15.3“伏安法”測(cè)電阻課件滬科版物理九年級(jí)全一冊(cè)

“伏安法”測(cè)電阻15.3

滬科版九年級(jí)全一冊(cè)第十五章探究電路如圖甲是小明測(cè)量未知電阻R1阻值的實(shí)物圖。(1)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最________(填“左”或“右”)端。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練1右(2)某次實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.0V，此時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為_(kāi)_______A，本次測(cè)得R1的阻值為_(kāi)_______Ω。(3)現(xiàn)有另一個(gè)未知電阻R2(阻值約為400Ω)，若僅將圖甲中的R1替換為R2，其他器材和電路連接不變，則不能測(cè)出R2的值，其原因是實(shí)驗(yàn)中________表無(wú)法讀數(shù)。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練0.1612.5電流用如圖甲所示電路測(cè)量正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5V的小燈泡的電阻，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的I--U圖像如圖乙所示。2夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練(1)為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，應(yīng)選用________(填序號(hào))滑動(dòng)變阻器。A．“10Ω

0.5A”B．“50Ω

0.3A”C．“100Ω

0.2A”夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練B夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路補(bǔ)充完整。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練解：如圖所示。【點(diǎn)撥】

電壓表與小燈泡并聯(lián)接入電路，小燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5V，則電壓表選0～3V的量程接入電路，如圖所示。(3)電路連接完整后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，可能是小燈泡____________。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練短路【點(diǎn)撥】

電路連接完整后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路是通路，電壓表無(wú)示數(shù)，則可能是小燈泡短路。(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于某一位置時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑片向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練右【點(diǎn)撥】排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于某一位置時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，電流表接入電路的量程為0～0.6A，每一小格表示0.02A，電流表的示數(shù)為0.16A，此時(shí)通過(guò)電路的電流小于小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，由歐姆定律可得滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻太大，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右移動(dòng)，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小。(5)由圖像可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_______Ω。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練10【點(diǎn)撥】(6)由圖像可知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小燈泡的電阻是逐漸變大的，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是逐漸變小的，則小燈泡電阻的變化量ΔRL________(填“大于”“小于”或“等于”)滑動(dòng)變阻器電阻的變化量ΔR。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練小于夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練利用伏安法測(cè)電阻的部分電路如圖所示，關(guān)于測(cè)量誤差和產(chǎn)生原因，說(shuō)法正確的是(

)A．測(cè)量值偏大，是由于電流表有內(nèi)阻B．測(cè)量值偏大，是由于電壓表有內(nèi)阻C．測(cè)量值偏小，是由于電流表有內(nèi)阻D．測(cè)量值偏小，是由于電壓表有內(nèi)阻3夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練A夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】某同學(xué)采用“伏安法”測(cè)某定值電阻Rx阻值。4整合方法·提升練整合方法·提升練實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓U/V1.52.02.5電流I/A0.310.40

電阻Rx/Ω4.85.0

Rx的平均值/Ω

斷開(kāi)整合方法·提升練(1)按圖甲連接電路時(shí)，應(yīng)先________開(kāi)關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值最大處?！军c(diǎn)撥】為保護(hù)電路，按圖甲連接電路時(shí)，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值最大處。(2)閉合開(kāi)關(guān)，改變電阻Rx兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量。在第三次測(cè)量中電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_(kāi)_______A。整合方法·提升練0.48【點(diǎn)撥】電流表選用小量程，分度值為0.02A，其示數(shù)為0.48A。整合方法·提升練(3)根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，定值電阻Rx的阻值為_(kāi)_______Ω。(結(jié)果保留一位小數(shù))5.0【點(diǎn)撥】

(4)將電阻Rx換成小燈泡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)小燈泡的電阻值相差較大，原因可能是_____________________________________。小燈泡的電阻受溫度的影響整合方法·提升練【點(diǎn)撥】因小燈泡的電阻受溫度的影響，故將電阻Rx換成小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)所測(cè)小燈泡的電阻值相差較大。某同學(xué)為了探究電阻絲的電阻R與長(zhǎng)度L、橫截面積S、材料的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：5探究培優(yōu)·拓展練(1)如圖甲所示，取一段新的電阻絲緊密繞制，用刻度尺測(cè)量出它的直徑示意圖。由此可知，電阻絲的直徑為_(kāi)_______mm，從而計(jì)算出電阻絲的橫截面積S。0.8探究培優(yōu)·拓展練【方法規(guī)律】

(2)在實(shí)驗(yàn)中，先保持電阻絲的橫截面積S和材料不變，探究電阻絲的電阻R與長(zhǎng)度L的關(guān)系，這種方法叫____________(填“等效替代”或“控制變量”)法。探究培優(yōu)·拓展練控制變量【方法規(guī)律】不考慮溫度影響的前提下，電阻的大小有三個(gè)決定因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積，因此要探究電阻的大小與某一個(gè)因素的具體關(guān)系時(shí)，要用到控制變量法。(3)為了探究電阻絲的電阻R與長(zhǎng)度L的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室備有以下實(shí)驗(yàn)器材：A．電源E(電壓U＝1.5V)；B．電流表A1(量程0～100mA)；C．電流表A2(量程0～0.6A)；D．電阻箱R0(阻值0～999.9Ω)；E．待測(cè)電阻絲R(阻值約為10Ω)；F．開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。則：探究培優(yōu)·拓展練①為了提高實(shí)驗(yàn)的精確程度，在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選的是______(填器材前的字母代號(hào))。②把電阻絲拉直后，將其兩端固定在刻度尺的接線柱a和b上，在電阻絲上夾一個(gè)金屬夾P，移動(dòng)金屬夾P的位置，就可改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度L。把這些實(shí)驗(yàn)器材按圖乙的電路連接起來(lái)。閉合開(kāi)關(guān)S前，電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)整到________Ω。B探究培優(yōu)·拓展練999.9③閉合開(kāi)關(guān)S后，將電阻箱調(diào)到適當(dāng)位置不動(dòng)，多次改變金屬夾P的位置，得到多組I、L的數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)平面內(nèi)以電流的倒數(shù)

為縱坐標(biāo)、電阻絲的長(zhǎng)度L為橫坐標(biāo)，得出圖像如圖丙所示，根據(jù)實(shí)