人教部編版(2016)語文九年級(jí)下冊(cè)-第1課-祖國(guó)啊-我親愛的祖國(guó)-課件(共41張課件)

祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)找意象

悟情感

意象就是包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀物象，或者說是用來寄托作者主觀情思的客觀物象。找意象

悟情感

聽朗讀、圈畫詩(shī)歌意象，體悟詩(shī)人情感。找意象

悟情感祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

舒婷我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗，是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊，

——祖國(guó)?。?/p>

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年未落到地面的花朵，

——祖國(guó)啊！

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴??；

——祖國(guó)啊！

我是你的十億分之一，

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國(guó)啊，

我親愛的祖國(guó)！讀詩(shī)歌

找意象

悟情感

朗讀詩(shī)歌，讀出韻律、節(jié)奏和體悟出的情感。

水車、礦燈、稻穗、路基、駁船、貧困、悲哀、希望、飛天、花朵……

思考上面幾個(gè)詞，哪些是意象，哪些不是？

水車、礦燈、稻穗、路基、駁船、貧困、悲哀、希望、飛天、花朵……

意象非意象

水車、礦燈、稻穗、路基、駁船、飛天、花朵貧困、悲哀、希望客觀物象聯(lián)想意（作者的情思）品意象

析情感

你在詩(shī)歌中讀出了一個(gè)怎樣的祖國(guó)？悟出了詩(shī)人怎樣的情感？破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船落后、貧困、衰敗悲哀

悲痛痛惜

惋惜意象相同點(diǎn)水車

1.擴(kuò)展意象：找全修飾語（河邊上破舊的數(shù)百年來紡著疲憊的歌的老）水車2.拆分修飾語：拆分時(shí)表意要完整

河邊上、破舊、數(shù)百年、紡著疲憊的歌、老3.逐詞分析：聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)并展開聯(lián)想、想象

水車河邊上：水車的位置、與水車的水字相照應(yīng)破舊：年久失修、殘破、使用時(shí)間長(zhǎng)老：

使用時(shí)間之長(zhǎng)，飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑感數(shù)百年：指時(shí)間長(zhǎng)

歷史的長(zhǎng)河聯(lián)想水車歌著

的紡疲憊紡線紡車歌曲唱歌（外形）陌生化比喻單調(diào)、重復(fù)聯(lián)想到老祖母為家人勤苦操勞的樣子（旋律）擬人老水車長(zhǎng)久以來一直重復(fù)著單調(diào)的工作，以至于身心俱疲，讓人內(nèi)心難免生出沉重之感覺。水車4.組合相關(guān)解析，尋找深層含義

破舊的+數(shù)百年＋老＋河邊上＋祖國(guó)：

這里不只是寫出了老水車工作時(shí)間之久、破舊、滄桑，更寫出了祖國(guó)的歷史悠久，歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜。（

破舊的+數(shù)百年＋老＋河邊上＋祖國(guó)）＋紡著疲憊的歌

既寫出了老水車工作的狀況，又寫出了祖國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，祖國(guó)一直在向前發(fā)展，養(yǎng)育著炎黃子孫，但基本都是在重復(fù)著單調(diào)的內(nèi)容，因此發(fā)展極為緩慢、沉重。

水車4.組合相關(guān)解析，尋找深層含義表層：

一駕古老破舊、飽經(jīng)風(fēng)霜的水車立在河邊，數(shù)百年來一直在重復(fù)著單調(diào)的工作，顯得滯重、乏味、枯燥。深層：借助水車寫祖國(guó)，寫她歷史的悠久，經(jīng)歷的苦難，寫她含辛茹苦，在落后、衰敗、貧困的現(xiàn)實(shí)中緩慢地發(fā)展，令人覺得壓抑、沉重。水車5.換角度思考，擴(kuò)充意象內(nèi)涵

