2023年高中生物滿分技巧知識(shí)點(diǎn)

高中生物總分值技巧知識(shí)點(diǎn)

1.每天30分鐘讀課本

由于理綜卷子中生物真題量較少，知識(shí)覆蓋面較窄，考查

內(nèi)容偏少，因此很多學(xué)生不重視根底知識(shí)，只是一味做題。

實(shí)際上大綱要求的知識(shí)點(diǎn)都是高考范圍，全部的知識(shí)點(diǎn)上

都有可能出題，而每道真題不外乎是某一知識(shí)點(diǎn)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)

的再現(xiàn)。

因此在高考第一輪復(fù)習(xí)過程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將根本概念、

規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處，認(rèn)真閱讀教材，聽老師的講解，

做好課堂筆記。

其它要結(jié)合復(fù)習(xí)資料，對(duì)根底知識(shí)加深理解，精確掌握知

識(shí)的內(nèi)涵和外延，融會(huì)貫穿，力求做到根本概念、規(guī)律、方法

和技巧“爛熟于心〃。

建議學(xué)生要養(yǎng)成每天（大約30分鐘）閱讀生物課本的習(xí)

慣，來(lái)強(qiáng)化根底知識(shí)記憶。根本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個(gè)生物

復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù)習(xí)

就會(huì)感到障礙重重。從近幾年高考真題看，根底題仍占主要地

位。

2.抓住生物三大重點(diǎn)

在全面復(fù)習(xí)根底知識(shí)的同時(shí)，還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)〃，突出對(duì)

重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。這局部知識(shí)通常都是學(xué)生難于

理解的內(nèi)容，做題時(shí)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方。

分析近幾年的高考生物真題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的

重要知識(shí)點(diǎn)。要走出“越根底越重要的知識(shí)越易出錯(cuò)〃的怪圈,

除了思想上要高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的過失,

及時(shí)反思，及時(shí)改正。

生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三局部

知識(shí)是高中生物三冊(cè)書的“靈魂〃，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

復(fù)習(xí)這局部知識(shí)時(shí)學(xué)生要特別留心，可以結(jié)合復(fù)習(xí)資料,

分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯(cuò)的題型，進(jìn)行歸納總

結(jié)。

3.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力

考查能力是高考的基點(diǎn)和永恒的主題。生物學(xué)本身是一門

實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)，因此生物實(shí)驗(yàn)一直是高考真題必考的內(nèi)容。從

近幾年的高考真題看，理綜I、II卷至少一道生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,

所占分值還比擬大。

這局部真題是考生失分較多的地方。因此，一輪復(fù)習(xí)時(shí),

學(xué)生還應(yīng)結(jié)合考綱熟練掌握課本實(shí)驗(yàn)，做到活學(xué)活用，培養(yǎng)自

身的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

4.弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系

在記住了根本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主

要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物

體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和

橫向兩個(gè)方面的線索。

如：關(guān)于DNA,我們會(huì)分別在“緒論〃、“組成生物體的

化合物〃和“生物的遺傳和變異〃這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中

在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既

所謂“瞻前顧后〃。

又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那

么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做了比

擬才能了解，既所謂“左顧右盼〃。

5.聯(lián)系生活實(shí)際

生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，學(xué)生在復(fù)

習(xí)時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重與生物科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活

實(shí)際以及生物科技開展的熱點(diǎn)。

生活實(shí)際包含已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類。生

活常識(shí)可援助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我

們的生活行為。

6.高中生物常用的記憶方法

m簡(jiǎn)化記憶法

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)

字來(lái)援助記憶。

例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一〃，即五種

根本元素、四種根本單位、每種根本單位有三種根本物質(zhì)、很

多根本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(2)聯(lián)想記憶法

即依據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想援助記憶。在背誦知識(shí)

點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維,利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶。

⑶比照記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)

于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用比照法記憶。

比照法馬上有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外

延、乃至文字等方面進(jìn)行比擬，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣

反差鮮亮，簡(jiǎn)單記憶。

例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素

調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4.綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不簡(jiǎn)單記憶，可將這

些知識(shí)的核心內(nèi)容或重點(diǎn)詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要。抓

住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。

例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有肯定規(guī)律可

循，無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化〃、“汲

取〃、“運(yùn)輸〃、”利用〃、”排泄〃五個(gè)過程，這十個(gè)字則可成

為記憶知識(shí)的綱要。

⑸衍射記憶法

以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與

之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章

節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)

