過圖片和實物，提高觀察力和表達能力。這個目標要求學生在觀察和描述實物時，能夠準確使用所學的詞匯，從而提高他們的觀察力和表達能力。三、教學難點與重點解析重點：單詞eyes,nose,mouth,hair,ears的認讀和運用。這個重點要求學生在課堂上通過各種活動，如看圖說話、角色扮演等，達到對單詞的熟練認讀和運用。難點：單詞的準確發(fā)音和用英語進行自我介紹。這個難點要求教師在教學中注重發(fā)音的準確性，并通過反復練習和鼓勵，幫助學生克服在實際運用中的困難。四、教具與學具準備重點細節(jié)教具：PPT，圖片，實物。PPT用于展示單詞和語境，圖片用于輔助理解和記憶，實物用于直觀展示和描述。學具：課本，練習本，彩色筆。課本用于學習內容和復習，練習本用于書寫和練習，彩色筆用于標記和突出重點。五、教學過程重點細節(jié)1.熱身（5分鐘）：通過中文自我介紹，讓學生放松氣氛，同時引導他們注意觀察和描述人的外貌特征。2.引入（10分鐘）：通過展示教師的照片，引導學生觀察和描述，激發(fā)他們對單詞的學習興趣。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：通過PPT展示單詞和語境，讓學生跟讀和模仿，幫助他們理解和記憶單詞。4.隨堂練習（10分鐘）：通過小組活動和對話練習，讓學生在實際語境中運用單詞，鞏固學習效果。5.課堂活動（10分鐘）：通過角色扮演和對話練習，讓學生在實際語境中運用單詞，提高他們的口語表達能力。六、板書設計重點細節(jié)板書單詞：eyes,nose,mouth,hair,ears。通過板書，讓學生直觀地看到單詞，增強記憶。七、作業(yè)設計重點細節(jié)1.抄寫單詞eyes,nose,mouth,hair,ears各5遍。通過抄寫，鞏固單詞記憶。2.用所學的單詞進行自我介紹，寫在練習本上。通過自我介紹，練習單詞的實際運用。答案：1.eyes,nose,mouth,hair,ears2.Myeyesareblue.Mynoseissmall.Ihaveabigmouth.Myhairislong.八、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)1.課后反思：教師應關注學生在課堂上的表現(xiàn)，對他們的發(fā)音和運用進行評估，以便在課后進行針對性的輔導。2.拓展延伸：教師可以布置一個觀察和描述家人或朋友外貌特征的任務，讓學生在實際生活中運用所學單詞，提高他們的觀察力和表達能力。同時，教師還可以鼓勵學生參加英語角或英語演講比賽，提高他們的口語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。在講解單詞時，教師可以夸張自己的發(fā)音，讓學生更容易記住正確的發(fā)音。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂活動中，教師可以根據學生的反應靈活調整時間，以確保活動的順利進行。3.課堂提問：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。在提問時，教師應注意問題的開放性和針對性，讓學生有足夠的空間發(fā)揮。4.情景導入：在導入新課時，教師可以利用圖片、實物或故事等創(chuàng)設情景，讓學生在實際語境中學習單詞。這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又能幫助他們更好地理解和記憶單詞。6.課堂管理：在教學