水車破舊老堅(jiān)持運(yùn)轉(zhuǎn)任勞任怨……頑強(qiáng)不屈……

祖國(guó)苦難深重向前發(fā)展品意象析情感6.引申：?jiǎn)枂枮槭裁?/p>

結(jié)合語境、背景資料深入思考

如：

為什么祖國(guó)面對(duì)這么多苦難還能夠一直向前發(fā)展呢？

除了祖國(guó)頑強(qiáng)不屈之外還有什么原因呢？

祖國(guó)為什么會(huì)這樣頑強(qiáng)不屈呢？……

品意象析情感6.引申：?jiǎn)枂枮槭裁?/p>

結(jié)合語境、背景資料深入思考語境：希望從“希望”一詞可以看出，是祖祖輩輩的中華兒女心中始終抱有不滅的美好的希望，才使得祖國(guó)能一直這樣頑強(qiáng)地向前發(fā)展。背景：中國(guó)歷史概況

中華兒女一直渴望擺脫貧困衰敗的面貌并為之努力奮斗，促使祖國(guó)不斷向前發(fā)展。引申：

本詩(shī)寫出了祖國(guó)偉大的同時(shí)也暗含著對(duì)中華兒女的贊頌。品意象析情感7.聯(lián)系其它作品或生活實(shí)際幫助理解作品：

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫下:相信未來?！持浮断嘈盼磥怼穼?shí)際：中華兒女眾志成城、舉國(guó)同心抗擊疫情。意象品析建議

1.擴(kuò)展意象：找全修飾語2.拆分修飾語：拆分時(shí)表意要完整3.逐詞分析：聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)并展開聯(lián)想、想象4.組合相關(guān)解析，尋找深層含義5.換角度思考，擴(kuò)充意象內(nèi)涵6.引申：?jiǎn)枂枮槭裁床⒔Y(jié)合語境、背景資料深入思考

7.聯(lián)系其它作品或生活實(shí)際幫助理解

意象品析建議

1.擴(kuò)展意象：

2.拆分修飾語：可調(diào)整相關(guān)詞語的位置3.逐詞分析：聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想、想象4.組合相關(guān)解析，尋找深層含義5.換角度思考，擴(kuò)充意象內(nèi)涵6.引申：?jiǎn)枂枮槭裁床⒔Y(jié)合語境、背景資料深入思考

7.聯(lián)系其它作品或生活實(shí)際幫助理解

整體感知意象特點(diǎn)找全修飾語直接意象品析建議意象特點(diǎn)是什么為什么具象抽象引申從對(duì)具體形象的揣摩、思考達(dá)到對(duì)哲理觀念的領(lǐng)悟品意象

析情感

默讀詩(shī)歌，任選一個(gè)意象，分析作者寫出了一個(gè)怎樣的祖國(guó)。（可以在書上旁批）品意象

析情感單個(gè)意象意象群新發(fā)現(xiàn)串整體品意象

析情感老水車、稻穗

礦

燈、路基

駁

船

歌

稻穗、路基等

祖國(guó)農(nóng)業(yè)工業(yè)商業(yè)精神層面物質(zhì)層面

意象品析建議

1.擴(kuò)展意象：找全修飾語2.拆分修飾語：拆分時(shí)表意要完整3.逐詞分析：聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)并展開聯(lián)想、想象4.組合相關(guān)解析，尋找深層含義5.換角度思考，擴(kuò)充意象內(nèi)涵6.引申：?jiǎn)枂枮槭裁床⒔Y(jié)合語境、背景資料深入思考

