山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育下冊 第15周 第30次課 學(xué)習(xí)單人攻防動(dòng)作教案

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育下冊第15周第30次課學(xué)習(xí)單人攻防動(dòng)作教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育下冊第15周第30次課學(xué)習(xí)單人攻防動(dòng)作教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育下冊第15周第30次課，學(xué)習(xí)單人攻防動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握了基本的攻防概念、身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，教授單人攻防動(dòng)作，如閃躲、擋拆、擺脫等，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉籃球運(yùn)動(dòng)中的個(gè)人防守技巧。這些內(nèi)容與課本中關(guān)于籃球技巧的章節(jié)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固和提高籃球運(yùn)動(dòng)技能，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提高身體協(xié)調(diào)性與靈活性，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握與運(yùn)用，提升團(tuán)隊(duì)合作意識與競技體育道德。通過學(xué)習(xí)單人攻防動(dòng)作，使學(xué)生能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)人技巧，提升比賽中的防守能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，以及在運(yùn)動(dòng)中形成安全意識，充分體現(xiàn)新教材對學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是單人攻防動(dòng)作的技巧與運(yùn)用。具體包括：

-正確的閃躲動(dòng)作，要求學(xué)生掌握身體重心的快速轉(zhuǎn)移，以靈活應(yīng)對進(jìn)攻方的動(dòng)作。

-擋拆技巧的運(yùn)用，學(xué)生需學(xué)會利用身體為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻空間，同時(shí)保持自身防守位置。

-擺脫對手的防守，要求學(xué)生靈活運(yùn)用腳步和身體假動(dòng)作，為自己創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于動(dòng)作的連貫性和應(yīng)用時(shí)機(jī)。具體難點(diǎn)包括：

-閃躲動(dòng)作的時(shí)機(jī)把握，學(xué)生需在對方進(jìn)攻意圖顯現(xiàn)時(shí)迅速做出反應(yīng)，這對學(xué)生的觀察力和反應(yīng)速度提出了較高要求。

-擋拆技巧的協(xié)調(diào)性，學(xué)生需在保護(hù)隊(duì)友的同時(shí)，保持與隊(duì)友的默契配合，這對團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是一大考驗(yàn)。

-動(dòng)作的靈活運(yùn)用，學(xué)生在比賽中需根據(jù)實(shí)際情況快速調(diào)整動(dòng)作，這對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)智力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過教師示范和詳細(xì)講解，使學(xué)生理解單人攻防動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。

-模擬練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生對動(dòng)作的理解和掌握。

-互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中相互交流，分享心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用視頻資料展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的單人攻防動(dòng)作，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，記錄學(xué)生動(dòng)作數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-現(xiàn)場錄像回放：對學(xué)生的練習(xí)過程進(jìn)行錄像，課后分析回放，幫助學(xué)生了解自身不足，提高動(dòng)作質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段籃球比賽視頻，展示單人攻防動(dòng)作在比賽中的關(guān)鍵作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在籃球比賽中，如何利用單人攻防動(dòng)作來限制對手和為自己創(chuàng)造機(jī)會。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范：對閃躲、擋拆、擺脫等動(dòng)作進(jìn)行分解示范，講解技術(shù)要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。

-學(xué)生觀察：學(xué)生仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作示范，注意動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧運(yùn)用。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行閃躲、擋拆、擺脫的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

-互動(dòng)討論：學(xué)生在練習(xí)過程中相互交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對單人攻防動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，加深對動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生扮演教練和球員，模擬比賽場景，運(yùn)用所學(xué)單人攻防動(dòng)作進(jìn)行實(shí)踐。

-互換角色：學(xué)生互換教練和球員角色，從不同角度體驗(yàn)和理解動(dòng)作運(yùn)用。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-案例分析：教師提供比賽中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。

-能力拓展：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在比賽中靈活運(yùn)用單人攻防動(dòng)作，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。

7.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教學(xué)反饋：教師收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-總結(jié)提升：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，指出下一步學(xué)習(xí)方向。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》：介紹籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，幫助學(xué)生更全面地了解籃球運(yùn)動(dòng)。

