小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課 畫(huà)線教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第11課畫(huà)線教案蘇科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)的第11課“畫(huà)線教案”，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)畫(huà)線工具的使用、線條的粗細(xì)、顏色選擇以及簡(jiǎn)單圖形的繪制。學(xué)生將掌握如何使用畫(huà)線工具，如何調(diào)整線條的粗細(xì)和顏色，以及如何繪制基本圖形。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和鼠標(biāo)的使用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)線工具的使用，線條的調(diào)整以及圖形的繪制，從而提高學(xué)生在信息技術(shù)方面的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。

1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)線工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整線條的粗細(xì)、顏色和繪制基本圖形，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維方式解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信息安全意識(shí)，使學(xué)生能夠負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，保護(hù)個(gè)人和他人的隱私和權(quán)益。三、學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和鼠標(biāo)的使用。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的繪圖工具，對(duì)繪圖有一定的了解。因此，他們對(duì)畫(huà)線工具的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的基礎(chǔ)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和繪圖工具的使用有一定的了解，但對(duì)畫(huà)線工具的細(xì)節(jié)操作，如線條的粗細(xì)、顏色選擇以及簡(jiǎn)單圖形的繪制可能還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握這些技能。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)掌握新的知識(shí)。但他們的計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力還有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)方面的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信息安全意識(shí)，能夠與同伴合作完成任務(wù)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定。但在信息社會(huì)責(zé)任方面，他們的意識(shí)還有待加強(qiáng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠更加明確信息社會(huì)責(zé)任，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)信息技術(shù)課程充滿(mǎn)興趣。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)學(xué)習(xí)新的畫(huà)線工具操作有直接影響。他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力將對(duì)他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信息安全意識(shí)對(duì)小組合作和網(wǎng)絡(luò)安全有重要影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)的第11課“畫(huà)線教案”及相關(guān)練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解畫(huà)線工具的使用和圖形繪制。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準(zhǔn)備一些繪圖工具，如彩色筆、直尺等，以及展示用的白板或黑板。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分為若干小組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，確保他們能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以正常連接網(wǎng)絡(luò)，以便于學(xué)生查找相關(guān)信息和資源，以及進(jìn)行在線交流和合作。

6.教學(xué)平臺(tái)：如果使用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源和工具，并確保平臺(tái)的穩(wěn)定性和可用性。

7.教師指南：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題，以便于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)了解學(xué)生對(duì)畫(huà)線工具的掌握情況。

9.反饋與評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如測(cè)試題、作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)估。

10.安全指導(dǎo)：如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，準(zhǔn)備一份安全指導(dǎo)書(shū)，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作的安全性，并確保他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)受傷。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“畫(huà)線工具的使用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解畫(huà)線工具的基本功能和使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出畫(huà)線工具的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解畫(huà)線工具的功能、線條的粗細(xì)、顏色選擇以及簡(jiǎn)單圖形的繪制方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫(huà)線工具的使用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)畫(huà)線工具的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解畫(huà)線工具的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫(huà)線工具的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解畫(huà)線工具的使用方法，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與畫(huà)線工具相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫(huà)線工具使用技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握畫(huà)線工具的基本使用方法，包括線條的粗細(xì)、顏色選擇以及簡(jiǎn)單圖形的繪制。他們能夠理解并運(yùn)用這些技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.技能提升：學(xué)生將在實(shí)踐中提升自己的動(dòng)手能力，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，他們將學(xué)會(huì)如何合作并解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。他們將在課前自主探索，課中積極參與課堂活動(dòng)，課后進(jìn)行拓展應(yīng)用，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.信息安全意識(shí)：在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，保護(hù)個(gè)人和他人的隱私和權(quán)益。學(xué)生將能夠理解并意識(shí)到信息社會(huì)責(zé)任的重要性。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)導(dǎo)入新課的有趣故事或案例，學(xué)生將激發(fā)對(duì)畫(huà)線工具學(xué)習(xí)的興趣，從而更加積極地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.反思總結(jié)能力：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生將對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，從而促進(jìn)自我提升。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：通過(guò)自主探索和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。七、課堂課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

1.提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)畫(huà)線工具使用方法的理解程度。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“如何調(diào)整線條的粗細(xì)和顏色？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生是否掌握了這些基本技能。

2.觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中的參與程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的表現(xiàn)。

3.測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)畫(huà)線工具使用方法的理解程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的繪圖任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，然后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)他們對(duì)畫(huà)線工具使用方法的掌握程度。例如，教師可以檢查學(xué)生是否能夠正確調(diào)整線條的粗細(xì)和顏色，以及是否能夠繪制出簡(jiǎn)單的圖形。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新思維，同時(shí)指出他們?cè)诰€條調(diào)整和圖形繪制方面的不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.反饋鼓勵(lì)：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們克服困難，繼續(xù)努力提高自己的技能水平。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①畫(huà)線工具的使用方法

-線條的粗細(xì)調(diào)整

-線條的顏色選擇

-簡(jiǎn)單圖形的繪制

②線條調(diào)整的重要性

-線條的粗細(xì)影響圖形的美觀和表達(dá)

-線條的顏色可以增強(qiáng)圖形的視覺(jué)效果

③圖形繪制技巧

-先繪制基本形狀，再進(jìn)行細(xì)節(jié)修飾

-使用輔助工具，如直尺、圓規(guī)等，提高繪圖精度

-注重圖形的對(duì)稱(chēng)和比例，保持整體美觀

④信息安全意識(shí)

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定

-保護(hù)個(gè)人和他人的隱私和權(quán)益

⑤創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-勇于嘗試新的繪圖方法和創(chuàng)意

-學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

⑥學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-通過(guò)有趣的故事或案例導(dǎo)入新課

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的作品

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，教師可以通過(guò)使用不同顏色的粉筆來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，或者通過(guò)繪制有趣的圖形來(lái)吸引學(xué)生的注意力。課后作業(yè)1.作業(yè)一：請(qǐng)使用畫(huà)線工具，繪制一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)為100像素，線條顏色為藍(lán)色，線條粗細(xì)為2像素。

答案：

```

[學(xué)生作品]

```

2.作業(yè)二：請(qǐng)使用畫(huà)線工具，繪制一個(gè)圓形，直