教師教育心得體會600字(7篇)

教師教育心得體會600字(7篇)

教師教育心得體會600字（篇1）

下午，當來勢兇猛的秋雨“嘩嘩”而降時，我正在辦公室整理檔案。天色好像一下子變得黯淡了，絲毫沒有回旋的余地。窗玻璃上已是雨水淋瀝……

我疾步走到辦公室門口，冒雨探頭環(huán)顧了一下了園舍周圍，沒有什么可收拾的。聽到臨近教室里，孩子們興奮的吵嚷聲，我知道，他們沸騰了：雨，給他們打開了一扇新奇的窗口，他們在傾聽、觀賞雨里發(fā)生的一切……

沒上課的幾位老師，此刻不知被雨困在哪幾個教室里，不見一個人影。我重新坐到辦公椅上，機械地撰寫著新制訂的檔案制度，心里卻莫名地憂慮起來：有沒有教室的天花板滲水?哪個教室的照明燈不好用了?……我突然想起來，兩個大班正上珠心算，而有一次，我聽大(1)班的課時，因天色暗，授課老師曾打開過紫外線消毒燈，被我嚴肅地警告了。要知道，此時打開消毒燈，會刺傷孩子們的眼睛的。她們是外請的老師，對保健常識一無所知。

我再也坐不住了，把筆隨手一扔，冒雨跑進大(1)班，老師在講課，還好，這次她沒有開燈。因為顯得很不禮貌，我忙對此做了解釋。那老師趕忙說：“園長，上次的事我記住了，因怕開錯燈，這次，照明燈也沒敢開?！蔽倚囊幌箩屓唬㈦S手打開照明燈，教室里一下明亮起來，孩子們都樂了，老師和我也笑了……

此時，雨下得更大了，啪啪的雨點，使勁地敲擊著地面。我又冒雨趕到大(2)班。身上，已被雨點打濕，感覺涼颼颼的，新買的皮鞋，也已灌進了雨水。到了大(2)班門口，推不開門，老師在里面把門鎖死了，透過粘貼著美麗圖案的窗玻璃，我看到燈光通明。我使勁地敲著玻璃，或許雨聲太大的緣故吧，過了好久，那個珠心算老師才打開門。我一眼就看到了閃著紫藍色光的消毒燈，和照明燈一并亮著，心一下就提了起來。我二話沒說，徑直跑到開關(guān)處，關(guān)掉了消毒燈。我喘著粗氣，隨即問那老師：“你開這燈多久了?”她或許感覺我的臉色不對，隨即答道：“園長，剛開一會!”“那就好!”望著她迷惑的臉色，我解釋說：“假如開消毒燈20分鐘，孩子們的眼睛會被紫外線燈灼傷，懂了嗎?”“真是對不起，園長，我不知道。”她一臉愧色。“沒事了，以后一定要注意?！蔽倚χ鴮λf，但心里余悸未消：假如，自己偷懶不來檢查;假如怕雨淋……或許，被紫外線灼傷眼睛的事故就會在我園發(fā)生!負責任是小事，孩子們的眼睛可是一輩子的大事啊!

安全啊，重于泰山!安全，無一時、無一處是小事啊!

教師教育心得體會600字（篇2）

校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。

就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。

靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾覀冊诮虒W這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里?！庇械恼f：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳?。”答案也許有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護。

“安全，安全永遠是第一位的，你的生命你的健康是最重要的?！边@句話我每天都要跟學生說。過馬路上要左右看，確認沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細;在學校上下樓梯要靠右走，如果有擁擠發(fā)生，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因為那樣后邊的人會踩到你身上，幾乎沒有機會再站起來;如果遇到壞人搶你的東西，給他，東西沒了還可以再買，絕對不能發(fā)生爭搶，不要奢望靠武力解決;當人生安全受到威脅時，首先應該啟動的是智慧和意念，任何時候都不要放棄生存的希望……

狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判模c社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學會保護自己開始!

