六年級(jí)甲班蘇教版譯林英語學(xué)習(xí)資料

六年級(jí)甲班蘇教版譯林英語學(xué)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.學(xué)生能夠通過故事理解并學(xué)會(huì)描述人的外貌特征以及如何表達(dá)喜好。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過多媒體課件展示一個(gè)老人和孩子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述他們的外貌特征。2.對(duì)話學(xué)習(xí)：教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂對(duì)話內(nèi)容，并跟隨錄音朗讀。教師講解單詞和句子的含義，并進(jìn)行翻譯。3.語法講解：教師講解描述人的外貌特征的語法點(diǎn)，如：“Hehasshorthairandasmallnose.”4.練習(xí)鞏固：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如：“描述你的朋友的外貌特征?！?.文化點(diǎn)滴：教師講解英國文化中關(guān)于描述人的外貌特征的習(xí)慣。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Unit8Anoldmanandaboy生詞：old,man,boy,short,hair,small,nose,like,dislike重點(diǎn)句子：1.Doeshehavelonghair?No,hehasshorthair.2.Ilikeapples,buthedoesn'tlikethem.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和重點(diǎn)句子。2.根據(jù)本課所學(xué)，描述一下你的朋友的外貌特征。3.編寫一個(gè)關(guān)于你喜歡和不喜歡的事物的小故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：教師可以布置一些類似的課文閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的閱讀能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角等社團(tuán)活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)話學(xué)習(xí)部分是本節(jié)課的核心，通過聽錄音、朗讀和翻譯，學(xué)生能夠理解和掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子。語法講解部分是學(xué)生掌握描述人的外貌特征的關(guān)鍵，教師需要詳細(xì)講解相關(guān)語法點(diǎn)，并給出實(shí)例進(jìn)行說明。再次，練習(xí)鞏固部分是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中的重要環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。板書設(shè)計(jì)部分是學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容的重要依據(jù)，教師需要將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的板書。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明如下：一、對(duì)話學(xué)習(xí)部分1.教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂對(duì)話內(nèi)容。錄音中應(yīng)該包含不同的語速和口音，以提高學(xué)生的聽力理解能力。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀對(duì)話，注意發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。跟讀后，教師可以對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。3.教師翻譯對(duì)話中的重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解句子的含義。同時(shí)，教師可以解釋一些難理解的詞匯和短語。4.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生將所學(xué)句子應(yīng)用到實(shí)際交流中。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并增加學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的記憶。二、語法講解部分語法講解是學(xué)生掌握描述人的外貌特征的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師需要詳細(xì)講解描述人的外貌特征的語法點(diǎn)，并給出實(shí)例進(jìn)行說明。具體步驟如下：1.教師引入語法點(diǎn)，指出描述人的外貌特征常用的形容詞和結(jié)構(gòu)。例如，使用“Hehasshorthairandasmallnose.”來描述一個(gè)人的外貌特征。2.教師給出實(shí)例，用不同的形容詞描述不同人的外貌特征。例如，“Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.”、“Heistallandthinwithblondhair.”等。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的形容詞和結(jié)構(gòu)描述他們自己或同學(xué)的外貌特征。這樣可以加深學(xué)生對(duì)語法點(diǎn)的理解和記憶。4.教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正一些常見的語法錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)一些重要的語法規(guī)則。三、練習(xí)鞏固部分練習(xí)鞏固是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中的重要環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。具體步驟如下：1.教師出示練習(xí)題，要求學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。練習(xí)題可以包括描述人的外貌特征的句子填空、編寫小對(duì)話等。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)并互相糾正錯(cuò)誤。這樣可以增加學(xué)生的口語交流機(jī)會(huì)，提高他們的口語表達(dá)能力。3.教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出一些常見的錯(cuò)誤，并提供正確的表達(dá)方式。四、板書設(shè)計(jì)部分板書設(shè)計(jì)是學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容的重要依據(jù)。教師需要將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的板書。具體內(nèi)容如下：1.板書本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，包括單詞和句子的拼寫和翻譯。2.板書描述人的外貌特征的語法點(diǎn)，并用實(shí)例進(jìn)行說明。3.板書練習(xí)題的答案，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在對(duì)話學(xué)習(xí)部分，教師應(yīng)該使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解語法點(diǎn)時(shí)，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在對(duì)話學(xué)習(xí)部分，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)和交流。在語法講解和練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，教師需要注意控制時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)。在對(duì)話學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于對(duì)話內(nèi)容的問題，以檢查學(xué)生對(duì)生詞和句子的理解。在語法講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于語法點(diǎn)的問題，以鞏固學(xué)生對(duì)語法規(guī)則的記憶。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一張老人和孩子的圖片，讓學(xué)生觀察并描述他們的外貌特征，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)描述人的外貌特征的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了適合學(xué)生年齡和水平的教材內(nèi)容，通過故事和對(duì)話的形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們學(xué)會(huì)描述人的外貌特征以及如何表達(dá)喜好。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了清晰的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這些目標(biāo)具有可操作性和可衡量性，有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。3.教學(xué)方法和策略：本節(jié)課運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，如對(duì)話學(xué)習(xí)、語法講解、練習(xí)鞏固等。這些方法能夠幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過課堂提問和作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。5.教學(xué)時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配比較合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。但在對(duì)話學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)和交流的時(shí)間，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。6.教學(xué)語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解語法點(diǎn)時(shí)，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。7.教學(xué)提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)。在對(duì)話學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可