2024-2025學年秋季第一學期部編版小學語文二年級上冊教學計劃及進度表

——2024-2025學年秋季第一學期部編版小學語文二年級上冊教學計劃及進度表一、班級概況分析：我們班有學生xx名，經(jīng)過了一個學年的語文學習后，我班的大部分學生學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一部分學生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但兒童可塑性很大，相信他們能學好語文。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素二、教材分析：1.本冊教材安排了八個單元的學習，其中識字教學是一個單元（第二單元）課文學習七個單元。2.本冊教材除去一個單元的識字學習（4課），共有課文24篇。每個單元里包含著口語交際和語文園地。每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。3.識字的安排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。4.課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外，還編排了詞句積累與擴展的練習；調(diào)動學生積極思維的練習。四、教學目標

1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。五、教材的重、難點

教學重點：1.隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。2.加強詞、句訓練。3.要重視朗讀的指導和訓練。4.加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。教學難點：

1.生字的認識與書寫。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3.綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。4.寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。

六、教學措施1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來2.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。2024-2025學年度第一學期二年級語文（上冊）教學進度表周次時間教學內(nèi)容備注一9.2—9.6《小蝌蚪找媽媽》（3）《我是什么》（3）書法（1）課外閱讀（1）二9.9—9.13《植物媽媽有辦法》（3）《口語交際》（1）《語文園地一》（3）《快樂讀書吧》（1）寫話（1）三9.16—9.20《場景歌》（2）《樹之歌》（2）《拍手歌》（2）《田家四季歌》（2）9.16-9.17中秋節(jié)放假四9.23—9.27《語文園地二》（3）《曹沖稱象》（3）寫話（1）課外閱讀（1）五9.30—10.4《玲玲的畫》（3）《一封信》（3）書法（1）課外閱讀（1）10.1—10.4國慶節(jié)放假六10.7—10.11《媽媽睡了》（2）《口語交際》（1）《語文園地三》（3）寫話（1）課外閱讀（1）10.7國慶節(jié)放假七10.14—10.18《古詩二首》（2）《黃山奇石》（3）《日月潭》（3）八10.21—10.25《葡萄溝》（3）《語文園地四》（3）寫話（1）課外閱讀（1）九10.28—11.1《坐井觀天》（3）《寒號鳥》（3）書法（1）課外閱讀（1）十11.4—11.8《我要的是葫蘆》（3）《口語交際》（1）《語文園地五》（3）寫話（1）十一11.11—11.15《八角樓上》（3）《朱德的扁擔》（3）書法（1）課外閱讀（1）十二11.18—11.22《難忘的潑水節(jié)》（3）《劉胡蘭》（2）《語文園地六》（2）十三11.25—11.29寫話（1）《古詩二首》（3）《霧在哪里》（3）書法（1）十四12.2—12.6《雪孩子》（3）《口語交際》（1）《語文園地七》（3）寫話（1）課外閱讀（1）十五12.9—12.13《狐假虎威》（3）《紙船和風箏》（3）課外