19 一只窩囊的大老虎（拔尖篇）2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

19一只窩囊的大老虎一．試題（共10小題）1．給下列多音字組詞。露lòulù角jiǎojué哄hōnghǒng2．讀句子，填上合適的關聯(lián)詞。（1）老虎在籠子里打瞌睡，垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。（2）在這次班級表演中，我這個配角演不好，老師沒撤換我。3．與“班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意”中“殷切”意思最接近的一項是（）A．親切 B．殷勤 C．急切4．在《一只窩囊的大老虎》中，“我”羨慕臺上的小朋友的原因是（）A．小朋友表演得好，得到了掌聲。 B．“我”從來沒表演過，想去表現(xiàn)自己。 C．“我”也想嘗嘗別人看“我”表演、給“我”鼓掌的味道。 D．“我”渴望得到老師的表揚和關注，得到同學的稱贊。5．下列詞語中，不可以用來表達“人多”的一項是（）。A．不可計數(shù) B．人山人海 C．人聲鼎沸 D．人跡罕至6．下列句子沒有描寫心理的一項是（）A．我真羨慕得要死。 B．我彎下身子向前爬。 C．我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)。7．按要求寫句子。（1）隨他說去吧，我這個配角配不上他。老師沒撤換我，他只好將就。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話連成一句話）（2）我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了。（改為被動句）（3）我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。（用加點的詞語句）8．讀一讀下面描寫老虎的一段文字，你想到了什么畫面？這只老虎有什么特點？忽然起了一陣狂風。那一陣風過了，只聽見亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。9．課后提升。病人一天飯后，我去鄰居家借書。她家正在炒洋蔥，一股辛辣味直躥（chuāncuān）出來。我逃出門，可鼻孔還是癢癢的，忍不住連連打起噴嚏（tìtī）來。媽媽問我是不是感冒了，她那關切的眼神真讓我感動。我很貪心，巴不得她多愛我一會兒，所以就沒有搖頭否認。媽媽趕緊過來扶我，好像我虛弱得快要倒下似的。我被安排在被窩里躺下。很快，各種美味的食物送到我的床邊，媽媽過一陣就來摸摸我的額頭，她那焦急的神情使我生出許多溫暖的感覺，于是我就決定把病裝下去，也好繼續(xù)亨受病人的特殊待遇。從小我就很少生病，卻總是羨暮別人家小朋友生病，別人忙忙碌碌地上學去，他卻留在家里抱著玩具看小人書。今天正好有這個機會，豈不是天助我也！可是不久，我就發(fā)現(xiàn)當病人其實是件苦差事。晚上，媽媽把電視關了，并堅絕宣稱，感冒頭痛者看電視有害無益。我只好乖乖地早早睡覺。第二天競是星期六，我居然忘掉了！堂弟表妹來了，見我躺在床上，便一本正經(jīng)地安慰了幾句，就自顧自地玩起來。眼看兩個弟弟妹妹在屋外活蹦亂跳，我卻不能參與，真是讓人難受！而且，看著他們吵鬧瘋玩，我甚至不能大笑，因為病痛纏身的人應該像個倒霉蛋，最好緊鎖雙眉。媽媽端來冒著熱氣的白開水給我喝，我朝弟弟妹妹吃的冷飲、喝的汽水張望，可媽媽卻斬釘截鐵地說，感冒喝白開水最好。更糟的是，爸爸興沖沖地回來了，他買了最新的電影票，要帶弟弟妹妹們去看，看完以后還要到公園游樂場去玩。我掀開被子想跳起來，卻被媽媽固執(zhí)地按在床上。末了，我只能眼睜睜地看著弟弟妹妹歡天喜地地出門去。這下，我真的哭喪著臉，渾身難受，我想肯定是要氣出病來了。媽媽在家陪我，見我臉色難看，便拿出一大堆紅的、綠的、黃的、白的藥片、藥水，我看了差點兒暈過去！我不等媽媽向我教導“良藥苦口”之類的話，便老老實實地坦白了裝病的原因。媽媽似信非信的，直到我詛咒發(fā)誓地反復聲明“我真的沒病”，才勉強允許我下床活動活動。唉，原以為生病能自由、快活，想不到卻是自討苦吃?。?）圈出下列加點字的正確讀音。直躥（chuāncuān）噴嚏（tìtī）（2）圈出第三、四自然段中的錯別字，并訂正在下列橫線上。