Unit 1 School is great fun!lesson 2 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語六年級上冊

Unit1Schoolisgreatfun!lesson2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1Schoolisgreatfun!lesson2

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語言點：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句，以及一般疑問句及其回答。

2.詞匯：學(xué)校相關(guān)詞匯，如：teacher,student,classroom,subject等。

3.句型：介紹自己的學(xué)校生活，如：“Mynameis...Iama...Ilike...”等。

4.聽力：聽懂對話內(nèi)容，并能回答相關(guān)問題。

5.口語：能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行自我介紹，并詢問他人。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽懂并能夠運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯進(jìn)行簡單的交流。

2.能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行自我介紹，并詢問他人。

3.能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的主要句型進(jìn)行交流。

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）：通過歌曲或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。

2.引入（10分鐘）：教師出示學(xué)校相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行描述，然后過渡到英文。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：通過圖片和實物，教授本節(jié)課的核心詞匯和句型。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）：分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

6.總結(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課的核心詞匯和句型。

2.用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

3.聽力練習(xí)：評估學(xué)生的聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行交流，提高自己的英語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠更好地了解學(xué)校生活，增強(qiáng)對英語國家文化的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高自己的邏輯思維能力，能夠更好地理解和分析對話內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句及其回答。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用到實際情景中。

例如，教師可以通過示例句子如："MynameisTom.Iamastudent.Ilikeplayingfootball."來講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句。然后，教師可以給出否定句和一般疑問句的示例，如："Mynameisn'tTom.Areyouastudent?"引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

另外，本節(jié)課的重點還包括學(xué)校相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如：teacher,student,classroom,subject等。教師可以通過展示實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)和記憶。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要包括一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和一般疑問句的構(gòu)成和用法，以及學(xué)生對學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握。

對于一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和一般疑問句，學(xué)生可能會對句子結(jié)構(gòu)和動詞形式的變換感到困惑。教師可以通過舉例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些句型的構(gòu)成和用法。

另外，學(xué)生對學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握也可能存在困難。教師可以通過詞匯游戲、詞匯卡片等方式，幫助學(xué)生記憶和鞏固這些詞匯。

例如，教師可以設(shè)計一個詞匯接龍游戲，讓學(xué)生通過接力方式使用正確的學(xué)校相關(guān)詞匯。或者，教師可以制作詞匯卡片，上面寫有學(xué)校相關(guān)詞匯的英文和中文釋義，讓學(xué)生進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心內(nèi)容，我選擇采用講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

首先，通過講授法為學(xué)生系統(tǒng)地介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句及其回答，以及學(xué)校相關(guān)詞匯。在講授過程中，我會結(jié)合具體例子進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，互動式教學(xué)法將貫穿整個課堂。我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語實際運(yùn)用能力。

最后，任務(wù)型教學(xué)法將用于鞏固所學(xué)知識。我將設(shè)計一些具有實際意義的任務(wù)，如編寫學(xué)校介紹、進(jìn)行情景對話等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固和拓展所學(xué)知識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的場景，如課堂提問、自我介紹等，要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論學(xué)校生活中的趣事，并用英語記錄下來，最后全班分享。

（3）聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題，鍛煉聽力能力和一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用。

（4）課堂游戲：設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校詞匯的趣味游戲，如詞匯接龍、看圖猜詞等，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，以及課堂活動的指導(dǎo)。

（2）視頻：播放學(xué)校生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)。

（3）在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生即時查詢詞匯釋義，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）詞匯卡片：制作學(xué)校相關(guān)詞匯的卡片，用于詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Schoolisgreatfun!lesson2》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校生活中是否遇到過有趣的事情？”例如，你們最喜歡的課程是什么？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時態(tài)是用來描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。它的重要性在于能夠表達(dá)日常生活中的一致性和規(guī)律性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般現(xiàn)在時態(tài)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述學(xué)校生活。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成和用法。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校生活相關(guān)的問題，如：“你最喜歡的課程是什么？”，“你通常如何在課后放松？”等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示一般現(xiàn)在時態(tài)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍推薦：《英語語法大全》、《新概念英語》等，供學(xué)生課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

（2）在線資源：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“BBCLearningEnglish”、“VOALearningEnglish”等，觀看相關(guān)視頻教程。

（3）移動應(yīng)用推薦：推薦學(xué)生下載“英語流利說”、“可可英語”等移動應(yīng)用，進(jìn)行聽力、口語練習(xí)。

（4）社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如“英語老師”、“英語學(xué)習(xí)群組”等，與他人交流學(xué)習(xí)心得。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課后時間閱讀推薦書籍，加深對英語語法的理解，提高英語水平。

（2）學(xué)生可以定期訪問推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，觀看視頻教程，拓寬視野，提高英語聽力、口語能力。

（3）學(xué)生可以利用碎片時間使用推薦的移動應(yīng)用進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高英語實際運(yùn)用能力。

（4）學(xué)生可以通過關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，與他人交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高英語交際能力。

（5）學(xué)生可以參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉自己的英語表達(dá)能力，提高自信心。

（6）學(xué)生可以嘗試看英文電影、聽英文歌曲，培養(yǎng)英語語感，提高英語聽力水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了一節(jié)關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的課程。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論和聽力練習(xí)等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的英語實際運(yùn)用能力。我使用了PPT、視頻和在線翻譯工具等教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和一般疑問句時存在一定的困難。這可能是因為他們對句子結(jié)構(gòu)和動詞形式的變換不夠熟悉。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些句型。

其次，我在課堂管理方面也存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演時，有時會偏離主題，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。為了改善這種情況，我計劃在今后的教學(xué)中，明確課堂規(guī)則和討論主題，引導(dǎo)學(xué)生更好地參與課堂活動。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了他們的英語實際運(yùn)用能力。他們也通過聽力練習(xí)，提高了英語聽力水平。然而，學(xué)生在理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和一般疑問句方面還存在一些困難。針對這些問題，我提出了改進(jìn)措施和建議，包括更多的實例和練習(xí)，以及明確的課堂規(guī)則和討論主題。課堂在課堂評價方面，我主要通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過提問，我可以了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的掌握情況，以及他們對學(xué)校相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用情況。通過觀察，我可以了解學(xué)生在課堂上的參與程度和互動情況，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。通過測試，我可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

對于作業(yè)評價，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。我會檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行自我介紹，詢問他人，以及編寫學(xué)校介紹等。同時，我也會檢查學(xué)生對學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握情況，以及他們是否能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。在點評過程中，我會給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議，幫助他們提高英語實際運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-肯定句：主語+動詞原形（+其他）

-否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形+其他

-一般疑問句：Do/Does+主語+動詞原形+其他？

-回答：Yes,主語+動詞原形+其他./No,主語+don't/doesn't+動詞原形+其他.

2.學(xué)校相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用

-teacher

-student

-classroom

-subject

-school

-library

-playground

-lunchtime

3.課堂活動的設(shè)計

-角色扮演：模擬學(xué)校生活中的場景，如課堂提問、自我介紹等，要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-小組討論：討論學(xué)校生活中的趣事，并用英語記錄下來，最后全班分享。

-聽力練習(xí)：聽錄音，回答相關(guān)問題，鍛煉聽力能力和一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用。

-課堂游戲：設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校詞匯的趣味游戲，如詞匯接龍、看圖猜詞等，增強(qiáng)課堂趣味性。

板書設(shè)計：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-肯定句：