小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫(huà)虛線(xiàn)（一）選修教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)畫(huà)虛線(xiàn)（一）選修教案蘇科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)的“畫(huà)虛線(xiàn)（一）”章節(jié)，蘇科版。內(nèi)容涉及掌握畫(huà)圖軟件中虛線(xiàn)的繪制技巧，理解虛線(xiàn)在圖形創(chuàng)作中的應(yīng)用。此部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)——如基本圖形繪制、畫(huà)圖軟件的使用等——緊密聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生對(duì)線(xiàn)條類(lèi)型多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其作品的表現(xiàn)力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能熟練操作畫(huà)圖軟件，運(yùn)用新學(xué)的虛線(xiàn)繪制技巧創(chuàng)作出更豐富的圖畫(huà)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美情趣。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)“畫(huà)虛線(xiàn)”這一技能，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)畫(huà)圖軟件深層功能的理解，提高運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步發(fā)展信息素養(yǎng)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生探索虛線(xiàn)的不同組合與應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，使其在創(chuàng)作實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。此外，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)虛線(xiàn)在美術(shù)創(chuàng)作中的審美價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)藝術(shù)的角度審視和創(chuàng)造作品，提升學(xué)生的審美鑒賞力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生不僅掌握了具體的技能，更在綜合素養(yǎng)上得到全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了畫(huà)圖軟件的基本操作，如繪制簡(jiǎn)單圖形、選擇工具、使用調(diào)色板等，這些知識(shí)為學(xué)習(xí)畫(huà)虛線(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對(duì)線(xiàn)條繪制有一定了解，能熟練繪制實(shí)線(xiàn)。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件表現(xiàn)出較高的熱情，對(duì)創(chuàng)作有趣、富有創(chuàng)意的圖形作品充滿(mǎn)興趣。在能力上，學(xué)生的操作能力和想象力較強(qiáng)，但部分學(xué)生對(duì)新技能的掌握可能需要更多實(shí)踐。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論來(lái)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生在畫(huà)虛線(xiàn)過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：掌握虛線(xiàn)的繪制技巧，如調(diào)整虛線(xiàn)間隔、方向等；將虛線(xiàn)恰當(dāng)?shù)厝谌胱髌分?，以表現(xiàn)特定效果；部分學(xué)生可能在操作畫(huà)圖軟件時(shí)出現(xiàn)細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，如誤操作、工具選擇不當(dāng)?shù)?。針?duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前發(fā)放了蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠預(yù)習(xí)本節(jié)課“畫(huà)虛線(xiàn)（一）”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中提到的畫(huà)圖軟件操作指南，以供學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)參考。

-準(zhǔn)備課堂練習(xí)冊(cè)和課后作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與虛線(xiàn)繪制相關(guān)的圖片、圖表，用于課堂展示，幫助學(xué)生直觀理解虛線(xiàn)的應(yīng)用和效果。

-收集并整理一些利用虛線(xiàn)創(chuàng)作的藝術(shù)作品，通過(guò)多媒體展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-制作教學(xué)視頻，內(nèi)容包括虛線(xiàn)的繪制方法、技巧以及在畫(huà)圖軟件中的實(shí)際操作演示，供學(xué)生在課堂上觀看學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備一些互動(dòng)式教學(xué)軟件或在線(xiàn)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)操作練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配備一臺(tái)安裝有畫(huà)圖軟件的計(jì)算機(jī)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示教學(xué)圖片、視頻等輔助材料。