教師教育心得體會600字（篇3）

中午，康瑤老師像往常一樣，對照著服藥記錄表，為孩子們核對分發(fā)藥品?！爸形灏啵咤吩?，消食片……”康老師打開藥瓶，取出藥片：“呀，這養(yǎng)心氏藥丸不是只有成人才能服用嗎?”康老師有點不相信自己的眼睛，反復核對著早晨入園時宸岳奶奶寫下的服藥明細：“陳老師，你快給高宸岳家長打個電話，詢問一下宸岳的具體服藥情況……”

原來，宸岳奶奶在匆忙之中，錯把自己服用的藥丸當成消食片裝進了藥瓶。“幸虧你們發(fā)現(xiàn)了，否則，孩子吃錯了藥，還不知會發(fā)生什么事情呢!真的謝謝你們!”宸岳爸爸滿懷感激之情，給幼兒園送來了感謝信。

給幼兒服藥，這似乎是一件不起眼的小事，只需要教師按時分發(fā)，督促幼兒服用即可，經(jīng)常有家長認為此事簡單而不屑一顧，甚至不愿意配合填寫服藥記錄表。今天的事，讓所有的人再一次清晰地認識到了“幼兒園里無小事”，更讓家長們感受到了幼兒園教師工作細致的重要性?！拔乙恢庇X得你們太細致了，服個藥還要詳細登記，今天才知道，幼兒園里無小事，你們是對孩子負責……”宸岳爸爸不停地表達著他內(nèi)心的感激之情，這讓我們再一次意識到：我們的付出是值得的，我們的細心工作是值得的!

是的，幼兒園里無小事，對于孩子來說，吃飯、小便、喝水、游戲……每件事都很重要，每件事都需要我們用愛去操作?；蛟S，我們做的事情都是小事，但正是這些小事，成就了孩子們的健康與快樂。幼兒園里無小事，做好這些小事，就是我們的選擇，就是我們的責任，也是我們價值的體現(xiàn)!

教師教育心得體會600字（篇4）

說說我班高少杰小朋友，他是一個非常可愛的孩子，長得十分帥氣，因為他年齡偏小,個子又矮，嘴又甜，我們班的老師都很喜歡他，每天上班來了先是抱抱他，親親他。他很喜歡撒嬌，但是他撒嬌的方式讓我驚訝，他喜歡你，就要打你。

有一天孩子們在玩區(qū)角游戲，一個小朋友來告狀說少杰打人，我以為是小朋友之間鬧矛盾，就把少杰叫來問他為什么打人，是不是故意的，他就低著頭不說話，我就讓他給小朋友道個歉，然后他倆又手牽手去玩了，我也沒當回事，可是越來越多的孩子來告狀說少杰打人，特別是一些平時表現(xiàn)的很好的小姑娘都來告狀了。這引起了我的注意，我不再是把他叫到面前訓斥，走到旁邊觀察他，心里也在犯嘀咕：少杰平時表現(xiàn)挺好的，也不像是好打架的小朋友，今天是怎么回事，為什么他要去打小朋友呢?我?guī)е苫笥^察著少杰，他正在娃娃家中做游戲，他和小朋友們玩的可開心了，姝心扮演媽媽，楊守航小朋友扮演爸爸，少杰扮演孩子，他們玩的有摸有樣的，姝心給少杰喂飯，少杰很高興的吃著，可是不知怎么回事就給了姝心一拳，而且這是少杰的表情還是相當開心，還沉浸在游戲的角色中。我也不理解為什么他會突然打姝心，他們根本就沒有爭執(zhí)或爭搶啊，在活動結(jié)束以后我把少杰叫到一邊問道：“少杰，你喜歡這個游戲嗎，喜歡和小朋友一起玩嗎?”“喜歡啊，老師，我特別喜歡姝心扮演的媽媽呢!”他瞪著大眼睛開心的說道。“那你為什么要去打姝心呢?”“因為我很喜歡她啊，我喜歡她就要打她?！彼脑捵屛液荏@訝，原來他打小朋友不是鬧矛盾了而是正因為他喜歡他們，可是他怎么會這樣去表達自己的喜歡之情呢。

放學的時候我和少杰的媽媽溝通了一下，原來在家里少杰經(jīng)?？匆恍﹦赢嬈?。里面有很多打架的場景，少杰每次都跟著比劃，高興的不得了，到了特別興奮的時候還把小拳頭打到家里人身上，家里人也沒有意識到，這種打人習慣是不好的，還覺得孩子跟著比劃是一件很逗人的事，父母都看著他的行為在笑，子杰打他們，他們就讓著他，配合著他躺下，讓他勝利，就這樣每次子杰高興了就打家人，父母也沒有及時糾正，不知不覺中給孩子養(yǎng)成了一個不好的習慣，玩的開心了就動手打人。

找到了原因，就要解決，我和少杰父母商討出了方案一起幫助孩子認識這個不好的習慣，并幫助他改掉這個習慣。在家里以后不能什么都順著孩子，當孩子做出一些不對的行為時及時糾正，在幼兒園我也會特別注意少杰，讓他看一些教育視頻，給他講述關(guān)于懂禮貌的故事，在少杰打人的時候明確的告訴他這種行為是不對的，喜歡老師或者小朋友可以用親一親、抱一抱的方式來表達，教會他如何正確去表達自己的感情，經(jīng)過老師和家長的共同努力，少杰終于改掉了開心就打人的壞習慣，成為一個小朋友喜歡的小伙伴。

