2024年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結范文（四篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結范文一、堅持強化環(huán)境衛(wèi)生及衛(wèi)生宣傳工作二、嚴格把控消毒、晨檢及體檢流程1、每日實施晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生每日堅持晨檢（巡檢），細致執(zhí)行一模、二看、三問、四查程序，每日進行口腔消毒，嚴防病從口入。園領導每日午檢，發(fā)現(xiàn)問題立即處理。本年度，園區(qū)內未發(fā)生傳染病蔓延情況。2、嚴格執(zhí)行新生入園體檢制度，嚴防傳染病傳入，體檢合格方可入園。嚴格審查保健手冊及接種卡，檢查率達指定比例。對老生，詳細詢問家長其假期外出、生活及健康狀況，均未發(fā)現(xiàn)異常。本年度，于特定月份對全園幼兒進行了身高、體重、視力檢查，并于另一月份進行身高、體重復查。3、堅持消毒隔離制度，保育員每日使用“84”消毒液清潔幼兒常接觸區(qū)域，如桌椅、門把、杯架、床架等。玩具、廁所、地面均定期消毒，空氣消毒則采用“紫外線燈”每日進行，每周進行全面消毒并記錄，學期末進行總評。市防疫站對我園進行的“十樣”抽樣檢查顯示，細菌培養(yǎng)全部合格。4、園領導高度重視幼兒伙食質量，每日深入廚房檢查餐具消毒情況，確保飲食衛(wèi)生。炊事人員根據(jù)季節(jié)變化制作多樣化食品，增強幼兒食欲，各類營養(yǎng)素攝入量均達到標準，本年度熱卡達標率為94.____%，蛋白質108.____%，優(yōu)質蛋白58.____%。三、高度重視計劃免疫工作本年度，按計劃為幼兒接種了流腦疫苗。四、定期召開伙委會會議由炊事員、班長、醫(yī)生、園領導及教師代表參加，旨在收集各方意見與建議，總結不足，研究改進策略，提升幼兒伙食質量。每周定期與食堂人員、教師及園長共同研發(fā)幼兒食譜，確?；锸晨茖W化、合理化，滿足兒童生長發(fā)育需求，并認真做好膳食分析評價工作。五、強化戶外活動與體育鍛煉教師根據(jù)幼兒年齡特點，確保每日戶外活動時間不少于兩小時，開展豐富多樣的游戲活動，讓幼兒充分沐浴陽光。進餐后，引導幼兒進行戶外活動一段時間再就寢。六、本學期定期開展保育員培訓，增強保育意識七、嚴格防控傳染病，并采取有效預防措施本年度，針對天氣變化異常情況，園區(qū)在春秋兩季為幼兒服用預防藥物，如板蘭根、茵陳等，成效顯著，未發(fā)生流行病蔓延情況。八、加強小科保健工作鑒于幼兒弱視、近視、齲齒及肥胖癥發(fā)病率較高，園區(qū)于特定月份進行了身高、體重、視力檢查，加強了相關健康教育，并調查了幼兒在家用眼衛(wèi)生情況，對肥胖幼兒進行了跟蹤調查。九、加強幼兒教師安全教育對于意外事故，及時通知家長并送醫(yī)處理。本年度，邀請消防人員為教師進行了消防知識培訓，未發(fā)生重大安全事故。2024年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結范文（二）為確保幼兒園傳染病的有效控制，我們著重于家長的溝通合作，同時加強了預防性用藥和消毒措施的強度與密度。此外，我們嚴格執(zhí)行國家的計劃免疫計劃，對幼兒的疫苗接種進行詳實的登記管理，確保所有適齡幼兒都能按時接種，以達到或超過規(guī)定的免疫接種率。對于體弱兒和肥胖兒，我們實施個性化的健康管理，通過運動、餐點等環(huán)節(jié)的針對性干預，并定期與家長交流，使家長理解并配合我們的管理措施。