-在教室四周預(yù)留空間，用于學(xué)生展示自己的作品，便于交流和學(xué)習(xí)。

-確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便學(xué)生能夠在線(xiàn)獲取所需資源。

-在教室后方設(shè)置教師工作臺(tái)，便于教師指導(dǎo)學(xué)生操作，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“畫(huà)虛線(xiàn)”這一技巧。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)需要畫(huà)出不同效果的線(xiàn)條，比如看起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的線(xiàn)條？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索畫(huà)虛線(xiàn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解虛線(xiàn)的基本概念。虛線(xiàn)是一種由點(diǎn)和線(xiàn)段交替組成的線(xiàn)條，它在視覺(jué)上給人一種斷續(xù)的感覺(jué)。虛線(xiàn)在美術(shù)創(chuàng)作中有著廣泛的應(yīng)用，能夠增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了虛線(xiàn)在美術(shù)作品中的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們創(chuàng)造出更豐富的視覺(jué)效果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)虛線(xiàn)的繪制方法和它在作品中的應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作演示和比較不同虛線(xiàn)效果的差異來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與虛線(xiàn)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，比如如何使用虛線(xiàn)來(lái)區(qū)分不同的物體或表現(xiàn)不同的質(zhì)感。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的虛線(xiàn)繪制實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用畫(huà)圖軟件繪制虛線(xiàn)，并探索不同的虛線(xiàn)間隔和方向。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和虛線(xiàn)繪制的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“虛線(xiàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如虛線(xiàn)除了在美術(shù)作品中，還可以應(yīng)用在哪些地方。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了虛線(xiàn)的基本概念、繪制方法和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)虛線(xiàn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在今后的美術(shù)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用虛線(xiàn)來(lái)增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《圖解美術(shù)技法》：本書(shū)詳細(xì)介紹了線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)技法，其中包含虛線(xiàn)的多種應(yīng)用和繪制技巧，有助于學(xué)生深入理解虛線(xiàn)在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。

-《計(jì)算機(jī)繪畫(huà)基礎(chǔ)》：該書(shū)籍涵蓋了畫(huà)圖軟件的各類(lèi)功能，包括虛線(xiàn)的繪制方法，以及如何在作品中巧妙運(yùn)用虛線(xiàn)等，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《創(chuàng)意繪畫(huà)教程》：本書(shū)通過(guò)豐富的實(shí)例，展示了如何運(yùn)用不同的線(xiàn)條和圖形組合創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫(huà)作，其中涉及虛線(xiàn)在創(chuàng)意繪畫(huà)中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究虛線(xiàn)在其他藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如平面設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，了解虛線(xiàn)在不同領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值。

-嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)虛線(xiàn)繪制技巧，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人風(fēng)格的畫(huà)作，并思考如何通過(guò)虛線(xiàn)表現(xiàn)不同的情感和意境。

-探索畫(huà)圖軟件中其他線(xiàn)條工具和效果，如波浪線(xiàn)、點(diǎn)線(xiàn)等，將這些線(xiàn)條與虛線(xiàn)結(jié)合使用，創(chuàng)作出更豐富的視覺(jué)效果。

-研究線(xiàn)條在歷史文化中的地位和作用，了解不同文化背景下線(xiàn)條藝術(shù)的發(fā)展及其所承載的意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.虛線(xiàn)的概念及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.畫(huà)圖軟件中虛線(xiàn)的繪制方法和技巧。

3.虛線(xiàn)在不同場(chǎng)景和作品中的實(shí)際應(yīng)用案例分析。

4.通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，提高對(duì)虛線(xiàn)應(yīng)用的理解和掌握。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是虛線(xiàn)的特點(diǎn)？

A.由點(diǎn)和線(xiàn)段交替組成

B.具有斷續(xù)的視覺(jué)效果

C.繪制時(shí)需使用實(shí)線(xiàn)工具

D.可用于區(qū)分不同的物體或質(zhì)感

2.在畫(huà)圖軟件中，以下哪個(gè)快捷鍵可以繪制虛線(xiàn)？

A.Ctrl+B

B.Ctrl+L

C.Ctrl+D

D.Ctrl+K

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明虛線(xiàn)在美術(shù)作品中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)描述在畫(huà)圖軟件中如何繪制虛線(xiàn)。

三、實(shí)踐操作題

1.請(qǐng)使用畫(huà)圖軟件，繪制一幅運(yùn)用虛線(xiàn)的作品，并說(shuō)明你在這幅作品中如何運(yùn)用虛線(xiàn)增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.分組討論：請(qǐng)每組討論一個(gè)與虛線(xiàn)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)際案例，并提出如何運(yùn)用虛線(xiàn)解決該案例中的問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)答案：

一、選擇題

1.C

2.B

二、簡(jiǎn)答題

1.虛線(xiàn)在美術(shù)作品中的應(yīng)用：用于區(qū)分不同的物體或質(zhì)感，增強(qiáng)視覺(jué)效果，表現(xiàn)動(dòng)感、節(jié)奏感等。

2.在畫(huà)圖軟件中繪制虛線(xiàn)的步驟：選擇畫(huà)線(xiàn)工具，設(shè)置線(xiàn)型為虛線(xiàn)，調(diào)整虛線(xiàn)間隔和方向，然后進(jìn)行繪制。

