人教版體育與健康高一啦啦操大單元 第9課 Breaking、Popping、Krump街舞體驗課 教案

人教版體育與健康高一啦啦操大單元第9課Breaking、Popping、Krump街舞體驗課教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版體育與健康高一啦啦操大單元的第9課“Breaking、Popping、Krump街舞體驗課”。課程內(nèi)容包括Breaking的基本步伐、Popping的波浪動作和Krump的憤怒舞步。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已掌握啦啦操的基本動作和團隊配合，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引入街舞元素，豐富學(xué)生的舞蹈技巧。

2.課程中的Breaking、Popping和Krump街舞動作與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的舞蹈有關(guān)聯(lián)，如Breaking的基本步伐與啦啦操的基本步伐有相似之處，有利于學(xué)生快速上手。

3.本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將啦啦操的團隊精神與街舞的個性表達相結(jié)合，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.通過學(xué)習(xí)街舞，學(xué)生可以了解到不同的舞蹈文化，拓寬視野，增強對體育與健康課程的興趣。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容既與課本緊密關(guān)聯(lián)，又符合教學(xué)實際，能夠幫助學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上提升舞蹈技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)Breaking、Popping和Krump街舞動作，提高學(xué)生的舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)性，使其能夠在團隊中發(fā)揮自己的特長，提升個人的運動能力。

2.健康行為：在學(xué)習(xí)街舞的過程中，學(xué)生將了解到體育與健康的相關(guān)知識，如正確的舞蹈姿勢和呼吸方法，從而培養(yǎng)良好的健康行為，提高身體素質(zhì)。

3.體育品德：通過團隊協(xié)作和互相學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)團結(jié)互助、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)等體育品德，使其在舞蹈實踐中能夠堅持不懈，克服困難，達到自我提升。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德，使其在舞蹈實踐中得到全面發(fā)展。三、重點難點及解決辦法重點：

1.Breaking的基本步伐

2.Popping的波浪動作

3.Krump的憤怒舞步

難點：

1.Breaking動作的連貫性和力度控制

2.Popping動作的節(jié)奏感和波浪的流暢性

3.Krump動作的爆發(fā)力和情感表達

解決辦法：

1.對于Breaking的基本步伐，通過反復(fù)示范和練習(xí)，讓學(xué)生跟隨音樂進行步伐的連貫性訓(xùn)練，同時加強力量訓(xùn)練，提高動作的力度。

2.對于Popping的波浪動作，通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在隊友的指導(dǎo)下，培養(yǎng)節(jié)奏感，同時注重身體各部位的協(xié)調(diào)性，使波浪動作更加流暢。

3.對于Krump的憤怒舞步，通過引導(dǎo)學(xué)生理解舞步背后的情感，鼓勵他們大膽表達自己的情感，同時加強爆發(fā)力的訓(xùn)練，提高舞步的力度和表現(xiàn)力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自體驗街舞動作，提高他們的舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)性。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.反饋與評價法：教師對學(xué)生進行即時反饋和評價，指導(dǎo)他們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放街舞視頻，幫助學(xué)生直觀地了解舞蹈動作，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行舞蹈動作的演示和教學(xué)，使學(xué)生更清晰地掌握舞蹈技巧。

3.互動式教學(xué)：通過學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂氛圍。

本節(jié)課的教學(xué)方法與手段既與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，又符合教學(xué)實際，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段街舞表演視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們知道街舞的種類有哪些嗎？今天我們將學(xué)習(xí)哪一種街舞？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡要介紹Breaking、Popping和Krump街舞的特點和基本動作，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

a.Breaking基本步伐（5分鐘）

教師示范Breaking的基本步伐，如Toprock、Footwork等，并講解每個動作的關(guān)鍵要點。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，確保掌握基本步伐。

b.Popping的波浪動作（5分鐘）

教師示范Popping的波浪動作，如波浪的手臂動作和身體的震動，并講解動作的節(jié)奏感和力度控制。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