-《籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則解讀》：詳細(xì)解析籃球比賽規(guī)則，提高學(xué)生對比賽規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

-《籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練》：探討籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的方法和重要性，為學(xué)生課后自主訓(xùn)練提供參考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)籃球比賽，關(guān)注比賽中球員的單人攻防動(dòng)作運(yùn)用，分析其技巧和效果。

-閱讀籃球技術(shù)文章：指導(dǎo)學(xué)生閱讀籃球技術(shù)相關(guān)的文章，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢和新技術(shù)。

-課后練習(xí)：布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生針對本節(jié)課所學(xué)的單人攻防動(dòng)作進(jìn)行自主練習(xí)，提高動(dòng)作熟練度和應(yīng)用能力。

-探究性問題：提出與籃球單人攻防動(dòng)作相關(guān)的問題，如“如何提高閃躲動(dòng)作的靈活性？”等，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行思考和研究。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探討籃球單人攻防技巧，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。課堂1.課堂評價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對單人攻防動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-觀察練習(xí)：觀察學(xué)生在分組練習(xí)中的表現(xiàn)，評估動(dòng)作的規(guī)范性和熟練度，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

-實(shí)踐測試：在課堂尾聲，進(jìn)行簡單的實(shí)戰(zhàn)測試，檢測學(xué)生對所學(xué)動(dòng)作的應(yīng)用能力和臨場應(yīng)變能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后練習(xí)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在家的練習(xí)效果和進(jìn)步情況。

-點(diǎn)評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對于在練習(xí)中取得進(jìn)步的學(xué)生，給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。

-持續(xù)跟蹤：對學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，記錄學(xué)生的成長軌跡，為后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)。課后作業(yè)1.動(dòng)作描述題：

-請學(xué)生用文字描述閃躲動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，并說明在比賽中如何運(yùn)用該動(dòng)作來躲避對手的防守。

-答案示例：閃躲動(dòng)作是通過快速轉(zhuǎn)移身體重心，利用腳步的快速移動(dòng)和身體的假動(dòng)作，迷惑對手，為自己創(chuàng)造進(jìn)攻或傳球的空間。

2.實(shí)踐應(yīng)用題：

-請學(xué)生設(shè)計(jì)一組包含擋拆和擺脫動(dòng)作的練習(xí)，要求至少包含三個(gè)步驟，并說明每個(gè)步驟的目的。

-答案示例：

步驟一：隊(duì)友設(shè)置擋拆，目的在于為持球者創(chuàng)造擺脫防守的空間。

步驟二：持球者利用隊(duì)友擋拆快速擺脫對手，目的在于形成進(jìn)攻機(jī)會。

步驟三：持球者在擺脫后，根據(jù)防守者反應(yīng)選擇合適的進(jìn)攻動(dòng)作，目的在于提高進(jìn)攻成功率。

3.技術(shù)分析題：

-請學(xué)生分析在籃球比賽中，如何通過觀察對手的動(dòng)作預(yù)判其意圖，并給出至少三種預(yù)判方法。

-答案示例：

方法一：觀察對手的眼神，通常對手在準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí)會看向其意圖進(jìn)攻的方向。

方法二：注意對手的腳步移動(dòng)，對手在進(jìn)攻前腳步會有明顯的方向性變化。

方法三：分析對手的肢體語言，如對手肩膀的傾斜等，可以提前判斷其進(jìn)攻方向。

4.視頻分析題：

-請學(xué)生觀看一段籃球比賽視頻，分析視頻中球員在攻防轉(zhuǎn)換時(shí)如何運(yùn)用單人攻防動(dòng)作，并總結(jié)其成功的關(guān)鍵因素。

-答案示例：視頻中球員在攻防轉(zhuǎn)換時(shí)通過快速回防，運(yùn)用靈活的閃躲動(dòng)作避開對方進(jìn)攻，成功的關(guān)鍵在于快速反應(yīng)、準(zhǔn)確的動(dòng)作執(zhí)行和良好的位置感。

5.創(chuàng)