《琵琶行（并序）》統(tǒng)編版高中語文必修上

琵行白居易琶白居易（772—846），字樂天，晚年號香山居士。中唐著名的現(xiàn)實主義詩人。在文學上白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。白居易與元稹合稱“元白”，是新樂府運動的倡導者。詩作通俗易懂、簡單直白。文學成就主要有政治諷喻詩、長篇敘事詩，早期政治詩廣泛而深刻地反映了民間疾苦。代表作有《琵琶行》《長恨歌》《賣炭翁》等。新樂府：是一種用新題寫時事的樂府詩，不再以入樂與否作標準。有“詩魔”、“詩王”之稱作者簡介時期生活特點詩歌特點前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》白居易生平與詩作歷史背景武元衡像《琵琶行》創(chuàng)作于元和十一年(816)。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易情急之中上疏請捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史；又進而誣陷他作《賞花》《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當時被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際上是一種閑散職務(wù)，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。創(chuàng)作背景傅抱石《琵琶行》本詩作于元和十年（公元815年）。白居易因上書言事，觸犯權(quán)貴，被貶為江州司馬。這年秋天，作者于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩。作者通過塑造一位遭受侮辱、玩弄的琵琶女的典型形象，抒發(fā)自己的感受，表達了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主旨?！杜眯小吩鳌芭靡?，源于漢魏樂府，是樂府曲名之一。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁，指流走自然、可歌可唱的詩篇。三者的名稱雖不同，其實并無嚴格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。長篇敘事詩琴頭弦軸山口相口弦搏弦面板點撥正音聆聽感悟小序解讀以左為卑，貶官第二年（狀語后置）擬聲詞，琵琶清脆的聲音名作狀：在夜里歌女曾經(jīng)當時對琵琶師的通稱嫁商人名作動：擺酒憂郁（狀語后置）外調(diào)淡泊寧靜這貶官降職或流放因此名作動：作歌元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》?？偣驳於巳姷母星榛{(diào)。詩前小序提供了哪些信息？對全詩有何作用？凄切傷懷秋夜送別地點時間背景人物事件琵琶女作者彈琵琶敘身世元和十年明年秋湓浦口作詩潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴?！咀g文】秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動身。尋著聲源輕聲問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。我們移船靠近邀請她出來相見；叫下人添酒回燈重新擺起酒宴。形容微風吹動的聲音遲疑不決重新掌燈音樂輕聲千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！咀g文】千呼萬喚她才緩緩地走出來，懷里還抱著琵琶半遮著臉面。轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；尚未成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著愁思；似乎在訴說著她平生的不得意；她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停；用琴聲把心中無限的往事說盡。輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑。開始是彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風驟雨；小弦和緩幽細切切如有人私語。調(diào)弦校音低沉抑郁的樂聲“攏捻抹挑”談琵琶的四種指法擬聲詞，形容聲音的沉重舒長擬聲詞，形容聲音的輕細急促嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛?！咀g文】嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會兒像花底下流暢婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，一會兒又像水在冰下流動受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音。好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。突然間好像銀瓶撞破水漿濺射；又好像鐵甲騎兵突然沖出刀槍齊鳴。一曲終了她對準琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。像泉水一樣又冷又澀不能暢流形容遇塞不暢的流水聲形容樂聲由流暢變?yōu)闇y通像泉水一樣又冷又澀不能暢流通“劃”東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。【譯文】東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整理衣裳依然顯出端莊的臉色。她說我原是京城負有盛名的歌女；老家住在長安城東南的蝦蟆陵。彈奏琵琶技藝十三歲就已學成；教坊樂團第一隊中列有我姓名。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們佩服；每次化好妝都被同行歌妓們嫉妒。京都豪富子弟爭先恐后來獻彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。悄然說話的聲音要說話又有些遲疑的樣子古代管理宮廷音樂的官署輕美的絲織品爭給，爭送常鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒?！咀g文】鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎；紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復一年都在歡笑打鬧中度過；秋去春來美好的時光白白消磨。兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破??；暮去朝來我也漸漸地容顏衰老（舊）。門前車馬減少光顧者落落稀?。荒昙o大了我只得嫁給商人為妻。商人重利不重情常常輕易別離；上個月他去浮梁做茶葉的生意。他走了以后留下我在江口孤守空船；秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。再、又平常、隨隨便便時間流逝夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生?！咀g文】更深夜闌常夢少年時作樂狂歡；夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。我聽琵琶的悲泣更加搖頭嘆息；又聽到她這番訴說更叫我悲凄。我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相見何必問是否曾經(jīng)相識！自從去年我離開繁華長安京城；被貶居住在潯陽江畔常常臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂；一年到頭聽不到管弦的樂器聲。住在湓江這個低洼潮濕的地方；第宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。各地沉淪流落其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！咀g文】在這里早晚能聽到的是什么聲音呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒還是獨酌獨飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂頓時眼也亮來耳也明。請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你寫作一首新詩《琵琶行》。被我的話所感動她站立了很久；返回座位坐下再把琴弦擰緊撥出急聲。凄凄切切不再像以前那種聲音；在座的人重聽都掩面哭泣不停。要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透黑色單衣！形容杜鵑啼聲悲切聲音嘈雜刺耳聽不下去形容琴音悲切全詩結(jié)構(gòu)重聞琵琶青衫濕05同病相憐傷遷謫04歌女傾訴身世苦03江上聆聽琵琶曲02江頭送客聞琵琶01全詩結(jié)構(gòu)

