(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit 3 Careers and skills 泛讀 技能初養(yǎng)成2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(譯林版2020)

(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit3Careersandskills泛讀技能初養(yǎng)成2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(譯林版2020)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)Unit3Careersandskills泛讀技能初養(yǎng)成

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Careersandskills的內(nèi)容，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及發(fā)展學(xué)生的合作精神。通過(guò)閱讀和討論不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，學(xué)生將能夠更好地理解職業(yè)規(guī)劃的重要性，并開(kāi)始探索自己的興趣和潛能。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)式討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)情分析高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于閱讀理解、詞匯積累和語(yǔ)法知識(shí)有一定的掌握。在學(xué)習(xí)Unit3Careersandskills之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的職業(yè)和技能相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)于討論職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，并且希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)開(kāi)闊視野，提升自己的綜合素質(zhì)。

然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作方面存在一定的困難，閱讀速度和理解能力有待提高。部分學(xué)生對(duì)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)氣的運(yùn)用還不夠熟練，這可能會(huì)影響到他們對(duì)文章的理解和表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)和合作交流方面存在一定的障礙，需要教師給予更多的引導(dǎo)和幫助。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但也有一部分學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕?。?duì)于這部分學(xué)生，教師需要通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，通過(guò)提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升他們的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師需要營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)和技能主題的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的職業(yè)角色扮演和技能展示任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例研究法：分析不同的職業(yè)案例，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示職業(yè)和技能相關(guān)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物展示和模擬體驗(yàn)：通過(guò)展示職業(yè)工具和設(shè)備，或者進(jìn)行職業(yè)模擬體驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和技能要求。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開(kāi)始上課時(shí)，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引入：“你們對(duì)未來(lái)有什么規(guī)劃？你們夢(mèng)想的職業(yè)是什么？”讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和規(guī)劃，激發(fā)他們對(duì)職業(yè)和技能的興趣。

-然后，我會(huì)通過(guò)展示一些不同職業(yè)的工作場(chǎng)景和技能要求，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)選擇與技能培養(yǎng)之間的關(guān)系，為本文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.閱讀理解（15分鐘）

-讓學(xué)生閱讀課文“Careersandskills”，并指導(dǎo)他們注意文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-在閱讀過(guò)程中，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如：“文章主要討論了哪些職業(yè)？這些職業(yè)有哪些共同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容。

-閱讀后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)他們的合作交流能力。

3.內(nèi)容探究（15分鐘）

-針對(duì)課文中的不同職業(yè)和技能，我會(huì)提出一些探究性問(wèn)題，如：“為什么這些職業(yè)需要特定的技能？這些技能是如何幫助人們?cè)诼殘?chǎng)中成功的？”

-讓學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，深入探究課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-各小組將探究結(jié)果進(jìn)行分享，互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.技能練習(xí)（15分鐘）

-根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的職業(yè)技能練習(xí)，如角色扮演、模擬面試等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的特點(diǎn)和技能要求。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解職業(yè)與技能之間的關(guān)系，提高他們的實(shí)踐操作能力。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己學(xué)到的重要信息和知識(shí)點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注職業(yè)和技能的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.職業(yè)與技能的概念：介紹職業(yè)和技能的基本概念，包括職業(yè)的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)，技能的內(nèi)涵、分類(lèi)和重要性。

2.職業(yè)選擇與個(gè)人發(fā)展：討論職業(yè)選擇對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，包括興趣、能力、價(jià)值觀等因素在職業(yè)選擇中的作用，以及如何做出明智的職業(yè)決策。

3.職業(yè)技能的要求：分析不同職業(yè)所需的技能要求，包括通用技能（如溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題等）和專(zhuān)業(yè)技能（如醫(yī)療、教育、工程技術(shù)等），以及如何培養(yǎng)和提升這些技能。

4.職業(yè)規(guī)劃的意義與方法：探討職業(yè)規(guī)劃的重要性，包括職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃、職業(yè)轉(zhuǎn)型等，以及如何制定和實(shí)施職業(yè)規(guī)劃。

5.職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：分析當(dāng)前職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，包括新興職業(yè)的出現(xiàn)、職業(yè)需求的變動(dòng)、技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)的影響等，以及如何適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變化。

6.職業(yè)技能的培養(yǎng)與提升：介紹職業(yè)技能培養(yǎng)和提升的方法和途徑，包括學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累、終身學(xué)習(xí)等。

7.職業(yè)與生活的平衡：討論職業(yè)與生活的平衡問(wèn)題，包括工作與家庭、個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展等方面的平衡策略，以及如何保持身心健康和工作滿(mǎn)意度。

8.職業(yè)倫理與職業(yè)道德：介紹職業(yè)倫理和職業(yè)道德的基本原則和重要性，包括誠(chéng)實(shí)、公正、尊重他人、負(fù)責(zé)任等，以及如何在職場(chǎng)中遵守職業(yè)道德。

