教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案　全冊(cè)

第一課我看到了什么【教學(xué)目標(biāo)】初步認(rèn)識(shí)真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)【教學(xué)準(zhǔn)備】分組材料：一些觀察用的測(cè)量工具(如皮尺、放大鏡等),觀察記錄紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】桐樹(shù)的哪些特點(diǎn)?(你能發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)?)2.學(xué)生匯報(bào)：從圖上看大樹(shù)，我看到了什么?(要求仔細(xì)傾聽(tīng)，并大膽說(shuō)出新的還從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，而有人可能從來(lái)都沒(méi)真正看過(guò)一棵大樹(shù)呢?是不是?想去仔仔會(huì)不會(huì)也有樹(shù)瘤?是不是也有小動(dòng)物?是不是還有其它東西?)第二課校園的樹(shù)木樹(shù)?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?(樹(shù)冠形狀、樹(shù)的高度等)生：這棵樹(shù)真大!看看我撿到的樹(shù)葉和果實(shí)。這是樹(shù)的果實(shí)。這是我的樹(shù)皮拓片。(拓印樹(shù)皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。)3.讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)吧。要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來(lái)記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。2.描述：分小組描述一棵樹(shù)：這是我們組的觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?4.總結(jié)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。(對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書(shū)上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。)樹(shù)冠有大小樹(shù)干有粗細(xì)結(jié)的果實(shí)不一樣葉片不一樣板書(shū)設(shè)計(jì)：樹(shù)的相同之處：它們都長(zhǎng)在泥土里都需要陽(yáng)光、水都有樹(shù)干、樹(shù)皮都有樹(shù)葉、果實(shí)第三課大樹(shù)和小草【教學(xué)目標(biāo)】大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)【教學(xué)準(zhǔn)備】分組材料：幾種常見(jiàn)的小草，最好有三葉草(黃花酢漿草)和狗尾草；一條樟樹(shù)【教學(xué)過(guò)程】嗎?這些小草長(zhǎng)在校園的哪些地方?可。)2.比較完成對(duì)比表格：樟樹(shù)狗尾草莖顏色軟硬粗細(xì)質(zhì)地葉顏色形狀軟硬大小氣味果實(shí)顏色形狀大小多少教學(xué)重點(diǎn))大樹(shù)小草開(kāi)花、結(jié)果、有種子(基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同);都長(zhǎng)在土壤中，需要陽(yáng)光、水分等 同點(diǎn)就是為了讓學(xué)生初步體會(huì)到植物生命體第四課觀察水生植物【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點(diǎn)】探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組材料：幾種常見(jiàn)的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚(yú)藻，一個(gè)水槽，一張記錄紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.陸地上生長(zhǎng)著許多植物水中也生長(zhǎng)著許多植物。出示實(shí)物或圖片，這就是兩種常見(jiàn)的水生植物水葫蘆和金魚(yú)藻。你課外調(diào)查到的水生植物有哪些?你曾經(jīng)看到過(guò)哪些水生植物?(補(bǔ)充認(rèn)識(shí)水花生、浮萍、蓮、菱、菖蒲、茭白等。)1.觀察記錄：塑料袋中裝有水葫蘆和金魚(yú)藻，分發(fā)給各小組，要求放入水槽中(為了使金魚(yú)藻能沉在水底有利于觀察和簡(jiǎn)圖記錄，可在其底部粘橡皮泥),觀察它們?cè)谒械臉幼?，并用?jiǎn)圖把它們畫(huà)下來(lái)。2.