七年級(jí)體育 第十課基本體操（2）教案

七年級(jí)體育第十課基本體操（2）教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)體育第十課基本體操（2）教案教材分析本節(jié)課選自七年級(jí)體育教材，為第十課基本體操（2）。在前一課中，學(xué)生已學(xué)習(xí)了基本體操的入門(mén)動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注身體柔韌性、協(xié)調(diào)性及節(jié)奏感的培養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，選取了適合七年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展水平的體操動(dòng)作，如“腿部拉伸”、“臂部繞環(huán)”等，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高基本體育技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更熟練地掌握基本體操技巧，為后續(xù)體育課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升身體素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生柔韌性和協(xié)調(diào)性，通過(guò)基本體操動(dòng)作的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體健康和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感，學(xué)生在團(tuán)體練習(xí)中學(xué)會(huì)相互配合，增進(jìn)人際交往能力；強(qiáng)化節(jié)奏感和動(dòng)作美感，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。以上目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符合，確保學(xué)生在掌握體育技能的同時(shí)，全面提升體育學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：基本體操動(dòng)作的熟練掌握，特別是腿部拉伸和臂部繞環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性與節(jié)奏感的協(xié)調(diào)，以及團(tuán)體協(xié)作中的同步性。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)教師示范和分解教學(xué)，幫助學(xué)生理解每個(gè)動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性。

2.設(shè)計(jì)多組練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中逐步提高動(dòng)作的熟練度和連貫性。

3.采用音樂(lè)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生把握動(dòng)作節(jié)奏，提高動(dòng)作美感。

4.設(shè)立小組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、協(xié)作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合克服同步性問(wèn)題，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.對(duì)個(gè)別掌握困難的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)資源-軟硬件資源：體操墊、音樂(lè)播放設(shè)備、計(jì)時(shí)器、教學(xué)視頻播放設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料和課后反饋。

-信息化資源：基本體操動(dòng)作教學(xué)視頻、節(jié)奏感培養(yǎng)音樂(lè)素材。

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)示范、分組練習(xí)、視頻輔助教學(xué)、音樂(lè)輔助教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布基本體操動(dòng)作教學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考動(dòng)作要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞基本體操動(dòng)作，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何保持腿部拉伸的穩(wěn)定性？”引導(dǎo)學(xué)生探究。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生觀看視頻和思考問(wèn)題的進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)基本體操動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀看視頻后的理解和疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸體操動(dòng)作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放基本體操表演視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解腿部拉伸和臂部繞環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)連貫性和節(jié)奏感。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，學(xué)生相互配合完成體操動(dòng)作組合。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考動(dòng)作技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與討論，共同解決難題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：分組練習(xí)，加強(qiáng)技能掌握。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深對(duì)體操動(dòng)作的理解，突破重難點(diǎn)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生錄制練習(xí)視頻。

提供拓展資源：推薦更多基本體操學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生錄制練習(xí)視頻，展示學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步提高體操技能。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，加強(qiáng)技能鞏固。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)，提升自我。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高動(dòng)作熟練度。

拓寬知識(shí)面，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

通過(guò)反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握基本體操動(dòng)作，如腿部拉伸和臂部繞環(huán)的技術(shù)要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范、流暢。

2.提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，為后續(xù)體育課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)體活動(dòng)中相互配合，增進(jìn)人際交往能力。

4.強(qiáng)化節(jié)奏感和動(dòng)作美感，提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

5.通過(guò)自主探索、實(shí)踐和反思，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、動(dòng)作技能方面

學(xué)生能夠熟練地完成腿部拉伸和臂部繞環(huán)等基本體操動(dòng)作，動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，連貫性和穩(wěn)定性明顯提高。在小組練習(xí)中，學(xué)生能夠相互配合，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過(guò)課后拓展練習(xí)，學(xué)生的體操技能得到了進(jìn)一步鞏固和提升。

二、身體素質(zhì)方面

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性得到了明顯提高。在基本體操動(dòng)作的練習(xí)中，學(xué)生不僅鍛煉了肌肉，增強(qiáng)了力量，還提高了身體的靈活性和敏捷性，為今后的體育學(xué)習(xí)和健康生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往方面

在本節(jié)課的小組練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互配合、支持和鼓勵(lì)。他們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，人際交往能力得到了提高。此外，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

四、藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力方面

五、自主學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決能力方面

課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在自主探索、實(shí)踐和反思的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.視頻作業(yè)：學(xué)生錄制自己完成基本體操動(dòng)作（腿部拉伸和臂部繞環(huán)）的視頻，要求動(dòng)作規(guī)范、流暢，體現(xiàn)節(jié)奏感。

2.書(shū)面作業(yè)：學(xué)生繪制基本體操動(dòng)作的思維導(dǎo)圖，梳理動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

3.拓展作業(yè)：學(xué)生選擇一項(xiàng)其他基本體操動(dòng)作，通過(guò)自學(xué)和實(shí)踐，錄制展示視頻，并簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程。

作業(yè)反饋：

1.視頻作業(yè)：教師觀看學(xué)生提交的視頻，針對(duì)動(dòng)作規(guī)范性、流暢性和節(jié)奏感進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。

2.書(shū)面作業(yè)：教師批改學(xué)生的思維導(dǎo)圖，檢查其對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和掌握程度，對(duì)不準(zhǔn)確或不完整的地方給予指正和建議。

3.拓展作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的自學(xué)成果給予肯定，同時(shí)針對(duì)動(dòng)作技巧和學(xué)習(xí)方法提出建設(shè)性意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)：

-及時(shí)性：確保在下次課前完成作業(yè)批改和反饋，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性：反饋應(yīng)具體明確，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)提出改進(jìn)建議，避免泛泛而談。

-鼓勵(lì)性：在指出問(wèn)題的同時(shí)，要給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)其學(xué)習(xí)積極性。

-互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行反思和提問(wèn)，促進(jìn)師生間的互動(dòng)交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀體育雜志或相關(guān)書(shū)籍中關(guān)于基本體操的篇章，了解基本體操的發(fā)展歷史、種類(lèi)及其在體育鍛煉中的作用。

-視頻資源：提供國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀體操運(yùn)動(dòng)員的基本體操表演視頻，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)高水平運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技巧和表現(xiàn)力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，對(duì)基本體操有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如遇到疑問(wèn)或需要幫助，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和解答。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟記錄下來(lái)，與同學(xué)分享，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-教師關(guān)注學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合音樂(lè)教學(xué)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和動(dòng)作美感。

2.利用視頻輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在小組練習(xí)中參與度不高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題