聯(lián)系在一起。

例如：以細(xì)胞為核心，可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)覺、

細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的

功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

為了援助大家更好地學(xué)習(xí)生物，以下為計(jì)算公式匯總，大

家重點(diǎn)掌握。

01

有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸計(jì)算

注：肽鏈數(shù)（m）；氨基酸總數(shù)（n）；氨基酸平均分子量［a）；

氨基酸平均分子量（b）；核昔酸總數(shù)（c）；核甘酸平均分子量

（d）］。

1.蛋白質(zhì)（和多肽）：

氨基酸經(jīng)脫水縮合形成多肽，各種元素的質(zhì)量守恒，其中

H、。參與脫水。每個(gè)氨基酸至少1個(gè)氨基和1個(gè)竣基，多余

的氨基和竣基來(lái)自R基。

①氨基酸各原子數(shù)計(jì)算：

C原子數(shù)=R基上C原子數(shù)+2；

H原子數(shù)=R基上H原子數(shù)+4；

O原子數(shù)=R基上O原子數(shù)+2；

N原子數(shù)=R基上N原子數(shù)+1。

②每條肽鏈游離氨基和竣基至少：各1個(gè)；m條肽鏈蛋白

質(zhì)游離氨基和竣基至少：各m個(gè)；

③肽鍵數(shù)=脫水?dāng)?shù)（得失水?dāng)?shù)）=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)=n—

m；

④蛋白質(zhì)由m條多肽鏈組成：

N原子總數(shù)=肽鍵總數(shù)+m個(gè)氨基數(shù)（端）+R基上氨基

數(shù)；

=肽鍵總數(shù)+氨基總數(shù)三肽鍵總數(shù)+m個(gè)氨基數(shù)（端）；

O原子總數(shù)=肽鍵總數(shù)+2（m個(gè)竣基數(shù)（端〕+R基上

竣基數(shù)）；

=肽鍵總數(shù)+2X竣基總數(shù)>肽鍵總數(shù)+2m個(gè)竣基數(shù)

〔端〕；

⑤蛋白質(zhì)分子量=氨基酸總分子量一脫水總分子量（一脫

氫總原子量）=na—18In—m）；

2.蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目與雙鏈DNA（基因）、mRNA堿

基數(shù)的計(jì)算：

①DNA基因的堿基數(shù)（至少）

mRNA的堿基數(shù)（至少）：蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目=6：3：

1;

②肽鍵數(shù)(得失水?dāng)?shù))+肽鏈數(shù)=氨基酸數(shù)=mRNA堿基

數(shù)/3=(DNA)基因堿基數(shù)/6；

③DNA脫水?dāng)?shù)=核甘酸總數(shù)一DNA雙鏈數(shù)=c—2；

mRNA脫水?dāng)?shù)=核甘酸總數(shù)一mRNA單鏈數(shù)=c一1；

?DNA分子量=核昔酸總分子量一DNA脫水總分子量=

(6n)d—18(c—2)。

mRNA分子量=核甘酸總分子量一mRNA脫水總分子量

=(3n)d-18(c一1)o

⑤真核細(xì)胞基因

外顯子堿基對(duì)占整個(gè)基因中比例=編碼的氨基酸數(shù)X3+

該基因總堿基數(shù)X100%；編碼的氨基酸數(shù)X6W真核細(xì)胞基因

中外顯子堿基數(shù)W(編碼的氨基酸數(shù)+1)X6o

3.有關(guān)雙鏈DNA(1、2鏈)與mRNA(3鏈)的堿基計(jì)

算：

①DNA單、雙鏈配對(duì)堿基關(guān)系：A1=T2,T1=A2；A=

T=A1+A2=T1+T2,C=G=C1+C2=G1+G2。A+C=G

+T=A+G=C+T=l/2〔A+G+C+T)；(A+G)%=〔C+

T)%=(A+C)%=(G+T)%=50%；(雙鏈DNA兩個(gè)特

征：喋吟堿基總數(shù)=口密咤堿基總數(shù))

DNA單、雙鏈堿基含量計(jì)算：〔A+T〕%+(C+G]%=

1；(C+G)%=1-(A+T)%=2C%=2G%=1-2A%=1-

2T%；(Al+Tl)%=1-(Cl+Gl)%；1A2+T2〕%

=1-(C2+G2)%o

②DNA單鏈之間堿基數(shù)目關(guān)系：A1+T1+C1+G1=T2

+A2+G2+C2=l/2(A+G+C+T)；

Al+T1=A2+T2=A3+U3=1/2(A+T)；C1+G1=C2

+G2=C3+G3=l/2(G+C)；

③a.DNA單、雙鏈配對(duì)堿基之和比((A+T)/(C+G)