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語。①斬釘截鐵：②自討苦吃：（4）根據(jù)選文內容填空?！拔摇保且驗檠b病可以，可以，可是“生了病”，不能，不能，不能，也不能，這讓“我”。（5）生活中，你有沒有類似“聰明反被聰明誤”的經(jīng)歷？用兩三句話寫清楚。10．課外閱讀。我的童年才是真正的童年于謙那時不像現(xiàn)在，什么東西都買。自己動手制作玩具的過程也是玩兒的部分，而且是重要的一部分，它能讓你對這個游戲更加了解、更加期待。我的第一條魚線就是姥姥縫（fèngféng）被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當鉛墜（zhuìduò），找鄰居大哥哥要了一個舊魚鉤綁在線上，就剩魚竿是個問題了，我特意跑了很遠的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細竹竿，把線綁在竿頭，我的第一套釣具就這樣拼湊成功了?！続】和一小塊面，倒點兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。在自行車上綁上魚竿，我迫不及待地出發(fā)了。公園有離家最近的水面，騎車大概要一小時。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚那一剎那的感覺?！綛】車騎得飛快，來到湖邊。我支好車，拿著竿兒，掛上食兒，哪兒管什么風線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，別看不會釣，扔下去魚就吃食兒，抬起竿兒就有魚。不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個兒都不大，但對我這個初學者來說那簡直是意外的驚喜，收獲頗豐?；叵胛业耐陼r代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮，充滿童趣。批注1：作者要自己做釣具的原因是什么？請用“”畫出。批注2：“和”“倒”“滴”“做”等一系列動詞說明“我”此時的心情是。（1）用“√”標出加點字的正確讀音，并完成右欄批注。（2）第一自然段主要寫了什么內容？用一句話概括。（3）【A】【B】兩句都有短句，這樣的句子在表達上的好處是。（4）題目中“真正的童年”指的是什么？說說你的理解。

19一只窩囊的大老虎參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．給下列多音字組詞。露lòu露臉lù露水角jiǎo號角jué角色哄hōng哄傳hǒng哄騙【考點】多音字；組詞．【答案】露臉露水號角角色哄傳哄騙【分析】本題考查多音字和組詞。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】露：【lòu】顯現(xiàn)出來。如：露臉。[lù]空氣中水汽遇冷凝結在地面或地物上的小水珠。常見于晴朗無風的夜間或清晨。如：露水。角：【jiǎo】1.形狀像角的東西。如：菱角。2.古代軍中一種樂器。如：號角。[jue]1.中國古代酒器。青銅制。形似爵而無柱，兩尾對稱，有蓋，用以飲酒。出現(xiàn)于商代和西周初期。2.演員，如：角色。哄：[hǒng]1.哄騙。2.哄逗，特指看小孩兒或帶小孩兒。[hōng]許多人同時發(fā)出聲音。[hòng]吵鬧；開玩笑。故答案為：露臉露水號角角色哄傳哄騙【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．讀句子，填上合適的關聯(lián)詞。（1）老虎在籠子里一打瞌睡，就垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。（2）在這次班級表演中，我這個配角雖然演不好，但是老師沒撤換我。【考點】關聯(lián)詞．【答案】（1）一就；（2）雖然但是?！痉治觥勘绢}考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）分句間是條件關系，可以用“一……就……”相連。（2）分句間是轉折關系，可以用“雖然……但是……”相連。故答案為：（1）一就；（2）雖然但是?！军c評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。