莫高窟的壁畫(huà)藝術(shù)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版解讀

莫高窟的壁畫(huà)藝術(shù)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材，第四章第二節(jié)《莫高窟的壁畫(huà)藝術(shù)》。本節(jié)課主要介紹莫高窟壁畫(huà)的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解敦煌壁畫(huà)的內(nèi)容、風(fēng)格及其在我國(guó)美術(shù)史上的地位。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解莫高窟壁畫(huà)的基本內(nèi)容、藝術(shù)特色和歷史價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)壁畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)和自豪感，增強(qiáng)民族自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解莫高窟壁畫(huà)的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)壁畫(huà)藝術(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、視頻等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一段短視頻引入，展示莫高窟壁畫(huà)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本內(nèi)容介紹：通過(guò)課件展示，介紹莫高窟壁畫(huà)的基本內(nèi)容，包括佛教故事、神話傳說(shuō)、生活場(chǎng)景等。3.藝術(shù)特色分析：引導(dǎo)學(xué)生欣賞壁畫(huà)的線條、色彩、構(gòu)圖等方面的特點(diǎn)，分析其藝術(shù)價(jià)值。4.歷史價(jià)值探討：講解莫高窟壁畫(huà)的歷史背景，探討其在我國(guó)美術(shù)史上的地位。6.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，課后收集其他敦煌壁畫(huà)資料，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：莫高窟壁畫(huà)藝術(shù)1.基本內(nèi)容：佛教故事、神話傳說(shuō)、生活場(chǎng)景等。2.藝術(shù)特色：線條、色彩、構(gòu)圖等。3.歷史價(jià)值：在我國(guó)美術(shù)史上的地位。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合課堂所學(xué)，課后收集其他敦煌壁畫(huà)資料，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。答案：學(xué)生可根據(jù)自己所收集的敦煌壁畫(huà)資料，從藝術(shù)特色和歷史價(jià)值等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)欣賞莫高窟壁畫(huà)，使學(xué)生了解了其藝術(shù)特色和歷史價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。課后，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解敦煌壁畫(huà)的其他內(nèi)容，拓寬視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解莫高窟壁畫(huà)的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)壁畫(huà)藝術(shù)。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一段短視頻引入，展示莫高窟壁畫(huà)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的視頻選取是關(guān)鍵，要選擇具有代表性的壁畫(huà)片段，突出其藝術(shù)特色，引發(fā)學(xué)生的共鳴。同時(shí)，視頻的播放時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免分散學(xué)生注意力。2.基本內(nèi)容介紹：通過(guò)課件展示，介紹莫高窟壁畫(huà)的基本內(nèi)容，包括佛教故事、神話傳說(shuō)、生活場(chǎng)景等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在介紹基本內(nèi)容時(shí)，要注意圖片的清晰度和色彩還原度，確保學(xué)生能夠直觀地感受到壁畫(huà)的美。教師還需注意語(yǔ)言的生動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力。3.藝術(shù)特色分析：引導(dǎo)學(xué)生欣賞壁畫(huà)的線條、色彩、構(gòu)圖等方面的特點(diǎn)，分析其藝術(shù)價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：藝術(shù)特色分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，教師需要具備一定的藝術(shù)鑒賞能力，以便為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。在分析過(guò)程中，要注意由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到壁畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。4.歷史價(jià)值探討：講解莫高窟壁畫(huà)的歷史背景，探討其在我國(guó)美術(shù)史上的地位。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歷史價(jià)值探討環(huán)節(jié)需要教師對(duì)敦煌壁畫(huà)的歷史背景有深入了解。在講解過(guò)程中，要注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的環(huán)節(jié)。在分組討論時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解。同時(shí)，教師要關(guān)注各小組的討論進(jìn)程，適時(shí)給予指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，課后收集其他敦煌壁畫(huà)資料，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)布置環(huán)節(jié)需要教師為學(xué)生提供一定的研究方向，引導(dǎo)他們正確地進(jìn)行資料收集和分析。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，以便了解他們?cè)谡n堂外的學(xué)習(xí)效果。三、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：莫高窟壁畫(huà)藝術(shù)1.基本內(nèi)容：佛教故事、神話傳說(shuō)、生活場(chǎng)景等。2.藝術(shù)特色：線條、色彩、構(gòu)圖等。3.歷史價(jià)值：在我國(guó)美術(shù)史上的地位。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合課堂所學(xué)，課后收集其他敦煌壁畫(huà)資料，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。答案：學(xué)生可根據(jù)自己所收集的敦煌壁畫(huà)資料，從藝術(shù)特色和歷史價(jià)值等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。五、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是教師改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。教師需要認(rèn)真反思課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生。拓展延伸環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索敦煌壁畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，提高他們的審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，運(yùn)用變化的語(yǔ)調(diào)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高音量，以突出其重要性。2.時(shí)間分配：在教案設(shè)計(jì)時(shí)，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間，確保課堂節(jié)奏緊湊。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師可適時(shí)提