表示DNA分子的特異性)：

假設(shè)(A1+T1)/(Cl+Gl)=M,則(A2+T2)/(C2

+G2)=M,1A+T)/(C+G〕=M

b.DNA單、雙鏈非配對(duì)堿基之和比：

假設(shè)(A1+G1)/(Cl+Tl)=N,貝I](A2+G2)/(C2

+T2)=1/N；(A+G)/(C+T)=1；假設(shè)(A1+C1)/(G1

+T1)=N,貝U(A2+C2)/(G2+T2)=1/N；(A+C)/(G

+T)=lo

④兩條單鏈、雙鏈間堿基含量的關(guān)系：

2A%=2T%=(A+T)%=〔A1+T1)%=(A2+T2)%

=(A3+U3)%

=T1%+T2%=A1%+A2%；

2C%=2G%=(G+C)%=CC1+G1)%=(C2+G2)%

=（C3+G3）%

=C1%+C2%=G1%+G2%O

4.有關(guān)細(xì)胞分裂、個(gè)體發(fā)育與DNA、染色單體、染色體、

同源染色體、四分體等計(jì)算：

①DNA貯存遺傳信息種類

4rl種In為DNA的n對(duì)堿基對(duì)）。

②細(xì)胞分裂

染色體數(shù)目=著絲點(diǎn)數(shù)目；

1/2有絲分裂后期染色體數(shù)（N）=體細(xì)胞染色體數(shù)（2N）

=減I分裂后期染色體數(shù)（2N）=減^分裂后期染色體數(shù)（2N）。

精zi或卵細(xì)胞或極核染色體數(shù)（N）=1/2體細(xì)胞染色體

數(shù)

（2N）=1/2受精卵（2N）=1/2減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞

數(shù)目：一個(gè)卵原細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體；

一個(gè)精原細(xì)胞形成四個(gè)精Zio

配子（精zi或卵細(xì)胞）DNA數(shù)為M,則體細(xì)胞中DNA

數(shù)=2M；

性原細(xì)胞DNA數(shù)=2M（DNA復(fù)制前）或4M（DNA復(fù)制

后）；

初級(jí)性母細(xì)胞DNA數(shù)=4M；次級(jí)性母細(xì)胞DNA數(shù)2M。

1個(gè)染色體=1個(gè)DNA分子=0個(gè)染色單體（無(wú)染色單

體）;

1個(gè)染色體=2個(gè)DNA分子=2個(gè)染色單體（有染色單

體）。

四分體數(shù)=同源染色體對(duì)數(shù)（聯(lián)會(huì)和減I中期），四分體

數(shù)=0（減I后期及以后）。

③被子植物個(gè)體發(fā)育：

胚細(xì)胞染色體數(shù)（2N）=1/3受精極核（3N〕=1/3胚乳

細(xì)胞染色體數(shù)（3N）（同種雜交）；

胚細(xì)胞染色體數(shù)=受精卵染色體數(shù)=精zi染色體數(shù)+卵

細(xì)胞染色體數(shù)（遠(yuǎn)緣雜交）；

胚乳細(xì)胞染色體數(shù)=受精極核染色體數(shù)=精zi染色體數(shù)

+卵細(xì)胞染色體數(shù)+極核染色體數(shù)；

1個(gè)胚珠（雙受精）=1個(gè)卵細(xì)胞+2個(gè)極核+2個(gè)精zi=l

粒種子；

1個(gè)子房=1個(gè)果實(shí)。

④DNA復(fù)制：2n個(gè)DNA分子；標(biāo)記的DNA分子每一代

都只有2個(gè)；標(biāo)記的DNA分子占：2/2n=l/2n-l；

標(biāo)記的DNA鏈：占l/2noDNA復(fù)制n次需要原料：X（2n

一1）;

第n次DNA復(fù)制需要原料：（2n-2n-l）X=2n-lX。注：

X代表堿基在DNA中個(gè)數(shù)，n代表復(fù)制次數(shù)］。

02

有關(guān)生物膜層數(shù)的計(jì)算

雙層膜=2層細(xì)胞膜；1層單層膜=1層細(xì)胞膜=1層磷脂

雙分子層=2層磷脂分子層。

03

有關(guān)光合作用與呼吸作用的計(jì)算

1.實(shí)際（真正）光合速率二凈（表觀）光合速率+呼吸速

率（黑暗測(cè)定）：

①實(shí)際光合作用CO2汲取量=實(shí)側(cè)CO2汲取量+呼吸作

用CO2釋放量；

②光合作用實(shí)際02釋放量二實(shí)側(cè)（表觀光合作用）02釋

放量+呼吸作用02汲取量；

③光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量=光合作用實(shí)際葡萄生產(chǎn)量

一呼吸作用葡萄糖消耗量。

④凈有機(jī)物（累積）量二實(shí)際有機(jī)物生產(chǎn)量［光合作用）

一有機(jī)物消耗量（呼吸作用）。

2.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的混合計(jì)算：

在氧氣充分條件下，完全進(jìn)行有氧呼吸，汲取02和釋放

C02量是相等。在絕對(duì)無(wú)氧條件下，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。但假