明線——琵琶女的身世

暗線——詩人的感受反映民間的變化反映朝政的變化線索誰解風情物

第一段：本段的景物描寫突出了什么特點？有何作用？秋夜江邊送客時的環(huán)境，色調(diào)暗淡，渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。渲染哀傷氣氛，情景交融，為水上琵琶聲的出現(xiàn)做鋪墊?！皸魅~荻花秋瑟瑟”：“別時茫茫江浸月”：誰解風情物

找出寫琵琶女獨守空船時的環(huán)境，分析其作用。

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”

琵琶女身旁無物，唯有明月、江水繞船，孤單冷寂不言自明。渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。誰解風情物

找出描寫詩人生活環(huán)境的句子，體會詩人復雜的情感。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。寫江州生活環(huán)境，住宅雜草叢生，禽獸哀鳴，更苦的是沒有朋友知音。詩人的失意寂寞，孤苦無聊，也通過這些景色描寫來反映，其遭際與琵琶女何其相似！誰解風情物

一枝一葉總關(guān)情，詩歌中的風物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使《琵琶行》整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀傷……明·仇英《潯陽送別圖》（《琵琶行》詩意圖）誰解琵琶聲找一找詩中有幾處音樂描寫？誰解琵琶聲第一次：江頭送客聞琵琶(暗寫）醉不成歡慘將別。別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。用感情鋪墊，暗寫用環(huán)境鋪墊側(cè)面烘托音樂之美、琴技之絕妙景中含情，主客相對無言、黯然神傷時出現(xiàn)美妙的音樂。誰解琵琶聲第二次：江上聆聽琵琶曲（明寫、詳寫）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉細膩柔美圓潤清脆錯落有致婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢雄壯戛然而止比喻誰解琵琶聲間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難jiànguānyōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞模擬琵琶聲，更增加了詩歌語言的音樂感大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯雜彈弦弦掩抑聲聲思聯(lián)綿詞的存在加強了漢語的音樂性誰解琵琶聲景物的側(cè)面烘托通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來襯托樂曲感人的藝術(shù)魅力，突出琵琶女琴技的高超。（言有盡而意無窮）東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。誰解琵琶聲第三次：重聞琵琶青衫濕（明寫、略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕直接描寫音樂的悲凄側(cè)面烘托音樂的感人誰解琵琶聲再聞琵琶訴淪落三聞琵琶青衫濕一聞琵琶邀相見暗寫明寫略寫明寫詳寫誰解琵琶聲用線條畫出琵琶女演奏時旋律的高低起伏誰解琵琶聲大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難音樂旋律粗重深沉柔美細膩低沉滯塞婉轉(zhuǎn)流暢銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯戛然而止誰解琵琶聲

音樂能夠傳遞出人的心聲，人生如歌，那么，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？沉浸在往昔回憶中的幸福與快樂置身于現(xiàn)實生活的窘迫與凄涼傳達出女子憤怒的抗爭與吶喊

清脆圓潤沉吟冷澀高亢激越

誰解青衫淚音樂為什么會三次變化？與什么有關(guān)？沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。出生京城年少成名技藝高超顏值出眾當紅主播打賞無數(shù)生活優(yōu)越誰解青衫淚音樂為什么會三次變化？與什么有關(guān)？弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。家庭變故年長色衰榮耀不再委身商人婚后冷落獨守空船對比、反襯123誰解青衫淚"同是天涯淪落人"同在何處？自言本是京城女我從去歲辭帝京幽愁暗恨受侮辱的藝人形象同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！名滿京都的藝人去來江口守空船年長色衰嫁商人才華橫溢的詩人謫居臥病潯陽城上書直言遭貶謫琵琶女訴身世苦受排擠的知識分子形象白居易訴謫遷悶誰解青衫淚同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！主旨句詩人為何會在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時。詩人淚灑青衫，主要來自兩個方面：①傷琵琶女。正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。②傷己。詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？總結(jié)此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，表達了詩人對她的深切同情，也抒發(fā)了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。明線：歌女的身世月夜彈琵琶→凄涼話身世→更坐彈一曲暗線：詩人的感受月夜聽琵琶→移船邀相見→翻作琵琶行同是天涯淪落人，相逢何必曾相識本詩的主題：本詩的線索：藝術(shù)特色（1）比喻把抽象無形的音樂變成形象可感的實體。把抽象的東西具體的表達了出來，并能區(qū)別音調(diào)音色的變化，有畫面感。（2）疊詞和聯(lián)綿詞使音節(jié)悅耳動聽（3）正面描摹與側(cè)面烘托寫聽眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。以聽者的感受襯托音樂的聲情并茂。藝術(shù)特色（4）情景交融本詩所敘之事都飽含感情；景物的描寫，氣氛的烘托；人物的動作和細致的心理描寫使人物以抒情方式傾訴悲懷；精當?shù)恼f明和議論的巧妙穿插（“未成曲調(diào)先有情”“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”“初為《霓裳》后《六幺》”“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”）對于塑造琵琶女的形象，有畫龍點睛之妙。使這首詩滿含著抒情氣息，做到了敘事與抒情的密切融合，增強了作品的感情色彩和藝術(shù)魅力。藝術(shù)特色（5）結(jié)構(gòu)嚴謹全詩以人物為線索，一是以琵琶女的身世為線索，一是以詩人的感受為線索。前者是明線，后者為暗線。兩條線塑造了兩個人物形象（琵琶女和詩人），兩個形象心靈溝通，怨恨交織，豐富的情感奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題?！敖菟抉R青衫濕”更是對主題的形象闡釋，是詩人同情琵琶女之淚，也是傷感自己遭貶之淚。一千多年前，一個文人騷客，一個天