3．與“班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意”中“殷切”意思最接近的一項是（）A．親切 B．殷勤 C．急切【考點】近義詞．【答案】C【分析】考查了辨析近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘獯稹俊耙笄小鄙詈穸鴳┣小＝x詞“急切”。故選：C?！军c評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。4．在《一只窩囊的大老虎》中，“我”羨慕臺上的小朋友的原因是（）A．小朋友表演得好，得到了掌聲。 B．“我”從來沒表演過，想去表現(xiàn)自己。 C．“我”也想嘗嘗別人看“我”表演、給“我”鼓掌的味道。 D．“我”渴望得到老師的表揚和關注，得到同學的稱贊?！究键c】課文理解．【答案】C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解答】《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年的時候，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事，表達了作者對童年生活的懷念。結合課文內容可知，因為“我”也想嘗嘗別人看“我”表演、給“我”鼓掌的味道，所以“我”羨慕臺上的小朋友。故選：C?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．下列詞語中，不可以用來表達“人多”的一項是（）。A．不可計數(shù) B．人山人海 C．人聲鼎沸 D．人跡罕至【考點】詞語的理解與辨析．【答案】D【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與辨析能力，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘獯稹緼、B、C都表示人多的意思。D．人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。故不可以用來表達“人多”。故選：D?！军c評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結合具體的語境理解等。6．下列句子沒有描寫心理的一項是（）A．我真羨慕得要死。 B．我彎下身子向前爬。 C．我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)?！究键c】人物描寫．【答案】B【分析】考查了描寫人物的方法，描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。【解答】A、C運用了心理描寫。B．從“彎下”“爬”可知此句運用了動作描寫。故選：B。【點評】動作描寫﹣﹣通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格。心理描寫﹣﹣直接深入人物的內心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。7．按要求寫句子。（1）隨他說去吧，我這個配角配不上他。老師沒撤換我，他只好將就。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話連成一句話）隨他說去吧，既然我這個配角配不上他，那么老師沒撤換我，他就只好將就。（2）我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了。（改為被動句）全場的老師同學被我笨拙的表演都逗樂了。（3）我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。（用加點的詞語句）我以為種仙人掌是容易的，不用澆水，不用施肥，沒想到也這么難?！究键c】關聯(lián)詞；造句；改寫句子．【答案】（1）隨他說去吧，既然我這個配角配不上他，那么老師沒撤換我，他就只好將就。（2）全場的老師同學被我笨拙的表演都逗樂了。（3）我以為種仙人掌是容易的，不用澆水，不用施肥，沒想到也這么難?！痉治觥靠疾榱岁P聯(lián)詞、造句以及句子的改寫，改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，反復練習，即可達到效果?！