設(shè)在低氧條件下，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；

汲取02和釋放CO2就不肯定相等。解題時(shí)，首先要正確

書寫和配平反響式，其次要分清C02來(lái)源再行計(jì)算（有氧呼

吸和無(wú)氧呼吸各產(chǎn)生多少C02）。

04

遺傳定律概率計(jì)算

遺傳題分為因果題和系譜題兩大類。

因果題分為以因求果和由果推因兩種類型。以因求果題解

題思路：親代基因型一雙親配子型及其概率一子代基因型及其

概率一子代表現(xiàn)型及其概率。

由果推因題解題思路：子代表現(xiàn)型比例一雙親交配方法一

雙親基因型。系譜題要明確：系譜符號(hào)的含義，依據(jù)系譜推斷

顯隱性遺傳病主要依據(jù)和推知親代基因型與預(yù)測(cè)未來(lái)后代表

現(xiàn)型及其概率方法。

1.基因待定法：由子代表現(xiàn)型推導(dǎo)親代基因型。

解題四步曲：a。判定顯隱性或顯隱遺傳病和基因位置;b。

寫出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY；IA_>IB_>

ii>IAIBOco視不同情形選擇待定法：①性狀突破法；②性別

突破法；③顯隱比例法；④配子比例法。do綜合寫出：完整的

基因型。

2.單獨(dú)相乘法（集合交并法）：

①親代產(chǎn)生配子種類及概率；

②子代基因型和表現(xiàn)型種類；

③某種基因型或表現(xiàn)型在后代出現(xiàn)概率。

解法：

先判定：必須符合基因的自由組合規(guī)律。

再分解：逐對(duì)單獨(dú)用別離定律（伴性遺傳）研究。

再相乘：按需采集進(jìn)行組合相乘。

注意：多組親本雜交（無(wú)論何種遺傳?。?，務(wù)必?fù)屜日页?/p>

能產(chǎn)生aa和XbXb+XbY的親本雜交組來(lái)計(jì)算aa和XbXb+XbY

概率，再求出全部A_,XBX_+XBY概率。注意區(qū)分（兩組概

念）：求患病男孩概率與求患病男孩概率的子代孩子（男孩、

女孩和全部）范圍界定；求基因型概率與求表現(xiàn)型概率的子代

顯隱（正常、患病和和全部）范圍界定。

3.有關(guān)遺傳定律計(jì)算：

Aa連續(xù)逐代自交育種純化：雜合子（1/2）n；純合子各1—

（1/2〕no

每對(duì)均為雜合的Fl配子種類和結(jié)合方法：2n；4n；F2

基因型和表現(xiàn)型：3n；2n；F2純合子和雜合子：（1/2）nl—

（1/2）no

4.基因頻率計(jì)算：

①定義法（基因型）計(jì)算常染色體遺傳）基因頻率（A

或a）%=某種（A或a）基因總數(shù)/種群等位基因（A和a）總

數(shù)=（純合子個(gè)體數(shù)X2+雜合子個(gè)體數(shù)）+總?cè)藬?shù)X2。

（伴性遺傳）X染色體上顯性基因頻率=雌性個(gè)體顯性純

合子的基因型頻率+雄性個(gè)體顯性個(gè)體的基因型頻率+1/2X

雌性個(gè)體雜合子的基因型頻率=（雌性個(gè)體顯性純合子個(gè)體數(shù)

X2+雄性個(gè)體顯性個(gè)體個(gè)體數(shù)+雌性個(gè)體雜合子個(gè)體數(shù)）個(gè)

雌性個(gè)體個(gè)體數(shù)X2+雄性個(gè)體個(gè)體數(shù)）o

注：伴性遺傳不算Y,Y上沒有等位基因。

②基因型頻率（基因型頻率=特定基因型的個(gè)體數(shù)/總個(gè)

體數(shù)）

公式：A%=AA%+l/2Aa%；a%=aa%+l/2Aa%；

③哈代-溫伯格定律

A%=p,a%=q；p+q=l；（p+q）2=p2+2pq+q2=l；AA%=p2,

Aa%=2pq,aa%=q2。

（復(fù)等位基因）可調(diào)整公式為：

（p+q+r）2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1,p+q+r=l。p、q、r各復(fù)等

位基因的基因頻率。

例如：在一個(gè)大種群中,基因型aa的比例為1/10000,則

a基因的頻率為1/100,Aa的頻率約為1/500

5.有關(guān)染色體變異計(jì)算：

①m倍體生物（2n=mX）：體細(xì)胞染色體數(shù)（2n）=染色體

組基數(shù)（X）X染色體組數(shù)（m〕；

（正常細(xì)胞染色體數(shù)=染色體組數(shù)X每個(gè)染色體組染色

體數(shù)）。

②單倍體體細(xì)胞染色體數(shù)=本物種配子染色體數(shù)=本物

種體細(xì)胞染