對于幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的健康問題，我們會及時與家長溝通并進行規(guī)范的矯治，確保在規(guī)定時間內恢復正常，并做好跟蹤記錄。在營養(yǎng)與膳食方面，我們每周制定并公布符合幼兒營養(yǎng)需求的食譜，確保食物的多樣性和創(chuàng)新性。我們定期召開膳食小組會議，采納各部門的建議以改善幼兒飲食。同時，我們嚴格監(jiān)控食品質量，確保專款專用，所有食品來源都有詳細記錄，并進行營養(yǎng)計算以滿足保健院的要求。我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，保證他們的餐具清潔無污染，食物生熟分開，避免食品安全隱患。衛(wèi)生消毒工作是我們的重點，我們要求保育員和食堂人員嚴格按照衛(wèi)生保健制度執(zhí)行，確保室內外環(huán)境的清潔。我們定期進行消毒和大掃除，嚴格執(zhí)行食品安全規(guī)范，確保幼兒的飲食衛(wèi)生。此外，我們還加強了對傳染病的預防，如在流感和手足口病高發(fā)季節(jié)進行醋熏等預防措施。健康教育工作方面，我們以促進幼兒身心健康發(fā)展為核心，通過教育活動傳授安全保健知識，鼓勵幼兒參與體育運動，提高他們的自我保護能力。同時，我們也對全園教職工進行了相關知識的培訓，以提升保健水平。然而，我們也意識到一些問題，如齲齒發(fā)病率較高，肥胖兒和體弱兒的管理效果不理想，反映出家長對幼兒健康重視度的不足，以及我們在幼兒心理教育上的欠缺。因此，我們將在未來的保健工作中加強對這些方面的宣傳和教育，與家長共同努力，確保每個孩子的身心健康。2024年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結范文（三）游樂場及設施狀況報告：游樂場內設有組合滑梯等游樂設備，均為露天環(huán)境。當前地面墊子呈現(xiàn)陳舊狀態(tài)，且部分區(qū)域裸露土地無草皮覆蓋，導致在雨天后地面濕滑，存在安全隱患。游樂場于放學后開放特定時長（具體時長待明確）。教師團隊概述：-小九班：由賈老師、黃老師、莉老師、大彭老師共同執(zhí)教。-小三班：教師團隊包括賈老師、小彭老師、肖老師、廖老師。-中二班：高老師、賈老師、小彭老師、劉老師擔任教學工作。-大二班：則由高老師、小彭老師、胡老師、劉老師負責。師生偏好分析：-學生最喜愛的教師為賈老師。-學生母親較為偏好的教師包括賈老師、肖老師及小彭老師。健康狀況記錄：學生每學期除最后一學期外，均遭遇一次大病，涉及上呼吸道感染、鼻炎、中耳炎、急性及慢性扁桃體炎等多種病癥。其中，中耳炎治療周期超過十天，需注射治療至聲阻抗明顯好轉；急性扁桃體炎發(fā)作時體溫高達某度數(shù)（具體度數(shù)未提供），需兒童醫(yī)院神經科住院治療；慢性扁桃體炎急性發(fā)作亦需兒童醫(yī)院呼吸內科住院治療。其余病癥則分別在省婦幼、武昌兒童醫(yī)院、華工附屬醫(yī)院及家庭自我診治中得以緩解。所有疾病均源于幼兒園內的交叉感染，且多為急性發(fā)作。中耳炎因發(fā)現(xiàn)及時，學生自述耳朵疼痛而得到治療。在醫(yī)療過程中，學生家庭拒絕醫(yī)生提出的拍片要求，并簽署后果自負的協(xié)議。退燒藥僅在體溫達到一定度數(shù)時服用，且家長傾向于青霉素類藥物，但需注意潛在的過敏反應。學習成果總結：-英語課程采用專業(yè)教材，并融入英語劇表演、公開課及晚會等活動，旨在提升學生英語應用能力。-為幼小銜接做準備，教師引導學生了解小學環(huán)境及其與幼兒園的差異，逐步適應未來學習生活。-開設畫畫、數(shù)學等多樣化活動，雖無硬性寫字、拼音要求，但學生知識面廣泛，掌握一定物理自然知識。