蘇教版四年級閱讀上冊探索之旅

蘇教版四年級閱讀上冊探索之旅一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版四年級閱讀上冊第六單元的探索之旅。本單元的主題是探索，主要讓學生通過閱讀了解不同的探索經歷，培養(yǎng)學生的探索精神和閱讀興趣。本節(jié)課的教學內容主要包括教材中的第17課《愛迪生救媽媽》，第18課《小明的儲蓄罐》，第19課《會飛的大象》和第20課《樹葉鳥》。二、教學目標1.理解課文內容，體會探索的過程和方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。2.提高學生的朗讀水平和閱讀理解能力，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學生學會合作學習，發(fā)展學生的交流能力和團隊精神。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。難點：體會探索的過程和方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學掛圖。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示探索的場景，引導學生談論自己了解的探索故事，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，理解課文內容，體會探索的過程和方法。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.合作交流（10分鐘）學生分小組進行合作交流，分享自己閱讀課文的心得體會，討論探索的過程和方法。教師參與討論，引導學生深入理解課文。4.課堂講解（10分鐘）教師針對課文內容進行講解，重點解析探索的過程和方法，引導學生學會欣賞和評價探索故事。5.課堂練習（5分鐘）學生進行隨堂練習，回答與課文內容相關的問題。教師及時批改，給予學生反饋。六、板書設計板書設計如下：探索之旅17.愛迪生救媽媽18.小明的儲蓄罐19.會飛的大象20.樹葉鳥七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）填空題：愛迪生救媽媽的故事發(fā)生在____年，當時他只有____歲。（2）選擇題：小明的儲蓄罐是用來存____的。（3）簡答題：請簡要概括會飛的大象的故事情節(jié)。2.作業(yè)答案：（1）1874；9（2）錢（3）會飛的大象的故事情節(jié)：在一個小山村里，有一只會飛的大象，它幫助村民搬運貨物，成了村里的寶貝。有一天，村子附近的一座山發(fā)生了滑坡，會飛的大象勇敢地沖向山體，用它的長鼻子勾住了滑坡的石頭，最終成功阻止了災難的發(fā)生。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學過程中，學生對課文的閱讀理解程度較高，能夠較好地體會探索的過程和方法。但在課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生對于課文內容的理解仍存在一定的困難，需要在今后的教學中加強針對性的指導。拓展延伸：引導學生課后閱讀更多關于探索的故事，如《海底兩萬里》、《神秘島》等，進一步培養(yǎng)學生的探索精神和閱讀興趣。同時，組織學生進行探索實踐活動，如科學實驗、戶外探險等，使學生在實踐中體驗探索的樂趣。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。難點：體會探索的過程和方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。二、重點和難點解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容對于四年級的學生來說，朗讀課文是提高口語表達能力、培養(yǎng)學生閱讀習慣的重要途徑。正確、流利、有感情地朗讀課文，可以幫助學生更好地理解課文內容，體會文章的內涵。2.體會探索的過程和方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神本節(jié)課的課文內容均涉及到探索的主題，教師在教學過程中需要引導學生體會探索的過程和方法，使學生認識到探索的重要性，培養(yǎng)學生的探索精神。在教學過程中，教師可以結合課文內容，介紹相關科學家或探險家的生平事跡，讓學生了解他們在探索過程中所付出的努力和艱辛。同時，教師還可以組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己了解的探索故事，激發(fā)學生對科學的熱愛和勇于探索的精神。教師還可以利用課后時間，組織學生進行探索實踐活動，如科學實驗、戶外探險等，使學生在實踐中體驗探索的樂趣，進一步培養(yǎng)學生的探索精神。3.教學難點解析本節(jié)課的教學難點在于體會探索的過程和方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。教師在教學過程中需要關注學生的學習情況，針對性地進行指導，幫助學生克服困難，掌握探索的方法。（1）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。教師可以通過多媒體課件、教學掛圖等方式，為學生創(chuàng)設生動、有趣的探索情境，激發(fā)學生的學習興趣。（2）課堂討論，分享心得。教師可以組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己在閱讀課文過程中的心得體會，引導學生深入理解探索的過程和方法。（3）課后實踐，培養(yǎng)能力。教師可以利用課后時間，組織學生進行探索實踐活動，如科學實驗、戶外探險等，使學生在實踐中體驗探索的樂趣，培養(yǎng)學生的探索能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象的語言，描繪探索場景，激發(fā)學生的想象力和興趣。2.語調變化豐富，語速適中，讓學生聽得清楚、理解透徹。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.控制課堂討論時間，避免過度討論導致進度拖延。三、課堂提問1.提出有針對性的問題，引導學生深入思考。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)學生的質疑精神。四、情景導入1.利用多媒體課件、教學掛圖等資源，創(chuàng)設生動、有趣的探索情境。2.引導學生談論自己了解的