這件事情也讓我深刻的感受到孩子身上沒有小事情，不經(jīng)意的小事情可能會引起大問題。所以我們要時刻關(guān)注孩子，正確的去引導孩子，讓他們健康快樂的長大。

教師教育心得體會600字（篇5）

大量的家庭作業(yè)扼殺了孩子的課余時間，讓孩子無法讀更多的經(jīng)典，這是不好的，下面我們一起看看這篇《多讀經(jīng)典吧!》。

在輔導學生寫暑假作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學校作業(yè)得以大量扼殺學生時間，殺死學生學習興趣的秘密。

以一個問題為例：

孩子問我：“‘農(nóng)村發(fā)生了很多變化’，這句話應該用逗號，還是句號?”

我回答：“句號?！?/p>

然后我猛然想，這個問題這么簡單，為什么孩子回答不上來，還得問老師?

記得當年我讀小學時連哪里用單引號，哪里用雙引號，都是自己從閱讀中總結(jié)出來的。

孩子讀書不夠多，見到的句子少;或者心里有了自己的答案，但是不敢確定。其實也是一種閱讀匱乏的表現(xiàn)。

如果讓一個初中生，或者一個高中生，或者任何一個成人去解決這個問題，是不是太簡單，soeasy!

但對一個剛上一年級的小學生來說，這是天大的難題。

那么，為什么一個剛上一年級的小學生，一定要能解決這樣的難題呢?為什么不等孩子長大了再問這個問題呢?這個問題對于孩子來說，有這么重要嗎?有必要非要在小學階段搞定這個問題嗎?

小學階段不能解決這個問題，對孩子的成長有什么損失嗎?

看清楚這些問題之后，您就知道應試教育對孩子，尤其是小學階段的孩子，傷害有多大了。

這些成年后只要有足夠量的閱讀，自然而然就知道的問題，大量類似的這些問題，都變成了小學階段橫亙在孩子面前的鴻溝，直接而殘酷地消滅著孩子的時間、精力和對學習的興趣。

這些隨著成長，隨著讀書，隨著閱歷，自然而然就會獲得的東西，就不應該在孩子年幼時逼著她掌握。

那么年幼時該干什么呢?

當然干那些成年后干不好的事兒。

比如積累，比如記憶……

哪些是最值得積累的?

哪些是最值得記憶的?

哪些是最能訓練孩子的恒心、耐心的內(nèi)容?

當然是經(jīng)典。

所以，無論孩子多大，帶孩子多讀經(jīng)典吧!少做點兒題，少上點兒各種課外班，多讀經(jīng)典。你會收獲一個勤學上進踏實肯干的好孩子!

教師教育心得體會600字（篇6）

師德培訓期間學習了《工作中無小事》一書，介紹了許多成功人事成功后面的秘訣是把小事做好，才能做大事的道理，對我受益菲淺哪!我們幼兒園的工作本身就是一些細小的瑣碎的事組成的，孩子哭了、尿了、吵了、睡了、病了等等，都要我們?nèi)ゼ毿牡娜グl(fā)現(xiàn)，去照顧，去愛護，只有把這些小事做好了，才能成為一個孩子愛戴、家長信任、領(lǐng)導滿意的好老師。

談到小事決定成敗，有過多年教學經(jīng)驗的我也是深有感觸啊。我曾經(jīng)接到的一個班級中，遇到了一個對我們幼兒教師持不屑一顧的態(tài)度的家長，剛開學報名就言語很重，我都耐心解釋他所提出的問題，開學后，每天都是他接送孩子，臉上的表情卻依舊板著臉，很冷漠，而我每天的表情是對他和孩子笑臉相迎，平時對他的孩子也很關(guān)心，針對孩子的調(diào)皮和各方面的問題婉轉(zhuǎn)的提出，并與他商討方法，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，開好家長會后，他第一次在送孩子上學時對我面帶微笑，而我也從心底里感到高興，他終于信任我這個幼兒園教師了，終于覺得我們這份職業(yè)的重要性了，這是多大的一個轉(zhuǎn)變，或許他有了新的教育觀念，這對他孩子的今后的教育是一個多好的契機呀，于是我繼續(xù)我真誠的工作態(tài)度，他后來的表現(xiàn)就在我們的希望之中了。通過一學期的學習，我們雙方的配合，他的孩子進步非常快。在后來的一次家長會上，在跟我們的交流中表示對我們的工作很滿意，看到孩子的進步也是他非常開心的事情，我就跟他笑談起以前“板臉”的事情，他說：“要不是你每天這么親切的笑迎我們，我可能會一直對你板臉的哦?！痹瓉硎俏疫@么一個小小的舉動讓他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，如果我沒有注意到這個細節(jié)的話，可能導致這個家長的工作我做不好，這個孩子的教育更會很失敗。

