墨梅蘇教版語文六下的人文之雨

墨梅蘇教版語文六下的人文之雨一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文六下教材，課文名為《墨梅》。本課主要內(nèi)容是讓學生通過學習課文，了解元代畫家王冕的生平和創(chuàng)作背景，掌握課文中的生字詞，理解課文的大意，感受墨梅的傲骨清香，培養(yǎng)學生的審美情趣和文學素養(yǎng)。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，掌握課文中的生字詞，理解課文的大意。2.能夠通過課文學習，了解王冕的生平和創(chuàng)作背景，體會墨梅的傲骨清香。3.培養(yǎng)學生的審美情趣和文學素養(yǎng)，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，掌握生字詞，理解課文大意。難點：體會墨梅的傲骨清香，理解王冕的畫梅思想。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放古箏音樂，讓學生閉眼聆聽，想象自己置身于梅林之中，感受梅花的清香。2.初讀課文：讓學生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.講解生字詞：講解課文中的生字詞，讓學生正確理解并掌握。4.再讀課文：讓學生帶著問題再次閱讀課文，理解王冕的生平和創(chuàng)作背景。5.解析課文：分析課文內(nèi)容，讓學生理解王冕的畫梅思想，體會墨梅的傲骨清香。6.課堂練習：讓學生用課文中的句子進行造句，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計板書內(nèi)容：墨梅板書設計：梅林清香王冕傲骨清香畫梅思想七、作業(yè)設計1.請用課文中的句子造句。答案：我家的后面有一個小園，種著許多花草。2.請談談你對墨梅的感受，以及如何在生活中保持傲骨清香。答案：墨梅給我一種傲然挺立、清香四溢的感覺。在生活中，我要像墨梅一樣，不畏困難，保持清高、純潔的品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文、課堂練習等形式，讓學生了解了王冕的生平和創(chuàng)作背景，掌握了課文內(nèi)容。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，學生對墨梅的感受和生活中如何保持傲骨清香的理解還有待提高。拓展延伸：下一節(jié)課，可以組織學生進行墨梅繪畫活動，讓學生通過繪畫感受墨梅的傲骨清香，進一步理解王冕的畫梅思想。同時，可以讓學生搜集更多關(guān)于墨梅的詩詞，進行詩歌朗誦比賽，提高學生的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.王冕的生平和創(chuàng)作背景：王冕是元代著名的畫家，他的繪畫以山水、花鳥見長，尤其擅長畫梅。在教學過程中，要引導學生了解王冕的生平和創(chuàng)作背景，理解他通過畫梅表達自己高潔品格和對清貧生活的追求。2.課文中的生字詞：課文中包含了一些生字詞，如“墨梅”、“傲骨”、“清香”等。在教學過程中，要重點講解這些生字詞的意思，幫助學生正確理解并掌握。3.墨梅的傲骨清香：課文通過描繪墨梅的傲骨清香，表達了作者高潔的品格。在教學過程中，要引導學生深入理解墨梅的傲骨清香，體會作者通過墨梅表達自己高潔品格的情感。二、教學難點與難點解析1.墨梅的傲骨清香：墨梅是梅花的一種，以傲骨清香著稱。然而，學生對于墨梅的特點可能不太了解，難以理解墨梅的傲骨清香所蘊含的深層含義。2.作者的高潔品格：課文通過描繪墨梅的傲骨清香，表達了作者高潔的品格。然而，學生可能對于作者的高潔品格缺乏直觀的感受，難以理解作者通過墨梅表達自己高潔品格的情感。3.墨梅與作者的情感聯(lián)系：課文中的墨梅不僅是作者繪畫的對象，更是作者表達自己情感的載體。學生需要理解作者通過墨梅表達自己高潔品格和對清貧生活的追求的情感聯(lián)系。在教學過程中，教師可以通過講解、引導、討論等方式，幫助學生理解和突破這些難點。同時，可以通過設置相關(guān)的練習和作業(yè)，讓學生在實踐中進一步鞏固和深化對墨梅傲骨清香和作者高潔品格的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應采用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。對于描繪墨梅的句子，可以運用激昂的語言和升調(diào)，以傳達墨梅的傲骨清香和作者的情感。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行?？梢蕴崆爸贫〞r間表，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。3.課堂提問：在講解課文的過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，可以問學生：“你們認為墨梅的傲骨清香是什么意思？”、“你們在生活中如何保持傲骨清香？”等。4.情景導入：在上課開始時，教師可以利用多媒體課件展示墨梅的圖片，引導學生進入梅林清香的意境。同時，可以播放古箏音樂，讓學生閉眼聆聽，想象自己置身于梅林之中，感受梅花的清香。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，我通過課堂提問和情景導入等方式，引導學生思考和參與，提高了學生的學習興趣。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。對于墨梅的傲骨清香和作者的高潔品格的理解，部分學生仍然存在困難。這可能是因為他們對墨梅的特點和作者的情感聯(lián)系缺乏直觀的感受。因此，我計劃在今后的教學中，通過更多的實例和實踐活動，幫助學生更深入地理解和感受。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生積極性不高，不敢主動回答問題。為了改善這種情況，我計劃在今后的教學中，更加鼓勵學生參與課堂