三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.2 筆算除法（8）-人教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（8）人教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（8）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教材的第36頁。該章節(jié)主要介紹了筆算除法的方法和步驟。具體內(nèi)容包括：1.熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.能夠正確計算并解決實際問題。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高運算速度。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及如何解決實際問題。2.教學(xué)重點：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，以及筆算除法在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個關(guān)于除法的實際故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解筆算除法的方法和步驟，通過示例進行講解。3.學(xué)生跟隨老師一起筆算一個三位數(shù)除以一個一位數(shù)的例子，理解筆算除法的原理。4.學(xué)生進行隨堂練習，老師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。5.學(xué)生分組討論，分享彼此的心得體會，互相學(xué)習。6.老師挑選幾組學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.三位數(shù)除以一位數(shù)2.筆算方法：先從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位；3.如果不夠除，就要多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠在實際問題中運用。但在速度上還有待提高，需要在課后多進行練習。2.拓展延伸：讓學(xué)生運用筆算除法解決一些實際問題，如購物時計算總價等。重點和難點解析教學(xué)內(nèi)容中的筆算除法方法是本節(jié)課的核心。我需要確保學(xué)生能夠理解并熟練掌握這個方法。筆算除法是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說非常重要。在講解時，我需要通過具體的例子來解釋每一步的操作，讓學(xué)生清晰地理解整個過程。教學(xué)目標中的解決實際問題是我教學(xué)的難點。雖然學(xué)生可以通過筆算除法計算出結(jié)果，但如何將這個計算過程應(yīng)用到實際問題中，是學(xué)生可能會遇到的問題。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計一些實際的例子，讓學(xué)生親自動手計算，從而加深他們對筆算除法的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。再次，教學(xué)難點中的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是學(xué)生可能會感到困惑的地方。我需要通過詳細的解釋和示例，讓學(xué)生明白每一步的操作，并能夠正確地進行計算。我還需要提供一些練習題，讓學(xué)生在實際操作中加深對筆算除法的理解。對于教具與學(xué)具準備，我需要確保黑板、粉筆和課件的準備是充分的，以保證教學(xué)過程的順利進行。練習本、鉛筆和橡皮也是學(xué)生完成練習題必備的物品。1.講解時要清晰、簡潔，避免使用復(fù)雜的語言，讓學(xué)生能夠容易理解。2.通過示例進行講解，讓學(xué)生能夠直觀地看到筆算除法的整個過程。3.鼓勵學(xué)生積極參與，提問他們問題，讓他們思考并找到答案。4.提供足夠的練習機會，讓學(xué)生在實際操作中掌握筆算除法。5.在點評學(xué)生的作業(yè)時，要給予肯定和鼓勵，同時指出他們的錯誤，并幫助他們改正。對于作業(yè)設(shè)計，我需要確保作業(yè)題目能夠覆蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，并能夠激發(fā)學(xué)生的思考。同時，我需要及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們反饋。在課后反思及拓展延伸中，我需要思考本節(jié)課的優(yōu)點和不足，并尋找改進的方法。同時，我還需要思考如何將筆算除法應(yīng)用到更廣泛的問題中，為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會和實踐機會。總的來說，本節(jié)課的重點和難點在于讓學(xué)生掌握筆算除法的方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。我需要通過詳細的講解、示例和練習，幫助學(xué)生理解和掌握這個方法，并鼓勵他們在實際問題中運用。同時，我還需要不斷反思和改進我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我需要保持語調(diào)的平和和耐心，讓學(xué)生能夠聽得懂并理解我的講解。在講解重點內(nèi)容時，我需要語調(diào)加重，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：我需要合理分配時間，確保有足夠的時間講解筆算除法的方法，同時也要留出時間讓學(xué)生進行隨堂練習。3.課堂提問：我需要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提問他們問題，讓他們思考并找到答案。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，及時進行解答和講解。4.情景導(dǎo)入：我可以通過講述一個與除法相關(guān)的實際故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受筆算除法的概念。5.教學(xué)方法：我可以通過示例進行講解，讓學(xué)生直觀地看到筆算除法的整個過程。同時，我可以設(shè)計一些實際的例子，讓學(xué)生親自動手計算，從而加深他們對筆算除法的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。教案反思：在本節(jié)課中，我講解筆算除法的方法和步驟是否清晰明了？是否通過具體的例子讓學(xué)生理解了整個過程？學(xué)生在實際問題中是否能夠運用所學(xué)的知識？這些都是我需要反思的問題。我還需要思考如何改進我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習效果。是否可以通過更多的實際例子，讓學(xué)生更好地理解筆算除法的應(yīng)用？是否可以通過小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作？在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。課后提升1.筆算除法練習：(1)計算357÷5的結(jié)果。(2)計算280÷7的結(jié)果。(3)計算462÷6的結(jié)果。2.實際問題解決：(1)一桶橙子有240個，如果每天吃12個，這桶橙子可以吃多少天？(2)小華買了5本書，每本書98元，他一共花了多少錢？(3)一輛汽車每分鐘可以行駛600米，從A地到B地需要15分鐘，請問A地到B地的距離是多少？3.筆算除法拓展練習：(1)計算568÷4的結(jié)果。(2)計算720÷9的結(jié)果。(3)計算882÷7的結(jié)果。4.小組討論題：(1)你們小組能否設(shè)計一個除法問題，并解答出來？(2)你們小組認為在解決除法問題時，有哪些方法和技巧可以分享？答案：1.筆算除法練習：(1)71余2(2)40余0(3)77余02.實際問題解決：(1)20天(2)490元(3)900米3.筆算除法拓展練習