5.2-預(yù)防犯罪教案-2021-2022學(xué)年道德與法治八年級上冊同步教學(xué)課件教案部編版

5.2?預(yù)防犯罪?教案課題第五課做守法公民第二框預(yù)防犯罪方案課時1課時授課時間導(dǎo)學(xué)案刑法的主要內(nèi)容和作用分別是什么？什么是犯罪行為？有哪些根本特征？刑罰指的是什么？種類有哪些？犯罪有哪些危害？怎樣加強(qiáng)自我防范？學(xué)情分析初二學(xué)生具有一定的法律意識，但對犯罪行為的認(rèn)知還相對模糊。其次學(xué)生對生活中一些不良行為沒有引起足夠重視，覺得是小事。這種觀念需要加以糾正，要讓學(xué)生認(rèn)識到違法犯罪行為正是從不良行為開展而來的。只有這樣，學(xué)生才能夠知道如何加強(qiáng)自我防范。教學(xué)目標(biāo)知識與技能〔知識目標(biāo)〕1.知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能開展為違法犯罪。過程與方法〔能力目標(biāo)〕逐步形成自覺按照社會要求標(biāo)準(zhǔn)自己活動的能力。逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力。逐步形成分辨是非、區(qū)分善惡的能力。情感、態(tài)度價值觀〔德育目標(biāo)〕1.感受法律的尊嚴(yán)，做尊法守法用法的人。2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點踐行誠信，會處理兩難問題。教學(xué)難點理解誠信對個人、教學(xué)方法探究法、講授法、小組活動……教學(xué)過程教師個性化修改教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新課【法律速遞】2021年12月26日，全國人大常委會表決通過刑法修正案〔十一〕，對刑事責(zé)任年齡相關(guān)規(guī)定作出調(diào)整。調(diào)整后12至14周歲未成年人成心殺人等犯罪，將不再是刑事“免責(zé)人群〞。設(shè)問：最低刑責(zé)年齡下調(diào)，對未成年人是好事還是壞事？生：略師：壞事，因為他意味著未成年人犯罪將要承當(dāng)法律責(zé)任，這些有犯罪記錄的未成年人可能會破罐子破摔，帶來更多的社會危害。好事，因為這一修改將使未成年人意識到犯罪的嚴(yán)重性，從而加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪，能解決一局部未成年人犯罪的社會問題，讓社會更加和諧。為成年人犯罪家庭學(xué)校社會都有責(zé)任，因此，未成年人保護(hù)法規(guī)定，對未成年人的違法犯罪行為應(yīng)堅持“教育為主、懲罰為輔〞的原那么。家庭學(xué)校社會還有未成年人自己，首先應(yīng)該預(yù)防犯罪。【設(shè)計意圖】以開放性問題導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性。講解新課一、了解罪與罰【活動一】小法官養(yǎng)成記一：我看罪與非罪行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處分法，屬于一般違法行為。行為二：毆打他人，導(dǎo)致他人重傷甚至死亡，違反刑法，屬于犯罪行為。設(shè)問：1.兩個案例中的打人行為有哪些不同？分別屬于哪一類違法行為？2.比照以上案例，說說犯罪行為有哪些特點？生：略師：解讀犯罪行為1.含義：犯罪行為〔刑事違法行為〕是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處分的行為?！驹O(shè)計意圖】通過對教材案例對簡單修改，突出犯罪和一般違法行為的不同，在比照中總結(jié)出犯罪行為的特點。【活動二】案例分析口頭設(shè)問：有新聞標(biāo)題可知，該行為是哪一種違法行為？依據(jù)？生：犯罪行為，因為被判刑了。追問：判斷一種行為罪與非罪，接受何種處分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？生：略師：我們來看刑法的規(guī)定?刑法?第二百八十四條之一第一款、第二款：在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處分金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處分金。師：解讀刑法刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么是犯罪，以及犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰?！驹O(shè)計意圖】承上啟下，既穩(wěn)固了犯罪的特征，也解釋了犯罪和刑法之間的密切聯(lián)系?！净顒尤啃》ü兖B(yǎng)成記——“刑罰〞知識講堂要求：學(xué)生自主閱讀教材，完成以下問題刑罰又叫什么？是誰對誰做出的處分？刑罰的主要內(nèi)容？刑罰的種類有哪些？生：略師：刑罰詳解刑罰是人民法院對犯罪分子最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。種類包括主刑和附加刑。主刑的特點是以剝奪或限制人身自由為特點?！驹O(shè)計意圖】通過問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時，對刑罰有更準(zhǔn)確的理解。小結(jié)：三個活動介紹了三個知識點，小結(jié)突出刑法、犯罪、刑罰三者之間的關(guān)系。二、加強(qiáng)自我防范【活動四】觀看視頻：你知道有犯罪記錄對一個人會有哪些影響嗎？口頭設(shè)問：這個視頻給我們什么警示呢？生：略師：犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們要認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪?！驹O(shè)計意圖】犯罪會有什么影響，既是一個生活中學(xué)生可能好奇的問題，也可以幫助【活動五】：P55探究與分享〔1〕陳某哪些行為屬于違反校紀(jì)的行為？〔2〕陳某哪些行為屬于一般違法行為〔3〕陳某哪些行為屬于犯罪行為？〔4〕陳某最后走上犯罪道路的過程說明了什么道路？師：這個過程告訴我們不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝設(shè)問：為了預(yù)防未成年人犯罪，國家制定了哪部法律？概況其作用。生：略師：?中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?。該法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治做了明確規(guī)定，給我們劃清是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)〞。追問：陳某走上犯罪道路的經(jīng)歷對我們預(yù)防犯罪有何警示？生：略師：怎樣預(yù)防犯罪加強(qiáng)自我防范？認(rèn)真犯罪的危害，遠(yuǎn)離犯罪。加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為。增強(qiáng)法治觀念，依法自律。從小事做起，防止沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。課