以往的經(jīng)歷促使我時刻提醒自己：作為一名教育工作者，不管是在家長工作方面，還是在日常教學活動中，在思想上要比普通人對于細節(jié)的關(guān)注更多一些，因為我們老師的一些細微舉動或者無意之語給孩子和家長造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的，所以我們在幼兒園一日活動中要有意無意的對孩子多關(guān)注一些細節(jié)：比如，在孩子午睡時，你是否象孩子的母親一樣細心守護著他們，用愛的手來撫摸他們的小臉蛋陪著他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，在孩子伸出小手和小腳時，你能否為他們及時的蓋好被子;在孩子犯錯時，你是否象一個長者能原諒自己的孩子，并用恰當?shù)姆绞絹硖幚砗眠@件事情，讓孩子主動的改正錯誤;在孩子生病時，你是否急切的關(guān)注他的病情，并用關(guān)心的語言來安慰他們，而不是置之不理;在能力弱的孩子在學習上遇到困難時，你是否能用一顆平等的心來對待他們，并能耐心的去解決;在孩子受到來自家庭或者其他環(huán)境的傷害時，你能否用愛心來幫助他們撫平這創(chuàng)傷等等，把這些小事當成是自己的責任，而不是刻意去完成的任務，并把他做好，這才符合一個教育者起碼的職業(yè)道德，也是成為一個優(yōu)秀教師的前提。

教師教育心得體會600字（篇7）

在生活中，零碎的小事讓你感到頭疼;在工作中，繁忙的事情讓你覺得壓抑。在本次師德培訓時，園領(lǐng)導推薦了《工作中無小事》一書，雖然只是簡單的點一下，但是在我心里早已烙下了深深的“痕跡”。于是，在利用暑期休息時間，進行了《工作中無小事》的學習。

在看了這本書以后，使我聯(lián)想到另一本書，那就是《細節(jié)決定成敗》。雖然書名不一樣，但是它所包含的內(nèi)在意義卻是相同的，汪中求先生所講的“做事不貪大,做人不計小”這句話給了我心靈極大的震動,而且他們那種重視細節(jié),把小事做細的精神也使我終身難忘!更重要的是讓我從中也受到了不少啟迪：

我，是一位年輕教師，在許多的問題上還缺少著更深、更細致的思考，在處理復雜事情時還有些不妥當?shù)牡胤?，不過正因如此，我更要認真、努力、堅持，從身邊的小事做起，從每一個細節(jié)著手，相信會有不小的收獲!那該怎么做呢?以下是我一些不成熟的想法：

一、觀察到位。

在幼兒園里，每天的日常工作都是那么的平凡而又瑣細，但是每一個環(huán)節(jié)卻是跟幼兒的健康成長、快樂學習緊緊相連。作為青年教師，更是要從小事入手，做到“眼明手快”、觀察細致。如：早上，教師肯定要精神飽滿，并且要熱情接待每位幼兒，不能有絲毫的“馬虎”，也不能像一個“擺設”或是一個“木頭人”站著一動不動，而是能認真負責，觀察今天的孩子心情怎么樣?表現(xiàn)有什么異常?如果發(fā)現(xiàn)孩子有帶危險物品要及時處理好，避免有不好的事情發(fā)生。另外還有很多，像——游戲時注意孩子的活動量;每天都要觀察孩子們的身體狀況;觀察孩子與同伴間是怎么來處理各種小事情的;午睡及時要幫孩子蓋好被子，觀察孩子是否在“裝睡”;放學檢查孩子的衣物，看看還有什么沒有帶的……雖然這些都是小事，但是你能認真看待，就會在你身邊觀察到。

二、用“心”發(fā)現(xiàn)。

在我們的生活中，工作中，在我們的言談舉止中，甚至是你的一個神情、動作中，都會有“細節(jié)”的存在。而這本書中強調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細節(jié),把小事做細,做透。

當然，這也需要我們用心去發(fā)現(xiàn)才行。有時，我也會想，我今天做的好嗎?孩子們學到了嗎?一些小事真的做對了嗎?為什么有的人能夠把事情做的很完美，而我卻這樣那樣