五年級(jí)語文上冊(cè)六單元測(cè)試卷及答案真題

第六單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五六七八總分

得分

電基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

jingranquanliyayibaokao

()()()()

zhixiexinsuanrenshoucizhi

()()()()

二、選擇題。（10分）

1.下面加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是（）

A.龜裂(gui)衣卵(dou)偏僻(bi)

B,頌敗(tui)高球(qiao)脊背（J1）

C.客棧(jian)噪聲(zao)縫紗(ren)

D.繳費(fèi)(jiao)甌誤(dan)忙睇(lu)

2.下面書寫正確的一組是（)

A.壯態(tài)酷暑口罩教訓(xùn)

B.蒸籠師范啟笛抽象

C.炎夏枕邊教訓(xùn)心疼

D.考式糖果采排瘦弱

3.“頹敗”的“頹”字的意思應(yīng)該是（）

A.倒塌B.消沉C.敗壞D.滅亡

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手財(cái)）并用向上爬。

B.他一個(gè)人朱雪落喉地走著，孤獨(dú)而又無助。

C.老天不負(fù)苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！

D.商店里，各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。

5.下面對(duì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫的作用描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.作者的感情有時(shí)會(huì)融入其描寫的場(chǎng)景中，如《父愛之舟》里寫“我”和

父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子間的溫情。

B.品味印象深刻的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，不能幫助我們體會(huì)作者的思想感情。

C.場(chǎng)景描寫不僅能讓我們體會(huì)到作者的感情，還能烘托氛圍，襯托出人物

形象。

D.細(xì)節(jié)描寫會(huì)把作者濃厚的感情藏在字里行間，需要人用心品味。

三、句子訓(xùn)練營(yíng)。（8分）

1.她摟住了我，不斷贊揚(yáng)我。（改為比喻句）

2.錢很緊。家里愿意把錢都花在我身上。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連

成一句話）

3.這首詩寫得太糟糕了，父親只得批評(píng)我。

（1）___________________________________________________________

（改為雙重否定句）

（2）___________________________________________________________

（改為反問句）

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（12分）

1.諸葛亮用“,”告訴我們要淡泊

名利，要有遠(yuǎn)大的志向。

2.明末清初著名理學(xué)家、教育家朱用純用“一粥一飯，；

半絲半縷，”來提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)

果實(shí)。

3.父愛是的背影，是把“我”載到一個(gè)個(gè)

人生的驛站，是對(duì)兒子嚴(yán)厲的和；母愛是熱情的，更

是的忙碌。父母的愛讓我們對(duì)未來，讓我們的生活充

滿O

五、口語交際。（4分）

狀狀的媽媽很愛狀狀，在家里什么事情也不讓他做，連書包都是她幫著

整理的。你認(rèn)為狀狀的媽媽這樣做對(duì)嗎？說說你的看法。

我認(rèn)為狀狀的媽媽這樣做是的。因?yàn)椋?/p>

閱讀理解

六、閱讀文段，完成練習(xí)。（12分）

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,

頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡停著我的臉。

“媽——”

“媽——”

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一

對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……

1.文段中的破折號(hào)的作用是（）（2分）

A.表示解釋說明。B.表示話題轉(zhuǎn)換。

C.表示意思遞進(jìn)。D.表示聲音延長(zhǎng)。

2.文段中畫“—”的句子是對(duì)母親的描寫，突出了母親的特

點(diǎn)。（2分）

3.文段中畫“—”的句子是對(duì)母親的描寫。從中我們能讀出

______________________o（2分）

4.文段中加點(diǎn)的“烤”字能否換成“照”？為什么？（3分）

5.文段中三次重復(fù)了“我的母親”，說明了什么？（3分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

我的父親

愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

父親中年時(shí)代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動(dòng)了手

術(shù)，換了一個(gè)金屬的人工關(guān)節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了

許多，再也沒有恢復(fù)以前那種生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖,

走路比以前慢得多，出門成了一件困難的事情。不過，只要遇到精神好的時(shí)

