22《化學反應的限度》教案5(魯科版選修4)_第1頁
22《化學反應的限度》教案5(魯科版選修4)_第2頁
22《化學反應的限度》教案5(魯科版選修4)_第3頁
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第二節(jié)化學反響的限度【教學目標】:1、化學平衡常數的概念2、運用化學平衡常數對化學反響進行的程度判斷3、運用化學平衡常數進行計算,轉化率的計算4、正確理解濃度、溫度對化學平衡的影響,并能利用勒夏特列原理加以解釋?!緦W習過程】:[引言]當一個可逆反響到達化學平衡狀態(tài)時,反響物和生成物的濃度之間有怎樣的定量關系,請完成43頁[交流與研討],你能得出什么結論一、化學平衡常數1、定義:在一定溫度下,當一個可逆反響到達平衡狀態(tài)時,生成物濃度以系數為指數的冪的乘積與反響物濃度以系數為指數的冪的乘積的比值是一個常數。這個常數就是該反響的化學平衡常數〔簡稱平衡常數〕2、表達式:對于一般的可逆反響,mA〔g〕+nB〔g〕pC〔g〕+qD〔g〕當在一定溫度下到達平衡時,K==cp(C)·cq(D)/cm(A)·cn(B)引導學生完成44頁【交流與研討】1、2兩題,你能得出什么結論3、平衡常數的意義:〔1〕平衡常數的大小反映了化學反響進行的程度〔也叫反響的限度〕。K值越大,表示反響進行得越完全,反響物轉化率越大;K值越小,表示反響進行得越不完全,反響物轉化率越小。〔2〕判斷正在進行的可逆是否平衡及反響向何方向進行:對于可逆反響:mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g),在一定的溫度下的任意時刻,反響物的濃度和生成物的濃度有如下關系:Qc=Cp(C)·Cq(D)/Cm(A)·Cn(B),叫該反響的濃度商。Qc<K,反響向正反響方向進行Qc=K,反響處于平衡狀態(tài)Qc>K,反響向逆反響方向進行〔3〕利用K可判斷反響的熱效應假設升高溫度,K值增大,那么正反響為吸熱反響(填“吸熱〞或“放熱〞)。假設升高溫度,K值減小,那么正反響為放熱反響(填“吸熱〞或“放熱〞)。二、使用平衡常數應注意的幾個問題:1、化學平衡常數只與溫度有關,與反響物或生成物的濃度無關。2、在平衡常數表達式中:水(液態(tài))的濃度、固體物質的濃度不寫C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g),K=c(CO)·c(H2)/c(H2O)Fe(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g),K=c(CO2)/c(CO)3、化學平衡常數表達式與化學方程式的書寫有關例如:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)的平衡常數為K1,1/2N2(g)+3/2H2(g)NH3(g)的平衡常數為K2,NH3(g)1/2N2(g)+3/2H2(g)的平衡常數為K3;寫出K1和K2的關系式:K1=K22。寫出K2和K3的關系式:K2·K3=1。寫出K1和K3的關系式:K1·K32=1。三、某個指定反響物的轉化率=×100%或者=×100%或者=×100%轉化率越大,反響越完全!四、有關化學平衡常數的計算:閱讀45頁例1和例2。完成47頁交流與研討。【過渡】我們知道:不同溫度下物質的溶解度不同。那么對于t0時到達溶解平衡狀態(tài)的飽和溶液,當升高或降低溫度至t1時,溶解平衡狀態(tài)被打破,繼而建立一種新的溶解平衡,也就是說:條件改變,溶解平衡移動。那么:化學平衡是否也只有在一定條件下才能保持當條件〔濃度、壓強、溫度等〕改變時,平衡狀態(tài)是否也會發(fā)生移動【實驗探究一】:溫度對化學平衡的影響〔閱讀教材48頁實驗〕實驗原理:2NO2(g)N2O4(g)△H==-57.2kJ/mol實驗現象:冷水中顏色變淺,熱水種顏色變深結論:升高溫度,化學平衡向吸熱方向移動;降低溫度,化學平衡向放熱方向移動【實驗探究二】:探究濃度變化對化學平衡的影響實驗原理:Fe3++3SCN-Fe〔SCN〕3〔紅色〕實驗步驟:向盛有5ml0.005mol/LFeCl3溶液的試管中參加5ml0.01mol/LKSCN溶液,溶液顯紅色。〔1〕將上述溶液均分置于兩支試管中;向其中一支試管中參加飽和FeCl3溶液4滴,充分振蕩,觀察溶液顏色變化;向另一支試管滴加4滴1mol/LKSCN溶液,觀察溶液顏色變化。〔2〕向上述兩支試管中各滴加0.01mol/LNaOH溶液3~~5滴,觀察現象,填寫下表。編號12步驟〔1〕滴加飽和FeCl3溶液滴加1mol/LKSCN溶液現象顏色加深顏色加深步驟〔2〕滴加NaOH溶液滴加NaOH溶液現象出現紅褐色沉淀溶液顏色變淺出現紅褐色沉淀溶液顏色變淺結論增加反響物的濃度或減少生成物濃度平衡向正方向移動增加生成物的濃度或減少反響物濃度平衡向逆方向移動【思考與交流】上述兩個實驗中,化學平衡狀態(tài)是否發(fā)生了改變你是如何判斷的2、從中你能否推知影響化學平衡狀態(tài)的因素【實驗探究三】:1、實驗裝置:將16呈注射針頭直接插入4號橡膠塞,用橡膠塞連接預先裝有NO2和N2O4混合氣體的200mm試管和100mL注射器,實驗者側立于黑板旁,一只手掌托住注射器,手指握住橡膠塞和試管,另一只手操作注射器,先將活塞往外拉到Ⅱ處,在試管后襯一張

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