c.Krump的憤怒舞步（5分鐘）

教師示范Krump的憤怒舞步，如跳躍、擊打等動作，并講解動作的爆發(fā)力和情感表達。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，學(xué)會如何通過舞步表達自己的情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進行練習(xí)，每組選擇一種街舞動作進行學(xué)習(xí)和表演。教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進行糾正和指導(dǎo)，確保他們正確掌握舞蹈動作。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課所學(xué)街舞動作的問題，如動作的關(guān)鍵要點、如何表達情感等。學(xué)生進行思考和回答，教師給予反饋和評價，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，并鼓勵學(xué)生課下進行練習(xí)和探索。同時，教師提出課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)街舞動作，創(chuàng)作一段舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計緊密結(jié)合實際學(xué)情，突出重難點，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的運動能力、健康行為和體育品德?？倳r長為45分鐘，符合教學(xué)實際需求。六、拓展與延伸1.課后閱讀材料

為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

a.《街舞文化與運動保健》

b.《Breaking、Popping、Krump街舞技巧教程》

c.《青少年街舞訓(xùn)練方法與實踐》

學(xué)生可通過閱讀這些材料，進一步了解街舞的歷史、文化、技巧訓(xùn)練和運動保健等方面的知識，拓寬視野，提高對體育與健康課程的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如下：

a.學(xué)生可自由組成小組，選擇一種街舞動作進行深入學(xué)習(xí)，了解其背后的文化內(nèi)涵和技巧要領(lǐng)，并在下一節(jié)課上進行展示和分享。

b.學(xué)生可通過觀看網(wǎng)絡(luò)上的街舞比賽、教學(xué)視頻等資源，對比不同舞種的特點和技巧，提高自己的舞蹈鑒賞能力和審美水平。

c.學(xué)生可嘗試將所學(xué)街舞動作融入到日常生活中，如在進行走路、坐姿等動作時，嘗試運用街舞的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，提高生活品質(zhì)。

d.學(xué)生可關(guān)注國內(nèi)外的街舞賽事和活動，了解街舞發(fā)展的最新動態(tài)，拓寬自己的視野，激發(fā)對體育與健康課程的熱愛。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境和實際操作，讓學(xué)生親身體驗街舞的魅力，提高他們的舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)性。

2.小組合作：鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間安排需要更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。

2.教學(xué)組織：需要更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們更加主動地參與到課堂活動中。

3.教學(xué)方法：對于部分學(xué)生來說，動作的難度較大，需要尋找更適合他們的教學(xué)方法。

（三）改進措施

1.調(diào)整課堂時間安排：合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和討論。

2.激發(fā)學(xué)生積極性：通過設(shè)置小獎勵和鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的特點，采用個性化的教學(xué)方法，幫助他們在舞蹈學(xué)習(xí)中取得進步。

4.提供更多實踐機會：組織學(xué)生參加校內(nèi)外街舞比賽和活動，讓他們將所學(xué)知識運用到實踐中，提高舞蹈水平。

5.加強與學(xué)生的溝通：及時了解學(xué)生的需求和問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)與講授新課：通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的視頻和問題討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課與鞏固練習(xí)：講授新課中介紹的街舞動作，需要在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)進行實際操作和練習(xí)，以加深理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)與課堂提問：鞏固練習(xí)后的提問環(huán)節(jié)，可以檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況，并進行及時的反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問與總結(jié)與拓展：課堂提問幫助學(xué)生鞏固知識，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)則是對本節(jié)課內(nèi)容的進一步延伸和提升。

（二）教學(xué)方法與手段之間的邏輯關(guān)系

1.實踐教學(xué)法與多媒體教學(xué)：實踐教學(xué)法結(jié)合多媒體教學(xué)，可以通過視頻示范和音樂輔助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.小組合作學(xué)習(xí)法與互動式教學(xué)：小組合作學(xué)習(xí)法通過互動式教學(xué)，促進學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

（三）教學(xué)過程設(shè)計與教學(xué)方法、手段之間的邏輯關(guān)系

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)方法：通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的視頻和問題討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，這是實踐教學(xué)法的具體體現(xiàn)。

2.講授新課與教學(xué)手段：講授新課時，利用多媒體設(shè)備播放街舞視頻，幫助學(xué)生直觀地了解舞蹈動作，提高學(xué)習(xí)效果，這是多媒體教學(xué)的具體應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)與教學(xué)方法：鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)