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聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：它表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物？聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：它表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物？聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：它表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物？杜鵑圓舞曲聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：它是怎樣出場(chǎng)的？聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：它走了幾步？云鑼木魚(yú)云鑼木魚(yú)學(xué)生分組，練習(xí)打擊節(jié)奏，表演鴨子走路；小镲大镲聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：小鴨子大鴨子誰(shuí)先出場(chǎng)？小鴨子先出場(chǎng)，演奏樂(lè)器是小镲；聆聽(tīng)音樂(lè)，分組表現(xiàn)小鴨子和大鴨子出場(chǎng)；聆聽(tīng)音樂(lè)，思考大鴨子和小鴨子在商量什么呢？接龍讀手拍節(jié)奏，接龍讀節(jié)奏接龍接下來(lái)的音樂(lè)熟悉嗎？用動(dòng)作表現(xiàn)大鴨子和小鴨子發(fā)生了什么事？爭(zhēng)吵學(xué)生分組表現(xiàn)大鴨子和小鴨子爭(zhēng)吵這段音樂(lè)熟悉嗎？鴨子拌嘴觀察視頻，找一找認(rèn)識(shí)的打擊樂(lè)器這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)民族的打擊樂(lè)器，還用它們模仿了各種聲音。老師希望同學(xué)們做有心人，去發(fā)現(xiàn)存在于我們周圍的音樂(lè)！
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