思考：把橡皮泥去掉，比較觀察水葫蘆和金魚(yú)藻在水中有什么共同之處?對(duì)，都能浮在水面上，會(huì)有什么秘密呢?3.探究：嘗試剖開(kāi)水葫蘆的葉柄，我們會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上(適應(yīng)水生植物的環(huán)境)。其它水生植物是不是也有相似的結(jié)構(gòu)?請(qǐng)課外繼續(xù)探究。三、比較水葫蘆和金魚(yú)藻水葫蘆和金魚(yú)藻有哪些相似之處?(除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。)它們是水生植物，它們的生長(zhǎng)需要什么條件?水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處?與前堂課學(xué)生總結(jié)的陸生植物的唯恩圖進(jìn)行比較，再次填寫(xiě)維恩圖，完成對(duì)植物生命體特征的梳理。(都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽(yáng)光、水分和空氣等)水葫蘆狗尾草第五節(jié)植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念：樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。2、討論：觀察到了什么,才說(shuō)它們是同一種葉?觀察到了什么,才說(shuō)它們不是第六節(jié)植物發(fā)生了什么變化手資料。(活動(dòng)時(shí)間約15分鐘)第七節(jié)植物的共同特點(diǎn) 特點(diǎn)?我們是怎么知道的?記硬背!)第二單元?jiǎng)游?、成都市二仙橋?qū)W校易孝文科學(xué)概念地區(qū)上有很多種不同種類(lèi)的動(dòng)物，它們和植物一起構(gòu)成了豐富多彩的的生命世第二單元?jiǎng)游锏貐^(qū)上有很多種不同種類(lèi)的動(dòng)物，它們和植物一起構(gòu)成了豐富多彩的的生命世第一課尋訪小動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】“大動(dòng)物’我們能想到那些動(dòng)物?”“小動(dòng)物’我們能想到那些動(dòng)物?”第二課蝸牛(一)第三課蝸牛(二)第四課蚯蚓科學(xué)概念3、關(guān)注：學(xué)生在觀察過(guò)程中是否用到適度刺激(比如用水刺激)的方法觀察3、小結(jié)蚯蚓和蝸牛的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第五課螞蟻科學(xué)概念(一)室外觀察螞蟻(二)室內(nèi)觀察螞蟻(用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)第六課金魚(yú)科學(xué)概念第七課動(dòng)物的共同特點(diǎn)第1課觀察我們周?chē)牟牧?.用詞語(yǔ)描述常見(jiàn)材料?！窘虒W(xué)過(guò)程】到的?(紙一折就變形，而木頭不容易折)怎樣觀察到的?①如果再給你一種材料：塑料，它們的軟硬又會(huì)是怎樣的?(學(xué)生猜測(cè))③怎樣做到有序地觀察?(出示書(shū)P48的記錄表)哪種材料最硬?為什么用金屬不用其它材料(根據(jù)學(xué)生的舉例，出示材料開(kāi)展實(shí)驗(yàn))1.易傳熱一種材料最熱?3.延展性1.組織學(xué)生閱讀第50頁(yè)，了解一個(gè)飲料罐的生產(chǎn)過(guò)程2.討論第3課比較柔韌性【教學(xué)目標(biāo)】2.柔韌性是指物體在受力度形后，不易折斷的性質(zhì)。2.選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料。2.認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。3.增強(qiáng)材料循環(huán)使用，節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生(每小組):1.一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺(每種材料的一端打一個(gè)孔)2.一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。4.50克鉤碼一個(gè)，回形針一個(gè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.提供三種物體，找一找它們分別是用什么材料做的?(木頭、塑料、不銹鋼)2.用自己的方法來(lái)比較它們的柔韌性，并把比較的結(jié)果排一排序(提示學(xué)生材料不要弄斷)3.學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果，當(dāng)各組意見(jiàn)分歧時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：比較的材料由于寬們的柔韌性?