窗子開(kāi)花（2022年湖北襄陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷記敘文閱讀題及答案）

窗子開(kāi)花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開(kāi)出“美輪美奐”的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見(jiàn)到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。②小時(shí)候，我家是兩扇木板門(mén)，門(mén)是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來(lái)生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。院門(mén)外有人在呼喊，是鄰居來(lái)借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現(xiàn)出透明的玻璃。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門(mén)外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽?zhuān)前扯鬆敿胰?，你快去開(kāi)門(mén)吧……”③三叔的造訪，毀了我心愛(ài)的一片“森林”。窗上的冰花多種多樣，但我見(jiàn)到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺(jué)得身邊有一個(gè)看不見(jiàn)的畫(huà)家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無(wú)影無(wú)形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫(huà)滿了所有的窗玻璃。一片葉子挨著一片葉子，葉子脈絡(luò)清晰，葉子和葉子基本是相同的，簡(jiǎn)直就是復(fù)制的。這些葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。剎那間，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅郁郁蔥蔥的圖畫(huà)，在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把希望畫(huà)到了每戶(hù)農(nóng)家的窗上。④小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。⑤太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹(shù)葉變成了水，順著窗框流下來(lái)。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹(shù)葉變成大寫(xiě)意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師，他在無(wú)意中教會(huì)了我許多許多。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽。我把畫(huà)粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱(chēng)贊。⑦因?yàn)槟切┍?，冬天的窗子變得無(wú)比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地穿過(guò)玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無(wú)余。然而，我仍時(shí)常想起那開(kāi)著花的窗子，那是我記憶中最美的畫(huà)框。（選文有刪改）16．選文②~④段圍繞“窗上的冰花”主要寫(xiě)了三件事，請(qǐng)將下列空白處補(bǔ)充完整。（2分）___________________——賞冰花——___________________17．閱讀時(shí)需要認(rèn)真品味那些富有表現(xiàn)力的詞句。請(qǐng)你從修辭角度賞析第③段中劃線句的表達(dá)效果。（3分）窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。18．閱讀全文后，在班級(jí)閱讀分享會(huì)上，大家認(rèn)為第⑥段雖然提到了“窗上的冰花”，但沒(méi)有具體描寫(xiě)窗子開(kāi)花的景象，卻又不能去掉，請(qǐng)你解釋原因。（2分）19．閱讀鏈接材料并結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛约簱碛羞^(guò)的類(lèi)似的“斑斕的色彩”是什么，它帶給你的啟示或感悟又是什么。（3分）鏈接材料：莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——“水”，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西?！?jié)選自海倫·凱勒《再塑生命的人》【答案】【分析】本文圍繞“窗上的冰花”主要寫(xiě)了三件事：哈冰花、賞冰花、舔冰花，表現(xiàn)了窗上冰花對(duì)“我”影響之大，表達(dá)了“我”對(duì)窗上冰花的喜愛(ài)之情。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的‘小洞’——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現(xiàn)出透明的玻璃”，第一空概括為：哈（化）冰花。結(jié)合“小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔”，第二空概括為：舔冰花。（2）本題考查句子賞析?！按白酉裉锂?，田里擠滿了禾苗”運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把“窗子”比作“田疇”，把“窗框”比作“田埂”，“擠滿”一詞把冰花當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了窗花的情態(tài)和美好的生活景象，表現(xiàn)了作者豐富的想像力和對(duì)生活的熱愛(ài)。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師，他在無(wú)意中教會(huì)了我許多許多。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽”分析，因?yàn)檫@一段寫(xiě)的是窗上的冰花是“我”最初的啟蒙老師，讓“我”愛(ài)上畫(huà)畫(huà)并小有成績(jī)，突出窗上冰花對(duì)“我”影響之大，使結(jié)構(gòu)更完整，深化了文章的主旨。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。談?wù)勛约簱碛羞^(guò)的類(lèi)似的“斑斕的色彩”，并說(shuō)出它帶給自己的啟示或感悟即可。答案：（1）哈（化）冰花舔冰花（2）運(yùn)用比喻、擬人修辭，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了窗花的情態(tài)和美好的生活景象，表現(xiàn)了作者豐富的想像力和對(duì)生活的熱愛(ài)。（3）因?yàn)檫@一段寫(xiě)的是窗上的冰花是“我”最初的啟蒙老師，讓“我”愛(ài)上畫(huà)畫(huà)并小有成績(jī)，突出窗上冰花對(duì)“我”影響之大，深化了主旨。（4）示例：從養(yǎng)花中感受到生命的活力