窘獯稹浚?）這兩個句子之間是因果關系，根據(jù)語義應填“既然……那么……就……”連接。（2）“我笨拙的表演”與“全場的老師同學”調換順序，用“被”連接。（3）用“以為……不用……不用……沒想到……”造句，要求意思表達清楚，語句連貫。故答案為：（1）隨他說去吧，既然我這個配角配不上他，那么老師沒撤換我，他就只好將就。（2）全場的老師同學被我笨拙的表演都逗樂了。（3）我以為種仙人掌是容易的，不用澆水，不用施肥，沒想到也這么難?！军c評】完成此類題目要注意，在改寫后，要注意將改寫后的句子讀一遍，看是否合適，通順。改寫后的句子不能改變原句的主要意思。8．讀一讀下面描寫老虎的一段文字，你想到了什么畫面？這只老虎有什么特點？忽然起了一陣狂風。那一陣風過了，只聽見亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。我似乎看到英雄武松與老虎激烈搏斗的場面。通過閱讀，這是一只兇猛的老虎?！究键c】語段閱讀．【答案】我似乎看到英雄武松與老虎激烈搏斗的場面。通過閱讀，這是一只兇猛的老虎?！痉治觥空Z段選自《景陽岡》，全文按事情發(fā)展順序記敘了武松打虎經(jīng)過，表現(xiàn)了豪放、勇武、機敏的英雄性格?！窘獯稹孔屑氶喿x短文，想象畫面，結合自己的理解作答。故答案為：我似乎看到英雄武松與老虎激烈搏斗的場面。通過閱讀，這是一只兇猛的老虎?！军c評】本題考查了學生對于課內語段的理解，完成時要根據(jù)課文原文的理解及課內學習完成。9．課后提升。病人一天飯后，我去鄰居家借書。她家正在炒洋蔥，一股辛辣味直躥（chuāncuān）出來。我逃出門，可鼻孔還是癢癢的，忍不住連連打起噴嚏（tìtī）來。媽媽問我是不是感冒了，她那關切的眼神真讓我感動。我很貪心，巴不得她多愛我一會兒，所以就沒有搖頭否認。媽媽趕緊過來扶我，好像我虛弱得快要倒下似的。我被安排在被窩里躺下。很快，各種美味的食物送到我的床邊，媽媽過一陣就來摸摸我的額頭，她那焦急的神情使我生出許多溫暖的感覺，于是我就決定把病裝下去，也好繼續(xù)亨受病人的特殊待遇。從小我就很少生病，卻總是羨暮別人家小朋友生病，別人忙忙碌碌地上學去，他卻留在家里抱著玩具看小人書。今天正好有這個機會，豈不是天助我也！可是不久，我就發(fā)現(xiàn)當病人其實是件苦差事。晚上，媽媽把電視關了，并堅絕宣稱，感冒頭痛者看電視有害無益。我只好乖乖地早早睡覺。第二天競是星期六，我居然忘掉了！堂弟表妹來了，見我躺在床上，便一本正經(jīng)地安慰了幾句，就自顧自地玩起來。眼看兩個弟弟妹妹在屋外活蹦亂跳，我卻不能參與，真是讓人難受！而且，看著他們吵鬧瘋玩，我甚至不能大笑，因為病痛纏身的人應該像個倒霉蛋，最好緊鎖雙眉。媽媽端來冒著熱氣的白開水給我喝，我朝弟弟妹妹吃的冷飲、喝的汽水張望，可媽媽卻斬釘截鐵地說，感冒喝白開水最好。更糟的是，爸爸興沖沖地回來了，他買了最新的電影票，要帶弟弟妹妹們去看，看完以后還要到公園游樂場去玩。我掀開被子想跳起來，卻被媽媽固執(zhí)地按在床上。末了，我只能眼睜睜地看著弟弟妹妹歡天喜地地出門去。這下，我真的哭喪著臉，渾身難受，我想肯定是要氣出病來了。媽媽在家陪我，見我臉色難看，便拿出一大堆紅的、綠的、黃的、白的藥片、藥水，我看了差點兒暈過去！我不等媽媽向我教導“良藥苦口”之類的話，便老老實實地坦白了裝病的原因。媽媽似信非信的，直到我詛咒發(fā)誓地反復聲明“我真的沒病”，才勉強允許我下床活動活動。唉，原以為生病能自由、快活，想不到卻是自討苦吃?。?）圈出下列加點字的正確讀音。直躥（chuāncuān）cuān噴嚏（tìtī）tì（2）圈出第三、四自然段中的錯別字，并訂正在下列橫線上。“亨”應為“享”，“暮”應為“慕”，“絕”應為“決”，“競”應為“竟”。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語。①斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。②自討苦吃：自己找苦吃。（4）根據(jù)選文內容填空?！拔摇卑底詰c幸，是因為裝病可以享受病人的特殊待遇，可以不去上學，留在家里抱著玩具看小人書、看電視，可是“生了病”，不能玩、笑，不能吃冷飲、喝汽水，不能去看電影，也不能上游樂場玩，這讓“我”無奈、郁悶。（5）生活中，你有沒有類似“聰明反被聰明誤”的經(jīng)歷？