山東省郯城縣七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.5 人體內(nèi)廢物的排出（一）教案 （新版）新人教版

山東省郯城縣七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.5人體內(nèi)廢物的排出（一）教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人體內(nèi)廢物的排出。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.回顧七年級(jí)生物下冊(cè)第4章《人體的新陳代謝》中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解新陳代謝的概念和意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧第5章《人體的能量供應(yīng)》中的內(nèi)容，讓學(xué)生知道人體能量供應(yīng)的來(lái)源和廢物產(chǎn)生的原因。

3.通過(guò)觀察和分析實(shí)例，讓學(xué)生了解人體內(nèi)廢物的種類、排出途徑和排出過(guò)程。

4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

5.通過(guò)對(duì)廢物排出異常情況的討論，引導(dǎo)學(xué)生了解廢物排出不暢可能引起的疾病和健康問(wèn)題，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

6.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)人體內(nèi)廢物排出的理解和記憶。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，為新知識(shí)的導(dǎo)入和理解提供了基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出，使學(xué)生建立正確的生命觀念，理解人體生理活動(dòng)的平衡與調(diào)節(jié)，認(rèn)識(shí)生命健康的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和思維方式，觀察、分析人體內(nèi)廢物排出的過(guò)程，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和探究能力，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人體生理活動(dòng)的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和批判性思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的態(tài)度。

5.健康意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出，使學(xué)生了解廢物排出不暢可能引起的疾病和健康問(wèn)題，提高學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人體內(nèi)廢物的種類和排出途徑。

2.廢物排出過(guò)程的生理機(jī)制。

3.廢物排出不暢可能引起的健康問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.廢物排出過(guò)程的生理機(jī)制的理解和掌握。

2.廢物排出不暢的健康問(wèn)題的預(yù)防和解決策略。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)觀察實(shí)例、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程，加深理解和記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握廢物排出過(guò)程的生理機(jī)制。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解廢物排出不暢可能引起的健康問(wèn)題，并提出預(yù)防和解決策略。

3.針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

4.在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)材料等）、教學(xué)黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線生物學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育APP、生物學(xué)科相關(guān)視頻和動(dòng)畫(huà)資源。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)輔助材料：教科書(shū)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、練習(xí)冊(cè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。

6.評(píng)估工具：課堂提問(wèn)、小組討論評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)、課后作業(yè)、單元測(cè)試。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人體內(nèi)廢物的排出》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)身體不適、疲勞的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人體內(nèi)廢物排出的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解廢物排出的基本概念。廢物排出是人體新陳代謝過(guò)程中的一部分，它包括水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物的排出。廢物排出對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和健康至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了廢物排出在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，通過(guò)排尿，人體可以排除多余的水分和廢物，保持水分平衡和電解質(zhì)平衡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)廢物排出的途徑和排出機(jī)制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與廢物排出相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何保持適當(dāng)?shù)乃謹(jǐn)z入和排出，以及如何預(yù)防尿路感染等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示廢物排出的基本原理，例如通過(guò)觀察尿液的顏色和氣味來(lái)了解廢物排出的情況。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“廢物排出在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如“廢物排出不暢可能引起的健康問(wèn)題有哪些？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了廢物排出的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)廢物排出的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握廢物排出的基本概念、種類、排出途徑和排出機(jī)制，理解廢物排出對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性。

2.能力提升：學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，提高觀察能力、操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力。

3.健康意識(shí)：學(xué)生將了解廢物排出不暢可能引起的健康問(wèn)題，增強(qiáng)健康意識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防和解決廢物排出問(wèn)題的策略，提高自我保健能力。

4.生命觀念：學(xué)生將建立正確的生命觀念，認(rèn)識(shí)生命健康的重要性，理解人體生理活動(dòng)的平衡與調(diào)節(jié)，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)。

5.態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)人體內(nèi)廢物排出的關(guān)注和興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體內(nèi)廢物的排出。同學(xué)們掌握了廢物排出的基本概念、種類、排出途徑和排出機(jī)制，了解了廢物排出對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，同學(xué)們提高了觀察能力、操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力。同時(shí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了健康意識(shí)，學(xué)會(huì)了預(yù)防和解決廢物排出問(wèn)題的策略，提高了自我保健能力。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到日常生活中，關(guān)注自己的身體健康。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.人體內(nèi)廢物的排出主要通過(guò)哪些途徑進(jìn)行？

A.呼吸系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.泌尿系統(tǒng)

D.以上都是

2.下列哪項(xiàng)不是人體內(nèi)廢物的排出途徑？

A.出汗

B.呼吸

C.排尿

D.咳嗽

3.廢物排出不暢可能引起的健康問(wèn)題有哪些？

A.水中毒

B.尿路感染

C.便秘

D.以上都是

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明廢物排出的重要性。

2.請(qǐng)列舉三種廢物排出的途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其排出過(guò)程。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最有用的知識(shí)點(diǎn)，以及你如何將其應(yīng)用到日常生活中。

（3）案例分析題：

某同學(xué)最近感到身體不適，出現(xiàn)尿頻、尿急的癥狀。請(qǐng)分析可能的原因，并提出解決建議。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

1.人體內(nèi)廢物的排出主要通過(guò)______、______和______等途徑進(jìn)行。

答案：呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

2.廢物排出不暢可能引起的健康問(wèn)題有______、______和______等。

答案：水中毒、尿路感染、便秘

3.新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的廢物包括______、______和______等。

答案：水、無(wú)機(jī)鹽、尿素

2.判斷題：

1.廢物排出是人體新陳代謝過(guò)程中的一部分，對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和健康具有重要意義。（對(duì)）

2.廢物排出的途徑包括呼吸、消化和泌尿系統(tǒng)。（對(duì)）

3.廢物排出不暢不會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生任何影響。（錯(cuò)）

3.簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明廢物排出的重要性。

廢物排出是人體新陳代謝過(guò)程中的一部分，它能夠幫助維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和健康，確保人體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.請(qǐng)列舉三種廢物排出的途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其排出過(guò)程。

答：廢物排出的途徑包括呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)。

呼吸系統(tǒng)通過(guò)呼吸作用將二氧化碳和少量的水分以氣體形式排出體外。

消化系統(tǒng)通過(guò)糞便的形式將食物殘?jiān)筒糠执x產(chǎn)物排出體外。

泌尿系統(tǒng)通過(guò)尿液的形式將水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物排出體外。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最有用的知識(shí)點(diǎn)，以及你如何將其應(yīng)用到日常生活中。

答：我在本節(jié)課上學(xué)到的最有用的知識(shí)點(diǎn)是廢物排出的重要性。我了解到廢物排出對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和健康具有重要意義。在日常生活中，我會(huì)注意保持適當(dāng)?shù)乃謹(jǐn)z入，定期進(jìn)行體育鍛煉，以促進(jìn)廢物排出，保持身體健康。

4.應(yīng)用題：

1.小明最近感到身體不適，出現(xiàn)便秘的癥狀。請(qǐng)分析可能的原因，并提出解決建議。

答：小明出現(xiàn)便秘的可能原因有：飲食不均衡，缺乏膳食纖維的攝入；缺乏適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)；生活壓力大，導(dǎo)