三、實(shí)踐操作題

1.學(xué)生需在課堂上完成作品，教師根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧和虛線(xiàn)的運(yùn)用進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.每組需在課堂上分享討論成果，教師根據(jù)討論的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后作業(yè)1.繪制一幅運(yùn)用虛線(xiàn)的作品，展現(xiàn)虛線(xiàn)在不同物體或質(zhì)感上的應(yīng)用。

答案示例：學(xué)生可繪制一幅靜物畫(huà)，將桌面、蘋(píng)果、書(shū)本等物體的輪廓線(xiàn)或紋理用虛線(xiàn)表現(xiàn)，突出物體間的層次和質(zhì)感。

2.描述在畫(huà)圖軟件中繪制虛線(xiàn)的具體步驟，并說(shuō)明如何調(diào)整虛線(xiàn)的間隔和方向。

答案示例：選擇畫(huà)線(xiàn)工具，點(diǎn)擊畫(huà)線(xiàn)工具屬性中的“線(xiàn)型”選項(xiàng)，選擇虛線(xiàn)樣式，通過(guò)調(diào)整“虛線(xiàn)間隔”和“方向”參數(shù)來(lái)設(shè)置虛線(xiàn)效果。

3.分析并舉例說(shuō)明虛線(xiàn)在美術(shù)作品中的應(yīng)用，如表現(xiàn)動(dòng)感、節(jié)奏感等。

答案示例：虛線(xiàn)可用于描繪動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)員奔跑時(shí)的動(dòng)作，通過(guò)虛線(xiàn)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)軌跡，增強(qiáng)動(dòng)感。在音樂(lè)主題的作品中，可用虛線(xiàn)描繪音符，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。

4.創(chuàng)作一幅以“春天”為主題的畫(huà)作，運(yùn)用虛線(xiàn)描繪春風(fēng)、柳條等元素。

答案示例：學(xué)生可繪制一幅春天景色的畫(huà)，用虛線(xiàn)表現(xiàn)春風(fēng)吹動(dòng)柳條的場(chǎng)景，展現(xiàn)春天的輕盈和生機(jī)。

5.結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勌摼€(xiàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如在標(biāo)志設(shè)計(jì)、服裝圖案等領(lǐng)域。

答案示例：虛線(xiàn)在標(biāo)志設(shè)計(jì)中可用來(lái)表示方向、路徑等，如停車(chē)場(chǎng)指示牌。在服裝圖案設(shè)計(jì)中，虛線(xiàn)可用于勾勒?qǐng)D案邊緣，增加設(shè)計(jì)感和層次感。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：虛線(xiàn)的概念、繪制方法、應(yīng)用場(chǎng)景

-關(guān)鍵詞：虛線(xiàn)、美術(shù)創(chuàng)作、畫(huà)圖軟件、視覺(jué)效果、動(dòng)感、節(jié)奏感

-重點(diǎn)句子：虛線(xiàn)是一種由點(diǎn)和線(xiàn)段交替組成的線(xiàn)條，它在視覺(jué)上給人一種斷續(xù)的感覺(jué)。

②藝術(shù)性和趣味性：

-藝術(shù)性：在板書(shū)上使用不同顏色和線(xiàn)條來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，如使用紅色虛線(xiàn)表示虛線(xiàn)的概念，綠色實(shí)線(xiàn)表示繪制方法，藍(lán)色虛線(xiàn)表示應(yīng)用場(chǎng)景。

-趣味性：在板書(shū)上繪制一些簡(jiǎn)單的圖形或圖案，如用虛線(xiàn)描繪一個(gè)跳躍的小人，展示虛線(xiàn)在表現(xiàn)動(dòng)感方面的應(yīng)用。還可以在板書(shū)上添加一些有趣的圖標(biāo)或符號(hào)，如音符、箭頭等，以增加趣味性和視覺(jué)吸引力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)虛線(xiàn)繪制的興趣較為濃厚，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍存在一些困難。為了評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

1.課后收集學(xué)生作品，分析他們?cè)谔摼€(xiàn)應(yīng)用上的掌握情況，了解哪些方面做得好，哪些方面還需加強(qiáng)。

2.與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，特別是那些在課堂上未解決的問(wèn)題。

3.聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和課堂氛圍等方面。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生在虛線(xiàn)