13我想和你們一起玩 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13我想和你們一起玩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13我想和你們一起玩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版“13我想和你們一起玩”的第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容圍繞友誼、合作、分享等主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交往，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。本節(jié)課與課本的章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，重點(diǎn)闡述以下兩點(diǎn)：

1.本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容：

-介紹與同伴玩耍的重要性；

-學(xué)習(xí)與同伴合作、分享的方法；

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心集體的品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

-學(xué)生在幼兒園階段已初步接觸過(guò)合作、分享的概念，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固和拓展；

-學(xué)生在生活中已有與同伴玩耍的經(jīng)驗(yàn)，課程將引導(dǎo)學(xué)生反思這些經(jīng)歷，總結(jié)交往技巧；

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升與同伴交往的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課緊密?chē)@道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)與同伴交往，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用，培養(yǎng)關(guān)心集體、主動(dòng)參與集活動(dòng)的責(zé)任感；

2.人際交往能力：教授學(xué)生合作、分享的技巧，提高一年級(jí)學(xué)生在實(shí)際情境中的人際溝通能力；

3.情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生正確處理與同伴間的沖突，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的情緒管理能力；

4.公平正義感：培養(yǎng)學(xué)生平等對(duì)待他人，公平分享的價(jià)值觀，增強(qiáng)道德判斷能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期通過(guò)道德與法治課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)集體生活、與同伴交往的基本原則有了初步了解。他們已經(jīng)能夠識(shí)別一些基本的社交行為，如打招呼、簡(jiǎn)單分享等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有很高的興趣。他們對(duì)新事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的模仿能力和合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)直觀、操作性的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)際交往中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何處理沖突、如何主動(dòng)與他人合作等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能在情緒管理方面存在挑戰(zhàn)，如不能很好地控制自己的情緒，影響與同伴的和諧相處。在分享方面，學(xué)生可能難以做到真正的公平分享，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解與同伴交往的原則和方法。

-討論法：組織學(xué)生小組討論，分享彼此的玩耍經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通能力。

-情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)處理與同伴間的矛盾和沖突。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件設(shè)計(jì)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作、分享的重要性。

-實(shí)物展示：通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生更直觀地了解分享的概念，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體設(shè)備播放動(dòng)畫(huà)片片段，展示一群小動(dòng)物一起玩耍、合作的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考他們?cè)谧鍪裁础?/p>

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們看到小動(dòng)物們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，他們是怎么做的？他們之間有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事情？”通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，向?qū)W生講解與同伴交往的原則和方法。

-通過(guò)實(shí)例講解，強(qiáng)調(diào)合作、分享的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心集體。

-在講解過(guò)程中，注意與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)與同伴玩耍的情景，展示他們學(xué)到的合作、分享原則。

-課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)抽取小組進(jìn)行展示，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，檢查他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)合作與分享的重要性。

4.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)與同伴交往的情景，讓學(xué)生分角色扮演，實(shí)際操作如何在玩耍中合作、分享，解決可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。

-師生互動(dòng)：教師參與角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作、分享的重要性。

-拓展問(wèn)題：提出一個(gè)思考問(wèn)題，如“你們?cè)谌粘Ｉ钪校€有哪些方面可以嘗試合作與分享？”讓學(xué)生課后思考和討論。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、師生互動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。在45分鐘的課堂中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的繪本書(shū)籍，如《一起玩真開(kāi)心》、《我會(huì)分享》等，這些書(shū)籍以故事形式展示了合作、分享的重要性。

-收集生活中的實(shí)例，如家庭、學(xué)校、社區(qū)中合作、分享的案例，以圖片或視頻形式展示。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)志愿者參與課堂，分享他們與同伴合作、分享的經(jīng)歷和體會(huì)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以在日常生活中，與孩子一起參與合作性活動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生等，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)合作與分享。

-教師可以組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)、參加志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、主動(dòng)合作的意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同伴一起參加興趣小組或俱樂(lè)部，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作、分享的能力。

-教師可以設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生采訪家人、朋友關(guān)于合作、分享的經(jīng)歷，并撰寫(xiě)成小作文，以加深學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與同伴玩耍、合作、分享的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些原則。

-學(xué)生通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、討論、角色扮演等形式，掌握了與同伴交往的基本方法和技巧。

-強(qiáng)調(diào)尊重他人、關(guān)心集體、公平正義等道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-教師設(shè)計(jì)一份課堂檢測(cè)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

-選擇題：針對(duì)課堂講解的合作、分享原則，設(shè)計(jì)相關(guān)選擇題，讓學(xué)生選出正確答案。

-填空題：以課堂講解內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)填空題，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。

-簡(jiǎn)答題：提出問(wèn)題，如“請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中如何與同伴合作、分享？”讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷回答，檢測(cè)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。

-教師在課堂上對(duì)檢測(cè)題進(jìn)行批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-與同伴玩耍的重要性

-合作、分享的原則

-尊重他人、關(guān)心集體

②關(guān)鍵詞：

-玩耍

-合作

-分享

-尊重

-關(guān)心

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式，繪制小動(dòng)物玩耍的場(chǎng)景，形象生動(dòng)，增加趣味性。

-在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)旁，設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或符號(hào)，如笑臉、握手等，加深學(xué)生記憶。

-板書(shū)布局合理，條理清晰，使學(xué)生在視覺(jué)上容易理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們一起玩》、《分享的快樂(lè)》等繪本書(shū)籍，讓學(xué)生通過(guò)故事進(jìn)一步理解合作與分享的意義。

-視頻資源：選擇與同伴合作、分享相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或教育節(jié)目片段，幫助學(xué)生直觀感受課堂所學(xué)內(nèi)容。

-家庭任務(wù)：設(shè)計(jì)“家庭合作日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，完成一項(xiàng)家庭合作任務(wù)，如共同準(zhǔn)備晚餐、整理房間等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，并和家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)家校共育。

-教師提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解閱讀材料中的關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。

-學(xué)生觀看視頻資源后，可以與同學(xué)討論觀后感，交流彼此的體會(huì)和收獲。

-教師為學(xué)生解答在課后拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，提供必要的幫助和支持。

-學(xué)生完成家庭任務(wù)后，記錄下合作過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)，作為課堂分享的素材。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新情境教學(xué)法：通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片片段和角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)合作、分享原則的理解。

2.互動(dòng)式提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以課堂提問(wèn)和小組展示為主，