個人表現(xiàn)回顧：-小小班時期：自我能力突出，能識別姓名、自主進餐、記住個人物品位置，并樂于助師，表現(xiàn)出強烈的入園意愿。-小班階段：學習能力強，尤其在英語領域展現(xiàn)出快速領悟能力，注意力集中，善于自我表現(xiàn)，積極參與各類活動并獲得認可。-大班時期：雖仍能提供亮點回答，但積極性有所下降，對未被點名回答問題表示不滿，自信心受到一定影響。繪畫技能顯著提升，但偶感被忽視。綜合分析：1.學生表現(xiàn)與家長和教師的溝通程度密切相關。早期積極溝通促進了學生在園內的受關注度和表現(xiàn)機會，但后續(xù)溝通減少則產生了不利影響。2.學生發(fā)展方向的調整也對其表現(xiàn)產生影響。初期注重完成教師要求，后轉為培養(yǎng)獨立思考和活躍思維，以適應更廣泛的社會環(huán)境。3.教師的個人喜好也在一定程度上影響了學生的表現(xiàn)。年輕教師更易于接納活潑好動的學生，而內向型教師則可能抑制其性格發(fā)展。4.學生的早熟特質在初期使其脫穎而出，但隨著同齡人的成長，其優(yōu)勢逐漸減弱。同時，快速掌握知識后難以保持后續(xù)學習興趣也是導致注意力分散的原因之一。綜上所述，該學生情感豐富，熱愛幼兒園生活，對同學和老師充滿依戀。只要她能保持快樂，家長便無過多要求。2024年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結范文（四）在保先教育的深刻引領下，我園全體保教團隊秉持團結奮進、智慧奉獻與辛勤耕耘的精神，為幼兒園的品牌建設與效益提升作出了顯著貢獻，成功開創(chuàng)了保教工作的嶄新局面。為進一步優(yōu)化未來工作，特此總結如下：一、強化軟件建設，以核心競爭力贏得信賴鑒于民辦園所迅速增長的態(tài)勢及其硬件設施對家長的吸引力，我園作為歷史悠久的公辦園所，深刻認識到在硬件條件相對不足的情況下，應如何發(fā)揮自身的核心優(yōu)勢。為此，我們采取了以下策略：1.____激發(fā)教師競爭意識____：我們利用業(yè)務學習時間，與教師共同剖析當前安康地區(qū)幼教發(fā)展的新趨勢，強調居安思危與憂患意識的重要性，有效激發(fā)了全體教職工的工作積極性與主動性。2.____提升服務質量，強化服務意識____：生源是幼兒園發(fā)展的基石，除教學質量外，優(yōu)質的服務同樣至關重要。我們要求教師秉持“四心”（關心、愛心、耐心、細心）原則，深入幼兒日常生活的每一個細節(jié)，如晨檢、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、健康監(jiān)測等，確保幼兒得到全方位的關愛與呵護。此外，通過家長問卷調查等方式，收集反饋意見，進一步提升了教師的服務意識與質量。3.____加強理論學習，提升教師素質____：我們堅持每兩周組織一次全體教師業(yè)務學習，深入學習幼教《綱要》及多元智能教育理論，引導教師樹立以幼兒終身發(fā)展為核心的教育理念。同時，采用多元化評價方式，尊重每位教師的個體差異，為其提供廣闊的發(fā)展空間與激勵機制，促進教師在促進幼兒快樂成長的過程中實現(xiàn)自我價值的提升。此外，我們還通過“派出去、請進來”的方式，加強對教師的專業(yè)培訓。二、實踐創(chuàng)新，持續(xù)提升教育能力1.____實施多元興趣培養(yǎng)____：充分發(fā)揮我園教師的專業(yè)特長，開設美術、舞蹈、英語、珠心算等興趣班，滿足幼兒多元化興趣需求，促進幼兒個性發(fā)展與智力開發(fā)，贏得了家長的高度評價。2.____嚴格安全管理，保障幼兒健康____：我們高度重視安全管理工作，定期召開安全例會，強化事故預防意識與應急處理能力。實施全園安全檢查制度與事故上報制度，確保安