三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 萬(wàn)以內(nèi)的加減法 ︳人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1萬(wàn)以內(nèi)的加減法︳人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)教案的重要性。今天，我將為大家分享一份三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，主題是“萬(wàn)以內(nèi)的加減法”。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三章第二節(jié)中的萬(wàn)以內(nèi)的加減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：1.萬(wàn)以內(nèi)的加法運(yùn)算；2.萬(wàn)以內(nèi)的減法運(yùn)算；3.進(jìn)位與退位的理解與應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握萬(wàn)以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并理解進(jìn)位與退位的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位與退位的理解與應(yīng)用；教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT；學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)日常生活中購(gòu)買(mǎi)物品需要支付的錢(qián)數(shù)，引出加減法的概念。2.知識(shí)講解：講解萬(wàn)以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，并通過(guò)PPT展示例題。3.課堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的例題，教師巡回指導(dǎo)。4.進(jìn)位與退位：講解進(jìn)位與退位的原理，并通過(guò)例題讓學(xué)生理解與應(yīng)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：萬(wàn)以內(nèi)的加法運(yùn)算：a.相同數(shù)位對(duì)齊；b.從個(gè)位加起；c.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。萬(wàn)以內(nèi)的減法運(yùn)算：a.相同數(shù)位對(duì)齊；b.從個(gè)位減起；c.哪一位不夠減，就要從前一位借一。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材課后練習(xí)第15題；2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握萬(wàn)以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。但在進(jìn)位與退位的理解與應(yīng)用方面，部分學(xué)生仍有困難，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用加減法，如購(gòu)物、計(jì)算零錢(qián)等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這就是我為大家分享的三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。如有任何疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)向我提問(wèn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入1.生活貼近性：每個(gè)學(xué)生都有購(gòu)物的經(jīng)歷，他們對(duì)于支付錢(qián)數(shù)這一情境不會(huì)感到陌生，這有助于他們理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.激發(fā)興趣：通過(guò)生動(dòng)的生活情境，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)加減法的興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。3.建立聯(lián)系：將數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活實(shí)際相結(jié)合，有助于學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、進(jìn)位與退位的理解與應(yīng)用1.講解原理：我詳細(xì)解釋了進(jìn)位與退位的原理，讓學(xué)生明白為什么會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位和退位，以及如何處理進(jìn)位和退位。2.示例講解：我通過(guò)PPT展示了多個(gè)進(jìn)位與退位的例題，讓學(xué)生在跟進(jìn)我的講解過(guò)程中，理解并掌握進(jìn)位與退位的處理方法。3.課堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了多道進(jìn)位與退位的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固他們對(duì)于進(jìn)位與退位的理解。4.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)的過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別講解，確保他們能夠正確掌握進(jìn)位與退位的處理方法。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后鞏固：作業(yè)應(yīng)能幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，因此我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目。2.家長(zhǎng)參與：我要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，我希望能夠幫助大家更好地理解這個(gè)教案的設(shè)計(jì)思路，以便在實(shí)際教學(xué)中能夠更好地把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在授課時(shí)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，盡量使用學(xué)生們易于理解的詞匯和表達(dá)方式。我還注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使講解更具吸引力。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我花了大約10分鐘時(shí)間讓學(xué)生們充分理解加減法在生活中的應(yīng)用。3.課堂提問(wèn)：我設(shè)計(jì)了多個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論。例如，在講解進(jìn)位與退位時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生們：“當(dāng)哪一位不夠減時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題促使學(xué)生們積極思考，加深了對(duì)進(jìn)位與退位概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)買(mǎi)物品需要支付的錢(qián)數(shù)為情境，引入加減法運(yùn)算。這樣的設(shè)計(jì)使學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)盡量使用生動(dòng)的生活情境，但部分學(xué)生仍然難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實(shí)際情況，調(diào)整情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。2.進(jìn)位與退位講解：在講解進(jìn)位與退位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在困惑。為了更好地幫助學(xué)生們理解這一概念，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多實(shí)例，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中掌握進(jìn)位與退位的處理方法。3.課堂提問(wèn)：雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了多個(gè)問(wèn)題，但部分學(xué)生仍然不敢舉手發(fā)言。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與課堂討論，我將在今后的教學(xué)中，盡量采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況并不理想。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)完成情況的關(guān)注，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。課后提升：1.小明有238顆糖果，他每天吃掉15顆，請(qǐng)問(wèn)小明可以連續(xù)吃多少天？答案：238÷15=15……13，所以小明可以連續(xù)吃15天，還剩13顆糖果。2.小華買(mǎi)了一本書(shū)，原價(jià)是85元，書(shū)店搞活動(dòng)滿100元減30元。小華實(shí)付了58元，請(qǐng)問(wèn)她買(mǎi)了多少本書(shū)？答案：小華實(shí)際支付了8530=55元，所以她買(mǎi)了55÷58=0.9473684210526316本書(shū)，約等于0本書(shū)。這意味著小華只買(mǎi)了一本書(shū)。3.小剛有145元，他想買(mǎi)一個(gè)玩具，玩具的價(jià)格是75元。請(qǐng)問(wèn)小剛還剩下多少錢(qián)？答案：14575=70，所以小剛還剩下70元。4.小紅有180顆糖果，她想把這些糖果平均分給她的9個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分