1《青蒿素人類征服疾病的一小步》群文閱讀公開課一等獎創(chuàng)新教學設計統(tǒng)編版高中語文必修下冊

1《青蒿素人類征服疾病的一小步》群文閱讀公開課一等獎創(chuàng)新教學設計統(tǒng)編版高中語文必修下冊呦呦鹿鳴，食野之蒿今有嘉賓，德音孔昭——《青蒿素：人類征服疾病的一小步》群文閱讀教學設計

群文篇目：

1、《青蒿素：人類征服疾病的一小步》部編高中語文新教材必修下冊第7課

2、《屠呦呦：用一株小草改變世界》出自《高中語文讀本》必修下冊第三單元

3、《隱藏在集體中的諾獎得主》出自《中國青年報》2015年10月8日02版

學習目標：

1、了解青蒿素的艱難研發(fā)歷程。

2、探究屠呦呦可貴的精神品質。

3、學凡崗位上做出不平凡業(yè)績的英雄的精神。

教學重點：結合多個文本探究屠呦呦可貴的精神品質。

教學難點：引導學生學凡崗位上做出不平凡業(yè)績的英雄的精神。

教學過程

導入

青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。這是《感動中國》2015年度人物對屠呦呦的評價，讓我們繼續(xù)走近屠呦呦，了解她發(fā)現(xiàn)青蒿素的歷程，學習她在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績的英雄精神。

學習任務一：（自主研讀）呦呦鹿鳴，食野之蒿——梳理青蒿素的艱難研發(fā)歷程

課前已經(jīng)讓同學們朗讀了文章，現(xiàn)在請快速瀏覽課文《青蒿素：人類征服疾病的一小步》，概括青蒿素的研發(fā)歷程，并談一談在發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中，屠呦呦團隊遇到了哪些困難和問題？給你什么啟發(fā)？

明確：

1、歷程（結合小標題）：發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧性——從分子到藥物——普及和傳播——超越青蒿素

2、困難：①在第一階段收集了眾多中草藥，然而進展甚微。②查閱大量文獻。從《肘后備急方》中獲得啟發(fā)，改變提取方式，找到突破口。③在20世紀70年代，新藥的臨床試驗很難開展。屠呦呦和同事勇敢地做志愿者，第一批嘗試青蒿提取物，以確認其對人體的安全性。隨后赴海南對瘧疾病人進行臨床治療。④生長在北方的青蒿的青蒿素含量比較低。作為藥物生產(chǎn)，急需青蒿素含量高的青蒿。“523"項目的大團隊成員在四川找到了這樣的青蒿。

3、啟示：在屠呦呦之前，也許有很多人都研究過青蒿，但是都沒有取得顯著的成果，可是屠呦呦和她的團隊做到了。她謙虛地說沒有想到會被認可，在人生道路上，好像她選擇這條道路和獲得的成功都是一種偶然。可是，在人生道路上，偶然是實現(xiàn)人生飛躍的節(jié)點，更是必然的結果，只有努力和堅持的必然才能成就偶然。決定人生成敗的并非命運之棋無常的落子，而是內在的精神品質與長久的積累。

學習任務二：（合作探究）今有嘉賓，德音孔昭——探究屠呦呦的精神品質

結合三篇文章，找出相關語句，分析屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質？（自主研讀5分鐘后小組交流）

【方法指導】：

①從文中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等方面來入手。因為這些直接決定人物的言行，影響人物的形象(性格)。

②從塑造人物形象的方法入手。通過對人物的肖像、語言、動作、心理以及正面和側面等描寫進行分析，概括出人物的形象(性格)特征。

③從分析情節(jié)（事件）入手。在情節(jié)（事件）的展開中，通過描寫人物的外貌、行為和心理，展現(xiàn)人物的鮮明個性。因此，賞析人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情節(jié)論人。

④從分析環(huán)境入手。人物的成長變化、人物形象(性格)的形成與社會環(huán)境有著密不可分的關系，什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。

⑤從人物關系、作者議論(評價)、其他人物的評價入手。

明確：分析示例：

①《隱藏在集體中的諾獎得主》為了確定藥物對人類的有效性，屠呦呦和研究組的成員甚至充當了第一批志愿者，以身試藥?！爱敃r動物試驗過了，藥走不出去，發(fā)病季節(jié)就過了，那就耽誤一年?！?5歲的屠呦呦平靜地說?！獫撔目蒲?，樂于奉獻。

②《屠呦呦：用一株小草改變世界》雖然取得了顯著的成果，但屠呦呦并未止步?！搼讶艄?，永不止步。

③《青蒿素：人類征服疾病的一小步》那兩年半的訓練，使我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)藥學的豐富寶藏，領悟了中國傳統(tǒng)哲學有關人性和宇宙的精妙思想?！獙W習充滿熱情。

④《屠呦呦：用一株小草改變世界》在歷經(jīng)380多次實驗、獲得190多個樣品、填寫2000多張卡片后，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率只有12%-40%，屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻搬了出來，細細翻查。——鍥而不舍，百折不撓。

⑤《青蒿素：人類征服疾病的一小步》我呼吁大力加強國際合作，推動對中國以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學的研究，使他們最大程度地造福人類——世界胸懷，大愛無疆。

⑥《隱藏在集體中的諾獎得主》電視畫面上出現(xiàn)讀著獲獎感言的自己時，屠呦呦從沙發(fā)上站起來，看都沒看一眼電視，去里屋找兩本關于青蒿素研究的書?！獫撔你@研，淡泊名利。

⑦《隱藏在集體中的諾獎得主》雖然因為身體原因缺席華倫·阿爾波特獎，屠呦呦還是決定這次能去盡量去，“因為到底還是代表咱們中國"?！獝蹏閼选?/p>

學習任務三：（拓展延伸）學習屠呦呦在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績的英雄的精神

1.英雄的內涵

《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中對“英雄”的釋義：本領高強、才能勇武過人的人；具有英雄品質的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人敬佩的人。

2、閱讀《人民日報》社論《共同譜寫新時代人民共和國壯麗凱歌》節(jié)選，談談英雄和國家、時代的關系。

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。新中國成立以來，在革命、建設、改革各個歷史時期，各條戰(zhàn)線各個領域涌現(xiàn)出一批批英雄模范人物。一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進。崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。

偉大出自平凡，平凡造就偉大。一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。每個偉大的時代都在呼喚英雄人物的產(chǎn)生，也為他們準備好了最壯闊的舞臺。新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)需要千千萬萬個英雄模范群體、英雄模范人物。全黨全國各族人民要像英雄模范那樣堅守、像英雄模范那樣奮斗，共同譜寫新時代人民共和國的壯麗凱歌?。ㄕ幾浴度嗣袢請蟆飞缯摗豆餐V寫新時代人民共和國壯麗凱歌》）

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