9.職業(yè)發(fā)展與人際關(guān)系：探討職業(yè)發(fā)展與人際關(guān)系的關(guān)系，包括與同事、上級(jí)、下屬等人際關(guān)系的處理，以及如何建立和維護(hù)良好的人際網(wǎng)絡(luò)。

10.職業(yè)規(guī)劃案例分析：分析一些成功職業(yè)規(guī)劃的案例，包括個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和策略，以及如何從這些案例中學(xué)習(xí)和借鑒。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)可以包括閱讀理解練習(xí)、技能練習(xí)、小組討論報(bào)告等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

-明確作業(yè)的提交時(shí)間和要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成并提交作業(yè)。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的解題思路、答案準(zhǔn)確性以及表達(dá)清晰度等方面。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，要給予具體的修改指導(dǎo)和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解并改正錯(cuò)誤。

-對(duì)于表現(xiàn)良好的作業(yè)，要給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，提供個(gè)性化的幫助和支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量。

-結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我將會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)回顧課堂的互動(dòng)情況，學(xué)生的參與度，以及他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。我還會(huì)考慮作業(yè)的難度是否適合學(xué)生，以及他們的完成情況，以評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

我還會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和意見(jiàn)，以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。此外，我還會(huì)考慮教學(xué)方法和手段的有效性，評(píng)估是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，我將制定改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我將嘗試采用更多互動(dòng)性的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況不理想，我將調(diào)整作業(yè)的難度和量，以確保作業(yè)能夠有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的能力。我還會(huì)提供更清晰的作業(yè)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生理解作業(yè)要求，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以確保教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。我還將持續(xù)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法和策略，以不斷提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)-目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)有序排列，邏輯清晰，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解課程內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)怀鲋攸c(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)信息的接收和處理效率。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)創(chuàng)意的排版、顏色搭配和圖形運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，可以通過(guò)提問(wèn)、線索引導(dǎo)等形式，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。

-持久性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的持久性，確保在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中都能發(fā)揮作用，方便學(xué)生隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)。

2.板書(shū)示例

-職業(yè)與技能的關(guān)系：通過(guò)圖示展示職業(yè)與技能之間的聯(lián)系，用簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)注不同職業(yè)所需的技能。

-職業(yè)選擇的影響因素：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，展示職業(yè)選擇受到興趣、能力、價(jià)值觀等因素的影響。

-職業(yè)規(guī)劃的步驟：用列表或步驟圖的形式，展示職業(yè)規(guī)劃的各個(gè)階段，如目標(biāo)設(shè)定、路徑規(guī)劃、實(shí)施與調(diào)整等。

-職業(yè)技能培養(yǎng)的方法：用圖解或框圖的形式，展示職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑，如學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

-職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：通過(guò)時(shí)間軸或圖表的形式，展示不同職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-職業(yè)倫理與職業(yè)道德：用簡(jiǎn)潔的文字和圖標(biāo)，展示職業(yè)倫理和職業(yè)道德的基本原則和要求。

-學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)：用圖示和提示語(yǔ)，展示學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)的步驟和參與方式，如小組討論、角色扮演等。課后作業(yè)1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

答案：

-職業(yè)：醫(yī)生

特點(diǎn)：需要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能、良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-職業(yè)：工程師

特點(diǎn)：需要具備工程學(xué)知識(shí)、技術(shù)技能、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

-職業(yè)：教師

特點(diǎn)：需要具備教育學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能、耐心和關(guān)愛(ài)學(xué)生的能力。

-職業(yè)：律師

特點(diǎn)：需要具備法律知識(shí)、辯論技巧、邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

-職業(yè)：藝術(shù)家

特點(diǎn)：需要具備藝術(shù)創(chuàng)作能力、想象力、創(chuàng)造力和審美觀。

2.題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)明你如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

答案：

-認(rèn)識(shí)：職業(yè)規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和安排，包括職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定、職業(yè)路徑的選擇、職業(yè)技能的提升等。

-制定方法：首先，明確自己的興趣和價(jià)值觀，找到與自己匹配的職業(yè)方向。其次，設(shè)定具體的職業(yè)目標(biāo)，如短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。然后，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的把握。最后，不斷評(píng)估和調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化和需求。

3.題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)技能培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)明你如何提升自己的職業(yè)技能。

答案：

-認(rèn)識(shí)：職業(yè)技能培養(yǎng)是指通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己在某一職業(yè)領(lǐng)域的技能和能力。

-提升方法：首先，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，了解所需的職業(yè)技能。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲取相關(guān)的知識(shí)和技能。然后，通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)和提升技能。最后，不斷反思和總結(jié)，持續(xù)提高自己的職業(yè)技能。

4.題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)明你如何應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

答案：

-認(rèn)識(shí)：職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是指某一職業(yè)在未來(lái)的發(fā)展和變化趨勢(shì)。

-應(yīng)對(duì)方法：首先，了解和關(guān)注職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解新興職業(yè)和技能的需求。其次，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化。