候，他還會(huì)拄著拐杖來我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

在我的所有讀者中，對(duì)我的文章和書最在乎的人，是父親。從很多年前

我剛發(fā)表作品開始，只要知道哪家報(bào)紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其

煩地跑到書店或者郵局里去尋找，這一家店里沒有，他再跑下一家，直到買

到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺得我的那些文字

無論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說也沒用。他總是用欣賞的

目光讀我的文字，盡管不當(dāng)我的面稱贊，也很少提意見，但從他閱讀時(shí)的表

情，我知道他的意思。對(duì)我的成就,他總是比我自己還興奮。這種興奮口有

時(shí)我覺得過分□就笑著半開玩笑地對(duì)他說口你的兒子很一般□你不要

太得意□他也不反駁我，只是開心地一笑，像個(gè)頑皮的孩子。

在他晚年體弱時(shí)，這種興奮竟然一如數(shù)十年前。前幾年，有一次我出版

了新書，準(zhǔn)備在南京路的新華書店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說

他要去看看，因?yàn)檫@家大書店離我的老家不遠(yuǎn)。我再三關(guān)照他，書店里人多，

很擠，千萬不要湊這個(gè)熱鬧。

那天早晨，書店里果然人山人海，賣書的柜臺(tái)幾乎被熱情的讀者擠塌。

我欣慰地想，好在父親沒有來，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于

是我心無旁鷲，很專注地埋頭為讀者簽名。大概一個(gè)多小時(shí)后，我無意中抬

頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠(yuǎn)離人群的地方，一個(gè)人默默地

在遠(yuǎn)處注視著我。

唉，父親，他還是來了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無法想象他是怎樣

拄著拐杖穿過擁擠的人群上樓來的。見我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我

揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫錯(cuò)了……

（節(jié)選自趙麗宏《揮手》，有刪改）

1.用“”畫出本文的中心句。（2分）

2.給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3.本文描寫了哪幾個(gè)關(guān)于父親的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)？照樣子試著歸納概括。（6分）

①例：換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親，只要精神好總會(huì)拄著拐杖來“我”家轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)。

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

4.讀文中畫波浪線的句子，從中“我”能感受到父親

___________________________________________________o（2分）

5.“我心里一熱，筆下的字也寫錯(cuò)了……”聯(lián)系上下文，你體會(huì)到作者怎樣

的情感？（3分）

合作文天地

八、習(xí)作表達(dá)。（30分）

我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍利?，也因?yàn)橛小皭邸倍?。?/p>

上最愛你的人就是你的父母，寫一寫你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對(duì)

父母說的話。

要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，富有條理，不少于450字。

第六單元測(cè)試卷參考答案

一、竟然權(quán)利壓抑報(bào)考紙屑辛酸忍受辭職

二、1.D2.C3.C4.C5.B

三、1.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。

2.雖然錢很緊，但是家里愿意把錢都花在我身上。

3.(1)這首詩寫得太糟糕了，父親不得不批評(píng)我。

(2)這首詩寫得太糟糕了，父親怎能不批評(píng)我？

四、1.非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)

2.當(dāng)思來處不易恒念物力維艱

3.彎腰低頭縫補(bǔ)搖著船批評(píng)提醒鼓勵(lì)極端滿懷信心

歡聲笑語

五、不對(duì)家長(zhǎng)不能太溺愛孩子，應(yīng)該讓孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩

子獨(dú)立生活的能力。

六、LD2.外貌瘦弱3.神態(tài)母親的疲憊與吃驚

4.不能。用“烤”字可以看出燈泡離得近，那里的溫度很高，突出母親

工作環(huán)境的惡劣。

5.強(qiáng)調(diào)“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境下辛苦工作而震撼，飽含著

“我”對(duì)母親的敬愛之情。

七、L愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

na，，

乙?，，：，O

3.②父親最在乎“我”寫的文章和書，總跑書店或郵局去尋找購(gòu)買，然

后認(rèn)真閱讀。③一次“我”出版新書，父親拄著拐杖穿過擁擠的人

群上樓來，站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我。然后向“我”揮

手。

4.很為自己的兒子感到驕傲

5.作者想到這么多年以來父親總是在背后關(guān)注自己，給自己鼓勵(lì)，自己

才會(huì)有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛，就是最偉大

的父愛。

2023年人教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案(A4可打印)

班級(jí)：—姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音寫詞語。

chouxiefashidingzhudiantangpingheng

yunweixietiaoshangyiaimuguanjun

二、給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里選擇正確讀音，然后打上“J”。

1.為軍長(zhǎng)寫傳(chuanzhuan)記，你得到的可是一件美差(chWich點(diǎn))啊。

2.如果你不看(zhezhuo)力解決這幾個(gè)字的音準(zhǔn)的問題，朗讀他(guanguan)軍就會(huì)

永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離你。

3.這東西一用就單(junguT)裂了，真是便(pianbian)宜沒好貨。

4.用欄桿從這里往南網(wǎng)（jianjian）隔開來，把東邊的那塊地理（huahua）歸給李嬸就

行了。

5.小滿一下車就直奔（benben）湖邊，唯恐落duola）在后面了。

三、比一比，再組詞。

塔（）據(jù)（）掐（）褒（）

搭（）居（）陷（）堡（）

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

手（—）眼快精神抖（—）半（—）半疑（一）頭十足

助人為（—）翻來（—）去全神（—）注閉目養(yǎng)（—）

自相（—）盾田忌（）馬垂頭（）氣目（—）口呆

五、填詞填空。

開辟開墾

①母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就____出來種花生吧。”

②經(jīng)過人們辛勤的,北大荒變成了萬頃良田。

固然果然

③他一踏進(jìn)教室就喊道：“外面下雪了我湊到窗前一看，地上______已經(jīng)鋪上了一層白

雪。

④花生的用處很多，但有一樣是可貴的。

六、按要求寫句子。

1.用“稀罕”的不同意思造句。

①稀奇；稀少。

②認(rèn)為稀奇而喜愛。

2.牛郎對(duì)織女說，她喜歡人間，他也喜歡人間，他們一塊兒在人間生活吧。（改為直接引

語）

3.他們就成了兩邊天河的牽牛星和織女星。（修改病句）

七、積累運(yùn)用。

1.通過學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是:

