三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-1.計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間11-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1.計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間11人教版教案：計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第11章，主要包括如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。具體內(nèi)容包括：1.理解經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念，知道經(jīng)過(guò)時(shí)間是指從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間段。2.學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，能夠正確計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際例子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：讓學(xué)生理解經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念，以及如何運(yùn)用加減法計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。2.重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入，例如：“小明上午8點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了30分鐘做完，他想知道他做作業(yè)經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，你能幫他計(jì)算一下嗎？”2.講解：在黑板上用粉筆寫(xiě)出經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念，解釋經(jīng)過(guò)時(shí)間是指從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間段。然后通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，講解如何運(yùn)用加減法計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。3.練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一些計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的題目，如：“小明上午8點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了30分鐘做完，問(wèn)他做作業(yè)經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？”4.講解與練習(xí)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講解，糾正他們的錯(cuò)誤，并通過(guò)一些變式題目，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。5.小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生明確計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法和步驟。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念2.計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明上午8點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了30分鐘做完，問(wèn)他做作業(yè)經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：1小時(shí)2.題目：小紅下午3點(diǎn)開(kāi)始看電影，電影時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)30分鐘，問(wèn)她看電影經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：2小時(shí)30分鐘八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法掌握得比較好，但在理解經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念上還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解和掌握經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念。拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，當(dāng)時(shí)間跨越中午12點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該如何計(jì)算？例如，小明上午11點(diǎn)開(kāi)始吃飯，用了1小時(shí)吃完，問(wèn)他吃飯經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念”可能有些抽象。因此，我會(huì)在課堂上通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。例如，我會(huì)讓他們觀察從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻，時(shí)鐘的指針是如何移動(dòng)的，讓他們直觀地感受到時(shí)間的變化。同時(shí)，我還會(huì)讓他們用手勢(shì)表示時(shí)間的經(jīng)過(guò)，比如說(shuō)，從8點(diǎn)到9點(diǎn)，學(xué)生可以用一只手從8的位置移動(dòng)到9的位置，以此來(lái)表示時(shí)間的經(jīng)過(guò)。二、計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法在講解計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)使用加減法的重要性。我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋?zhuān)热缯f(shuō)，如果一個(gè)任務(wù)從8點(diǎn)開(kāi)始，用了30分鐘完成，那么計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間就是將8點(diǎn)和30分鐘相加，得出結(jié)果是8點(diǎn)30分。我還會(huì)讓學(xué)生們自己嘗試計(jì)算一些例子，以此來(lái)加深他們對(duì)計(jì)算方法的理解。三、跨越中午12點(diǎn)的計(jì)算對(duì)于跨越中午12點(diǎn)的計(jì)算，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)。因?yàn)檫@是一個(gè)比較容易出錯(cuò)的地方。我會(huì)用圖示的方式來(lái)解釋?zhuān)热缯f(shuō)，如果一個(gè)任務(wù)從11點(diǎn)開(kāi)始，用了1小時(shí)30分鐘，那么計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間就是將11點(diǎn)和1小時(shí)30分鐘相加。但是，因?yàn)闀r(shí)間跨越了中午12點(diǎn)，所以我們需要將1小時(shí)30分鐘加到11點(diǎn)上，然后再加上12點(diǎn)，得出結(jié)果是下午1點(diǎn)30分。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本節(jié)課時(shí)，我注意到了幾個(gè)重要的教學(xué)技巧和竅門(mén)。是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。例如，在講解經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們一起跟著時(shí)鐘的指針，走過(guò)一段有趣的時(shí)間之旅吧！”這樣的語(yǔ)言能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。是時(shí)間分配。在課堂上，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法時(shí)，我會(huì)先用5分鐘的時(shí)間講解概念，然后用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行例題演示，用15分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣，每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，學(xué)生們也能夠更好地吸收和理解知識(shí)。再次是課堂提問(wèn)。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。例如，在講解跨越中午12點(diǎn)的計(jì)算時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“如果一個(gè)任務(wù)從11點(diǎn)開(kāi)始，用了1小時(shí)30分鐘，那么經(jīng)過(guò)時(shí)間是多少呢？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，學(xué)生們能夠積極思考，加深對(duì)知識(shí)的理解。是情景導(dǎo)入。我會(huì)在課堂上引入一些實(shí)際的情景，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在講解計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，想象一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪?，什么時(shí)候會(huì)用到計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法呢？”這樣，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，更加深入地理解和掌握。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。對(duì)于經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念，我覺(jué)得可以進(jìn)一步加強(qiáng)講解，讓學(xué)生們更加清晰地理解。在時(shí)間分配上，我覺(jué)得可以適當(dāng)增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，讓他們有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。我還需要注意課堂提問(wèn)的技巧，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來(lái)。我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，我要給予他們更多的關(guān)注和幫助。課后提升：為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的課后練習(xí)題。1.小明上午8點(diǎn)開(kāi)始跑步，跑了30分鐘后停下來(lái)休息，他想知道他跑步經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：1小時(shí)2.小紅下午3點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，用了40分鐘寫(xiě)完。問(wèn)她寫(xiě)作業(yè)經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：1小時(shí)40分鐘3.一個(gè)電影時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)，小華在電影開(kāi)始后15分鐘才進(jìn)入電影院，他觀看電影經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：1小時(shí)45分鐘4.小剛下午2點(diǎn)開(kāi)始做家務(wù)，用了1小時(shí)后休息了20分鐘，然后再繼續(xù)做家務(wù)。問(wèn)小剛做家務(wù)經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：2小時(shí)20分鐘5.小明上午9點(diǎn)開(kāi)始上課，課程持續(xù)了1小時(shí)30分鐘。問(wèn)小明上課經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：2小時(shí)30分鐘6.小紅從家里出發(fā)去學(xué)校，步行速度為每小時(shí)4公里。如果她花了15分鐘到達(dá)學(xué)校，問(wèn)她家到學(xué)校的距離是多少？答案：2公里7.小明上午8點(diǎn)開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)，用了40分鐘做完了。然后他又開(kāi)始做英語(yǔ)作業(yè)，用了1小時(shí)完成了。問(wèn)小明做作業(yè)經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答