2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 教學(xué)設(shè)計(jì)

2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐”這一章節(jié)，主要講述了1917年十月革命的歷史意義以及蘇聯(lián)在社會(huì)主義道路上的探索和實(shí)踐。本章內(nèi)容涉及革命背景、革命過(guò)程、革命勝利的影響以及蘇聯(lián)早期的社會(huì)主義建設(shè)等方面，旨在讓學(xué)生了解十月革命的歷史地位，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

本章內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)緊密，通過(guò)分析十月革命的歷史背景和蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的興趣和熱情。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)革命先驅(qū)者英勇斗爭(zhēng)精神的歌頌，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析十月革命的歷史背景和蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題，提高歷史解釋和論述能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解革命先驅(qū)者的英勇斗爭(zhēng)精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了俄國(guó)革命的背景，包括1905年革命和二月革命等。他們應(yīng)該對(duì)馬克思主義、列寧主義以及社會(huì)主義理論有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生應(yīng)掌握歷史事件的分析方法，能夠?qū)v史人物和事件進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)歷史事件充滿好奇心，希望能夠深入了解歷史。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解十月革命的意義和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)革命理論的具體內(nèi)容和實(shí)踐過(guò)程中的困難產(chǎn)生困惑。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取革命精神，將理論與實(shí)際相結(jié)合，也是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教科書、筆記本、文具等。

2.課程平臺(tái)：人教統(tǒng)編版必修（下）教材、相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻、音頻資料、在線課程、學(xué)術(shù)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、歷史情景模擬法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)十月革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道十月革命是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于十月革命的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受革命的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹十月革命的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.十月革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解十月革命的基本概念、組成部分和過(guò)程。

過(guò)程：

講解十月革命的定義，包括其主要組成部分和過(guò)程。

詳細(xì)介紹十月革命的過(guò)程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.十月革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解十月革命的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的十月革命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解十月革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用革命精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與十月革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)十月革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括十月革命的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)十月革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用革命精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于十月革命的理解和感悟的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《蘇聯(lián)歷史》系列書籍，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-《列寧選集》，閱讀列寧關(guān)于十月革命和社會(huì)主義建設(shè)的論述，深入理解革命理論和實(shí)踐。

-《俄國(guó)革命歷史檔案》，查閱歷史檔案資料，深入了解十月革命的背景和過(guò)程。

-《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》學(xué)術(shù)論文集，研究社會(huì)主義在不同國(guó)家的實(shí)踐情況和成果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)主義在新時(shí)代的實(shí)踐。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)紀(jì)念地，直觀感受革命歷史和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史實(shí)物。

-邀請(qǐng)專家學(xué)者或革命后代進(jìn)行講座，分享他們的親歷故事和見(jiàn)證經(jīng)歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史學(xué)術(shù)研討會(huì)或撰寫相關(guān)論文，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)研究和批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-十月革命的歷史背景和原因

-列寧領(lǐng)導(dǎo)下的布爾什維克黨的行動(dòng)和策略

-十月革命的過(guò)程和關(guān)鍵事件

-蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)和經(jīng)濟(jì)政治改革

-十月革命對(duì)世界歷史的影響和意義

②關(guān)鍵詞：

-十月革命、布爾什維克黨、列寧、社會(huì)主義、蘇聯(lián)、共產(chǎn)主義、革命、暴力奪權(quán)、政權(quán)轉(zhuǎn)移、勞動(dòng)人民、公有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、五年計(jì)劃、工業(yè)化、集體化、階級(jí)斗爭(zhēng)、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)

③重點(diǎn)句子：

-“十月革命是歷史上無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次取得勝利的革命。”

-“列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨通過(guò)暴力奪權(quán)，實(shí)現(xiàn)了政權(quán)的轉(zhuǎn)移?！?/p>

-“蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了顯著成就，但也經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)?！?/p>

-“十月革命對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，激發(fā)了全球社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的興起。”

板書設(shè)計(jì)：

1.十月革命背景-背景原因、矛盾沖突

2.布爾什維克黨行動(dòng)-列寧領(lǐng)導(dǎo)、策略策略

3.革命過(guò)程-關(guān)鍵事件、政權(quán)轉(zhuǎn)移

4.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)-經(jīng)濟(jì)改革、政治改革

5.革命影響-世界歷史、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的理解程度和教學(xué)方法的接受程度。此外，我還計(jì)劃與同事進(jìn)行教學(xué)討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

2.評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

3.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果和教學(xué)效果的評(píng)估，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)革命過(guò)程的理解不夠清晰，我將在課堂上使用更多的多媒體資源，如視頻和圖表，以幫助學(xué)生更直觀地理解革命的過(guò)程。如果學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐不夠了解，我將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，以增加學(xué)生對(duì)實(shí)際社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的了解。

此外，我還計(jì)劃增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和問(wèn)題解答，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和感悟十月革命的歷史意義和社會(huì)主義實(shí)踐的價(jià)值。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史思維能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.論述題：

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述十月革命的歷史意義及其對(duì)世界歷史的影響。

答案：十月革命是歷史上無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次取得勝利的革命，它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，為社會(huì)主義的發(fā)展開(kāi)辟了道路。十月革命對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，激發(fā)了全球社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的興起，推動(dòng)了一系列國(guó)家的社會(huì)主義革命和建設(shè)。

2.分析題：

請(qǐng)分析列寧在十月革命中的作用和貢獻(xiàn)。

答案：列寧是十月革命的主要領(lǐng)導(dǎo)者，他提出了“一國(guó)社會(huì)主義”的理論，領(lǐng)導(dǎo)了布爾什維克黨的奪權(quán)行動(dòng)。列寧在革命中起到了至關(guān)重要的作用，他的理論和行動(dòng)為革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

3.比較題：

請(qǐng)比較十月革命與二月革命的異同。

答案：十月革命與二月革命的相同之處在于，它們都是針對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的反抗。不同之處在于，二月革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了沙皇專制，但未能建立穩(wěn)定的政權(quán)；而十月革命是一場(chǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命，它推翻了臨時(shí)政府，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。

4.評(píng)價(jià)題：

請(qǐng)?jiān)u價(jià)蘇聯(lián)早期社會(huì)主義建設(shè)的成就和不足。

答案：蘇聯(lián)早期社會(huì)主義建設(shè)取得了顯著成就，如實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化和集體化，提高了人民的生活水平。但同時(shí)也存在不足，如在集體化過(guò)程中對(duì)農(nóng)民利益