2.,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，o

3.,穿盡紅絲幾萬條。

4.不飽食以終日，o

5.莫等閑，,o

6.居高聲自遠(yuǎn)，o

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

桂花雨（節(jié)選）

搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還

早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，

趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹.，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花

紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，

過來時(shí)還可以做糕餅。去年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

1.選文講的是o

2.反復(fù)讀句子，說說應(yīng)該用怎樣的語氣來讀下面兩句話。

（1）“媽，怎么還不搖桂花呢？”應(yīng)讀出的語氣。

（2）“??！真像下雨，好香的雨??！”應(yīng)讀出的語氣。

3.文中畫“—”的句子不僅寫出了桂花的特點(diǎn)，還寫出了作者對(duì)桂花的

___________之情。

4.文中寫到桂花有什么用途？

5.讀“”線句子，思考：一個(gè)“浸”字說明了什么？

九、閱讀選文，完成練習(xí)。

一杯蜜是煉過幾只蜂的(節(jié)選)

住處附近有一家賣野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里飲蜜茶。我常覺得，在炎炎

夏日喝一杯冰鎮(zhèn)(zhenzhen)蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂。

今年我路過小店，冬蜜已經(jīng)上市，喝了一杯蜜茶，付錢的時(shí)候才知道價(jià)格季(zhang

zhdng)了一倍有余。我說：“怎么這樣貴？比去年漲了一倍?！闭疹櫟昝娴氖莻€(gè)眉目清秀

的小女孩，講得一門流利的普通話，馬上應(yīng)答道：“不貴，不貴，一杯蜜是煉過幾只蜂的?！?/p>

這句話令我大惑不解，驚問其故。

小女生說：“蜜蜂釀一滴蜜，要飛很遠(yuǎn)的地方，要探過很多花，有時(shí)候摘蜜，要飛遍一

整座山頭哩！還有，飛得那么遠(yuǎn)，說不定會(huì)迷路，說不定給小孩子捉了，說不定飛得疲傕

(juSnjuan)累死了?！?/p>

聽了這一番話，我欣然付錢，離開小店。走回家的路上，我一直想著那位可愛的小女

生說的話，一任想象力奔飛。

也許真是這樣的，一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦

才采集來的，我們一口飲進(jìn)一杯蜜茶，正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。

蜜蜂是一種奇怪的動(dòng)物，飛來飛去，歷遍整座山頭、整個(gè)草原，搜集花的精華，一絲

一絲醞釀(1iGngnidng),很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶吧。

蜜蜂雖不澡身，但是它每天啖蜜，讓人們?cè)谙募具€能享受甘涼香醇的蜜茶。在啖蜜的

過程中，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經(jīng)過許多生命的熬煉，熬呀熬，才煉出一杯

蜜茶。光是這樣想，就夠浪漫了，夠令人心動(dòng)了。

在實(shí)際人生中也是如此。生命的過程原是()的，情感的追尋則是()

的，如何在平凡的生命中釀出一滴滴的花蜜，這花蜜還能讓人分享，還能流傳，才算不枉

此生。雖然煉蜜的過程一定是痛苦的，一定要飛過高山平野，一定要在好大的花中摘好少

的蜜，或許會(huì)疲累，或許會(huì)死亡。

可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是煉過幾只蜂的。

1.給選文中加點(diǎn)的詞語選擇正確的讀音，打“J”。

2.短文中畫橫線的語段運(yùn)用了（）等描寫方法。

A.外貌、語言B.神態(tài)C.動(dòng)作

3.在（）里選擇合適的詞語。

A.平淡無奇B.雪上加霜C.出奇制勝

4.畫波浪線的句子，與詩句（）描寫的意境是一致的。

A.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

C.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5.“一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦才采集來的”一句

中的“千辛萬苦”具體指什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏锰摼€畫出相關(guān)的語句。

204.“光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動(dòng)了。”此時(shí)的作者，對(duì)蜜蜂產(chǎn)生了怎樣的情感？

十、作文

題目：神奇的探險(xiǎn)之旅

要求：1.展開豐富合理的想象，把遇到的困難、求生的方法寫具體，注意描寫人物的心

情變化；

2.語句通順，條理清晰，字跡工整，不少于400字。

參考答案

1、酬謝發(fā)誓叮囑殿堂平衡韻味協(xié)調(diào)商議愛慕冠軍

2、1.zhuanchai2.zhuoguan3.junpian4.jianhua5.benla

3、鐵塔根據(jù)掐死褒揚(yáng)搭手居住陷入城堡

4、疾擻信派樂覆貫神矛賽喪瞪

5、開辟開墾果然固然

6、小玲今年過生日時(shí)，爸爸送給了她一件稀罕的禮物。這么好吃的橙子，他竟然不

稀罕。牛郎對(duì)織女說:“你喜歡人間，我也喜歡人間，我們一塊兒在人間生活吧?！彼?/p>

們就成了天河兩邊的牽牛星和織