用兩三句話寫清楚。有一次，老師讓家長在作業(yè)上簽字，我因為寫的不好怕媽媽罵我，就自己寫上了媽媽的名字，結果媽媽知道后打了我一頓。【考點】記敘文．【答案】（1）cuāntì；（2）“亨”應為“享”，“暮”應為“慕”，“絕”應為“決”，“競”應為“竟”。（3）①形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。②自己找苦吃。（4）暗自慶幸享受病人的特殊待遇不去上學，留在家里抱著玩具看小人書看電視玩、笑吃冷飲、喝汽水去看電影上游樂場玩無奈、郁悶；（5）有一次，老師讓家長在作業(yè)上簽字，我因為寫的不好怕媽媽罵我，就自己寫上了媽媽的名字，結果媽媽知道后打了我一頓?！痉治觥勘疚闹饕獙懥恕拔摇睘榱说玫綃寢尳o多的關切，利用被洋蔥嗆打噴嚏的機會裝病，結果卻是自討苦吃。【解答】（1）考查對字的正確讀音的掌握。“躥”讀“cuān”?！疤纭弊x“tì”。（2）考查了查找錯別字。結合語境理解，“亨受”應為“享受”，“羨暮”應為“羨慕”，“堅絕”應為“堅決”，“競”應為“竟”。（3）考查對詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，①斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。②自討苦吃：自己找苦吃。（4）考查根據(jù)選文內容填空。通過閱讀可知，“我”暗自慶幸，是因為裝病可以享受病人的特殊待遇，可以不去上學，留在家里抱著玩具看小人書、看電視，可是“生了病”，不能玩、笑，不能吃冷飲、喝汽水，不能去看電影，也不能上游樂場玩，這讓“我”無奈、郁悶。（5）考查思維拓展。聯(lián)系實際來寫即可，例：有一次，老師讓家長在作業(yè)上簽字，我因為寫的不好怕媽媽罵我，就自己寫上了媽媽的名字，結果媽媽知道后打了我一頓。故答案為：（1）cuāntì；（2）“亨”應為“享”，“暮”應為“慕”，“絕”應為“決”，“競”應為“竟”。（3）①形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。②自己找苦吃。（4）暗自慶幸享受病人的特殊待遇不去上學，留在家里抱著玩具看小人書看電視玩、笑吃冷飲、喝汽水去看電影上游樂場玩無奈、郁悶；（5）有一次，老師讓家長在作業(yè)上簽字，我因為寫的不好怕媽媽罵我，就自己寫上了媽媽的名字，結果媽媽知道后打了我一頓?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。10．課外閱讀。我的童年才是真正的童年于謙那時不像現(xiàn)在，什么東西都買。自己動手制作玩具的過程也是玩兒的部分，而且是重要的一部分，它能讓你對這個游戲更加了解、更加期待。我的第一條魚線就是姥姥縫（fèngféng）féng被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當鉛墜（zhuìduò）zhuì，找鄰居大哥哥要了一個舊魚鉤綁在線上，就剩魚竿是個問題了，我特意跑了很遠的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細竹竿，把線綁在竿頭，我的第一套釣具就這樣拼湊成功了?！続】和一小塊面，倒點兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。在自行車上綁上魚竿，我迫不及待地出發(fā)了。公園有離家最近的水面，騎車大概要一小時。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚那一剎那的感覺?！綛】車騎得飛快，來到湖邊。我支好車，拿著竿兒，掛上食兒，哪兒管什么風線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，別看不會釣，扔下去魚就吃食兒，抬起竿兒就有魚。不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個兒都不大，但對我這個初學者來說那簡直是意外的驚喜，收獲頗豐?；叵胛业耐陼r代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮，充滿童趣。批注1：作者要自己做釣具的原因是什么？請用“”畫出。批注2：“和”“倒”“滴”“做”等