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文檔簡介

聽課評課制度為加強教學質(zhì)量監(jiān)控，促進教師提高自身的教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的教風和學風，努力提高教學水平，特制訂本制度。一、組織實施學院領(lǐng)導和教研室全體教師在教研室的組織下進行聽課檢查和學習，具體時間由教學管理辦公室會同教研室確定。每學期聽課次數(shù)：學院領(lǐng)導不少于10次，教研室主任12次且對本教研室每個任課教師聽課不少于一次，教師聽課不少于6次。二、聽課方式由教研室安排被聽課教師及時間，并通知無課教師自主選擇進行隨堂聽課；公開課、示范課由教學辦統(tǒng)一安排進行，學院領(lǐng)導，教研室主任、全體教師（含外聘教師）參加。三、聽課對象全員任課教師，重點是中青年教師。四、聽課要求1、聽課人員遵守課堂紀律，做好聽課記錄；對教師的教學內(nèi)容，教學方法，教學態(tài)度，教學效果，管教管導等予以客觀評價，并根據(jù)《職業(yè)技術(shù)學院聽課記載表》進行評議結(jié)果實行百分制量化；由教學管理辦公室會同教研室主任負責組織聽課人員進行評課，并將評議結(jié)果反饋給被聽課教師。五、聽課評價結(jié)果教研室主任負責將領(lǐng)導和教師的聽課結(jié)果及教學建議反饋給授課教師，教學管理辦公室負責收集保管聽課記載。課堂教學評課表?課堂教學評課表班級：課程名稱：任課教師：年月日序號指標評價標準分值打分1教學態(tài)度教師教態(tài)親切、端莊，教學認真，備課充分，教書育人，注重課堂管理。102教學目標重視學生能力培養(yǎng)，本次課有明確合適的能力（技能）目標、知識目標和品德目標。103能力訓練過程注重基本能力（技能）與方法的訓練，能力訓練過程設計合理，有實用性和趣味性，適合學生水平，善于引導。154知識講解知識圍繞應用展開，應用之后有知識歸納，條理清楚，重點難點突出。10教學內(nèi)容充實，信息量大、信息量新。5教學方法和手段對課程內(nèi)容和學習過程有興趣和動力；教師善于啟發(fā)，講解或引導的方法符合初學者的認識規(guī)律：由具體到抽象、由模糊到精確、由感性到理性。15適時采用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段，效果好。6課堂互動體現(xiàn)以學生為主體，精講多練，注重課堂教學互動。107授課效果我對本課程的技能、知識、基本理論基本掌握，能分析解決實際問題。158綜合評價我對該課程的總體評價：多數(shù)課教學設計精心，不照本宣科，注意理論與實踐、能力訓練

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