7.聯(lián)系其它作品或生活實(shí)際幫助理解

8.關(guān)注意象的排列組合方式，并從整體分析

熱愛衰敗貧困

頑強(qiáng)不屈

痛惜詩(shī)人借助意象抒發(fā)了怎樣的情感？贊頌品意象

析情感朗讀詩(shī)歌第一節(jié)，讀出詩(shī)人情感。品意象

析情感詩(shī)人的情感脈絡(luò)熱愛祖國(guó)的歷史：

貧困悲哀

永葆希望祖國(guó)的新生：

思想解放

苦盡甘來

百?gòu)U待興

萬象更新

充滿生機(jī)和希望詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯情：生死相依

血肉相連

為國(guó)獻(xiàn)身痛惜中帶有贊頌激動(dòng)、歡悅作者簡(jiǎn)介

舒婷，原名龔佩瑜，女，漢族，1952年生，福建晉江人。中國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物。從小隨父母定居于廈門，1969年下鄉(xiāng)插隊(duì)，1972年返城當(dāng)工人，1979年開始發(fā)表詩(shī)歌作品，1980年至福建省文聯(lián)工作，從事專業(yè)寫作。代表作品《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》《致橡樹》《雙桅船》等。抒情手法1.默讀詩(shī)歌，畫出讓你感受到詩(shī)人情感的語句；2.說說詩(shī)人除了用細(xì)膩的詞語描繪個(gè)性化的意象外還使用了什么抒情手法向我們傳遞出對(duì)祖國(guó)的深情？

提示：在分析的時(shí)候一定要注意結(jié)合這種手法的特點(diǎn)說清楚它是如何幫助抒情的。

抒情手法

修辭手法排比反復(fù)抒情手法

請(qǐng)大家看詩(shī)中的兩組句子，判斷哪組是排比，哪組是反復(fù)？提示：

反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)的修辭作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的修辭作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。

（一）我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴?。ǘ鎳?guó)啊！……祖國(guó)?。　鎳?guó)?。　鎳?guó)啊，我親愛的祖國(guó)！抒情手法請(qǐng)大家看詩(shī)中的兩組句子，同學(xué)們判斷一下哪列是排比，哪里是反復(fù)？提示：

反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)的修辭作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的修辭作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。

（一）我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴?。ǘ鎳?guó)??！……祖國(guó)啊！……祖國(guó)啊！……祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)！排比表達(dá)強(qiáng)烈感情增強(qiáng)語言氣勢(shì)句子結(jié)構(gòu)抒情手法您以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我同類結(jié)構(gòu)短語的排比

寫出了祖國(guó)以飽受創(chuàng)傷的歷史喂養(yǎng)了詩(shī)人，使詩(shī)人從“迷惘”，走向覺醒時(shí)的“深思”，進(jìn)而為祖國(guó)光明未來身心“沸騰”，排比加快了節(jié)奏，增強(qiáng)了語勢(shì)，既寫出了詩(shī)人與祖國(guó)的不可分割的關(guān)系，也寫出了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的感激，以及內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅之情。抒情手法

請(qǐng)大家看詩(shī)中的兩組句子，同學(xué)們判斷一下哪列是排比，哪里是反復(fù)？提示：

反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)的修辭作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的修辭作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。

（一）我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴?。ǘ鎳?guó)??！……祖國(guó)?。　鎳?guó)??！……祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)！排比句子字面重復(fù)表達(dá)強(qiáng)烈感情增強(qiáng)語言氣勢(shì)句子結(jié)構(gòu)反復(fù)表現(xiàn)強(qiáng)烈感情強(qiáng)調(diào)主題思想增強(qiáng)旋律美抒情手法

“紡著疲憊的歌”

“緋紅的黎明正在噴薄”

真切

細(xì)膩

新穎陌生化抒情手法讀懂現(xiàn)代詩(shī)并不難！象征對(duì)比比喻調(diào)動(dòng)多種感官……總結(jié)詩(shī)歌規(guī)律現(xiàn)代詩(shī)特點(diǎn)詩(shī)人特點(diǎn)賞析方法懂易現(xiàn)代詩(shī)與我們

《我和我的祖國(guó)》

《武漢伢》《武漢不孤單》

《出征》……

《相信》《中國(guó)阻擊戰(zhàn)》《你的樣子》

最精妙的語言最精妙的觀感表達(dá)請(qǐng)大膽走近現(xiàn)代詩(shī)！現(xiàn)代詩(shī)與我們

朋友，

在中國(guó)，