2022秋人教版(PEP)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
2022秋人教版(PEP)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

入教版PSP四片極上冊(cè)英語(yǔ)雙學(xué)針刻

及述覆索

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)

學(xué)

習(xí)興趣,他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、

分說(shuō)、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨

學(xué)之減弱,對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級(jí)

基的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能,

情所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體

學(xué)情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端

習(xí)

情正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

分析

材教材

體現(xiàn)

編寫

計(jì)和

的設(shè)

語(yǔ)》

書英

教科

實(shí)驗(yàn)

標(biāo)準(zhǔn)

課程

教育

析《義務(wù)

小學(xué)

內(nèi)外

種國(guó)

許多

研究

析、

在分

發(fā)展。

繼承和

思想的

教學(xué)

材外語(yǔ)

教材

本套

成了

,形

采眾長(zhǎng)

華,博

取其精

礎(chǔ)上,

材的基

編英語(yǔ)教

教學(xué)

外語(yǔ)

作為

英語(yǔ)

內(nèi)外

今國(guó)

了當(dāng)

吸收

一,又

。同時(shí)

寫體系

意有的編

學(xué)

的小

我國(guó)

驗(yàn)同

踐經(jīng)

和實(shí)

理論

教學(xué)

這些

,把

經(jīng)驗(yàn)

成功

論和

重的理

點(diǎn)

式和

學(xué)模

語(yǔ)教

的外

英語(yǔ)

小學(xué)

我國(guó)

形成

,以

相結(jié)合

學(xué)實(shí)際

難外語(yǔ)教

點(diǎn)

法。

教學(xué)方

難點(diǎn)

重點(diǎn)

詞。

所學(xué)單

求掌握

會(huì)的要

、三

按四會(huì)

1、能

。

句型

所學(xué)

掌握

要求

按四會(huì)

2、能

流,

的交

簡(jiǎn)單

進(jìn)行

句型,

用四會(huì)

語(yǔ),活

交際用

日常

使用

3、能

正確。

,發(fā)音

膽開口

做到大

聽懂

下,

的幫助

言提示

非語(yǔ)

境等

、情

、手勢(shì)

在圖片

4、能

錄音。

話語(yǔ)和

晰的

范。

、規(guī)

整潔

書寫

做到

慣,

溫馨提示

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