五年級(jí)上冊(cè)《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》教案和課堂實(shí)錄

《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，根?jù)光盤(pán)的尺寸，利用插接的原理，使光盤(pán)與架子形成富有實(shí)用性和藝術(shù)性的整體。2、體驗(yàn)美好的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的積極向上的思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能簡(jiǎn)單的制作光盤(pán)架，體驗(yàn)制作的快樂(lè)【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握材料特性，有創(chuàng)意的表現(xiàn)【教具準(zhǔn)備】：教學(xué)課件、制作教具、欣賞圖片學(xué)具準(zhǔn)備：包裝盒、硬卡紙、電線、刀子、剪子、尺子【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我知道大家都愛(ài)逛超市，老師也一樣，在超市里我喜歡去尋找一些造型有趣的、有特點(diǎn)的商品。今天老師就給大家淘來(lái)了一件，猜猜看，它是干什么用的呢？（出示課件）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師根據(jù)學(xué)生情況總結(jié)，導(dǎo)入新課。今天我們就來(lái)自己動(dòng)手制作一個(gè)光盤(pán)架，一方面可以有序的保存我們的光盤(pán)，另一方面可以體會(huì)一下動(dòng)手的樂(lè)趣。（板書(shū)課題）光盤(pán)架的設(shè)計(jì)二、新課講授：該怎樣制做光盤(pán)架呢？老師把制作步驟放進(jìn)了三個(gè)寶盒里，只要你們能完成任務(wù)，把它們一一打開(kāi)，就能找到制作的奧秘了。任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們找一找看一看，光盤(pán)架的制作材料有哪些？你在制作時(shí)又會(huì)選用什么材料呢？（出示課件）下面就請(qǐng)大家跟隨我去找一找、看一看：（圖片分組出示立式光盤(pán)架、臺(tái)式光盤(pán)架、掛式光盤(pán)架、仿真類(lèi)型的光盤(pán)架、立體構(gòu)成式光盤(pán)架、手工制作光盤(pán)架）這些各式各樣的光盤(pán)架是用什么材料制作的呢？你找到了哪些？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，可能會(huì)是（金屬、木頭、塑料、竹子、------），教師總結(jié)。如果手工制作你會(huì)選擇什么材料呢？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，可能會(huì)是（紙板、小木條、泡沫-----），教師總結(jié)。恭喜大家，闖過(guò)第一關(guān)。下面我們來(lái)領(lǐng)取第二個(gè)任務(wù)。任務(wù)二：看課本28、29頁(yè)，小組討論，光盤(pán)架運(yùn)用了哪些制作方法？光盤(pán)架設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)放在什么地方？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，可能會(huì)是（刻、挖-----），教師總結(jié)。同學(xué)們說(shuō)的很好，在制作中有些方法是組合使用的。我們?cè)O(shè)計(jì)的關(guān)鍵是什么呢？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：結(jié)實(shí)、牢固，方便存取。你們好棒，我們來(lái)看第三個(gè)任務(wù)。任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們指出老師做的光盤(pán)架有哪些毛病?（教師出示實(shí)物制作光盤(pán)架，學(xué)生提出修改建議）同學(xué)們看的很仔細(xì)。開(kāi)孔的大小、距離，形狀都要嚴(yán)格，規(guī)范。承重部分的制作材料要結(jié)實(shí)，這樣支架才穩(wěn)定。看，修改后的光盤(pán)架不但更結(jié)實(shí)，而且更美觀了。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)任務(wù)都已完成，下面我們來(lái)看一下找到的制作步驟。（課件出示）同學(xué)們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的光盤(pán)架呢？下面就請(qǐng)大家盡情地發(fā)揮你的聰明才智，老師期待你們給出的驚喜。三、作業(yè)練習(xí)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)既實(shí)用美觀又有個(gè)性的光盤(pán)架。四、展評(píng)作業(yè)：師生共評(píng)。五、拓展：指名學(xué)生回答，教師出示具有拓展意義的圖片，開(kāi)闊學(xué)生思路。六、小結(jié)：結(jié)束語(yǔ)：熱愛(ài)生活，感受生活，創(chuàng)造生活！《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》課堂實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】1、利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開(kāi)啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)制作出一個(gè)具有實(shí)用性與創(chuàng)造性的光盤(pán)架。2、了解設(shè)計(jì)的知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)，提高手工制作的能力。3、體會(huì)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，在設(shè)計(jì)制作中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)】重點(diǎn)：光盤(pán)架設(shè)計(jì)要點(diǎn)。實(shí)用性，要承受光盤(pán)的重量，并且要方便存取；藝術(shù)性，怎樣才能設(shè)計(jì)出美觀新穎的光盤(pán)架，可采取象形式與構(gòu)成式等。難點(diǎn)：掌握材料的特性，創(chuàng)造性地運(yùn)用材料，有些材料易折、易剪，有些材料可以利用它的自然形狀?！窘虒W(xué)材料】包裝盒、硬卡紙、電線、多用刀，尺子、泡沫塑料等等?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)自覺(jué)安靜坐好和帶齊材料用具的同學(xué)。2、情節(jié)導(dǎo)入新的一年已經(jīng)來(lái)臨了，老師也沒(méi)什么禮物要送給大家，但是，今天老師帶來(lái)了一樣的東西，你們看，這是什么？（出示一張光盤(pán)）問(wèn)：你們知道這是什么嗎？生：光盤(pán)。師問(wèn)：那又有誰(shuí)知道這是什么呢？（出示一個(gè)由泡沫制作而成的光盤(pán)架）生：泡沫。生：光盤(pán)架。再問(wèn)：那哪位同學(xué)說(shuō)是光盤(pán)架的，上來(lái)演示一下給同學(xué)們看看，證明一下你的說(shuō)法。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)放光盤(pán)。師小結(jié)：原來(lái)真的是光盤(pán)架。是這樣放上去的。我想啊，同學(xué)們家里肯定有許多光盤(pán)，有娛樂(lè)的，學(xué)習(xí)的，那這么多光盤(pán)怎樣才更便于使用和保存呢？怎么辦？生：光盤(pán)架。師：那哪里有??？生：買(mǎi)。自己制作。小結(jié)：現(xiàn)在生活水平好了，很多東西我們都可以買(mǎi)到，但是，我們還是要有勤儉節(jié)約。今天啊，我們要親自動(dòng)手制作一個(gè)光盤(pán)架，將這些光盤(pán)有秩序地?cái)[放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。3、出示課題進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）出示課題——《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》（2）師：在生活中，同學(xué)們見(jiàn)過(guò)有哪些材料制作的光盤(pán)架？生：塑料、木頭、鐵的、不銹鋼等等（3）欣賞范例，向?qū)W生介紹各種光盤(pán)架所具有的功能特點(diǎn)（4）同學(xué)之間互相討論所構(gòu)思設(shè)計(jì)的光盤(pán)架的特點(diǎn)。（5）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)什么樣的光盤(pán)架最實(shí)用和美觀，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。4、實(shí)踐與輔導(dǎo)設(shè)計(jì)制作一個(gè)既使用美觀又有個(gè)性的光盤(pán)架。（1）大膽創(chuàng)新、合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。（2）造型美觀，色彩搭配和諧。（3）注意工具材料使用安全。5、展示評(píng)價(jià)（1）學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。請(qǐng)小組代表介紹自己設(shè)計(jì)、制作的光盤(pán)架。從方法材料、色彩搭配、創(chuàng)新點(diǎn)、遇到的問(wèn)題、存在的問(wèn)題等談自己的創(chuàng)作意圖和感受。（2）教師評(píng)價(jià)。評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)、