(2)分別測(cè)量木條、金屬條、塑料條伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端彎1.我們的生活學(xué)習(xí)中有哪些塑料制品?學(xué)生(每小組):3.浸泡好的廢報(bào)紙、筷子、棉布4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)古人造紙與我們的研究所得有什么相似的地方?(纖維)第五課材料在水中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】2、水槽1只，裝半水槽水?！窘虒W(xué)過(guò)程】2.小組內(nèi)猜一猜，如果把它們放入水中，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮?填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄2、我們周?chē)心男┠绢^制成的物品?這些物品有什么特點(diǎn)?第六課磚和陶瓷的?2.同學(xué)們想研究磚和陶瓷的哪些特性呢?想怎樣進(jìn)行研究呢?需要什么工具驗(yàn)器材)3.分發(fā)磚與陶瓷各一小塊，一枚鐵釘、一杯水、一個(gè)滴管。分小組進(jìn)行自主探4.匯報(bào)交流。現(xiàn)在我們能比較詳細(xì)地描述一下磚和陶瓷了嗎?提倡先填一填氣1.我們知道磚和陶瓷是人工材料，它們又是怎么來(lái)的呢?課件展示磚和陶瓷的2.了解了磚和陶瓷的制作過(guò)程，同學(xué)們有什么想法和疑問(wèn)?(①黏土是松軟的，不一樣?)2.我們還知道哪些材料?關(guān)注我們身邊的材料，課后做個(gè)小調(diào)查。第七課給身邊的材料分類(lèi)【教學(xué)目標(biāo)】2.物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】薄膜覆蓋起來(lái))一份。【教學(xué)過(guò)程】同進(jìn)行分類(lèi)，填入書(shū)本P61表中。第一課水給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：1瓶醋(500ml,分發(fā)給小組)、1瓶牛奶(500ml,分發(fā)給小接用眼睛觀察，能準(zhǔn)確地找到水嗎?打算怎么做?為什么?第二課水和食用油的比較【教學(xué)準(zhǔn)備】給每個(gè)小組準(zhǔn)備：2個(gè)塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個(gè)試管、2根長(zhǎng)木條(可以是長(zhǎng)一些的牙簽)1個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料瓶(礦泉水瓶)、1個(gè)水【教學(xué)過(guò)程】不用嘗的方法)2、生猜測(cè)，并討論：在實(shí)驗(yàn)中需要注意什么?(師適當(dāng)提示：每一次將液滴滴1、師：水和食用油相比，那種物質(zhì)更重?我們有什么辦法比較?重點(diǎn)討論它們的相同之處其他液體也具有嗎?這些相同點(diǎn)，固體具有嗎?第三課誰(shuí)流得更快一些【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】給每組的材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗潔精、1塊玻璃、3個(gè)滴管(或吸【教學(xué)過(guò)程】節(jié)課的維恩圖)種液體流動(dòng)速度一樣嗎?如果不一樣，你們推測(cè)，誰(shuí)會(huì)流得更快一些?的?哪個(gè)方法最好，為什么?討論后確定一個(gè)比賽方法。重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn))2、小結(jié)：三種液體的相同點(diǎn)，固體具有嗎?固體和它們相比，有哪些不同?師第四課比較水的多少【教學(xué)目標(biāo)】能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】給每組的材料：3個(gè)塑料瓶(大小高低不同)、1個(gè)玻璃杯、1個(gè)量筒、1條紙帶、【教學(xué)過(guò)程】原因)二、比較水多多少預(yù)設(shè)1:生可能會(huì)直接說(shuō)用有刻度的杯子，師需追問(wèn)：杯子上的刻度有什么用?預(yù)設(shè)3(可接預(yù)設(shè)2):生知道借助一些更小的容器幫助測(cè)量，師可追問(wèn)：用小杯子量了，還多出半杯怎么辦?如果想知道得更精確，還有更好的辦法嗎?1)如果我們要給一個(gè)杯子畫(huà)刻度線，這些刻度線有什么用?畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(刻度間距要相同)2)生實(shí)踐：自制的刻度條，并貼到一個(gè)玻璃杯上，再次比較三個(gè)不同瓶子里的3)交流測(cè)量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)并討論問(wèn)題：3、師：你們知道這樣一瓶礦泉水、一桶食用油有多少嗎第五課我們周?chē)目諝饷靼卓茖W(xué)的