北師大新版郵票發(fā)行花絮

北師大新版郵票發(fā)行花絮一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大新版教材第五章第二節(jié)“郵票發(fā)行花絮”。該章節(jié)主要介紹了郵票的發(fā)行歷史、郵票的設(shè)計流程以及郵票背后的故事。具體內(nèi)容包括：郵票的起源和發(fā)展、郵票的設(shè)計原則、郵票的發(fā)行程序、郵票的種類和特點以及郵票收藏的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解郵票的發(fā)行歷史，知道郵票的設(shè)計原則和發(fā)行程序。2.培養(yǎng)學(xué)生對郵票收藏的興趣，提高學(xué)生對郵票藝術(shù)的認(rèn)識。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析郵票，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點重點：郵票的發(fā)行歷史、郵票的設(shè)計原則、郵票的發(fā)行程序、郵票的種類和特點。難點：郵票設(shè)計的原則和郵票發(fā)行的程序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、郵票樣本、教材。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一張郵票，引導(dǎo)學(xué)生觀察郵票的圖案、文字等元素，激發(fā)學(xué)生對郵票的興趣。2.知識講解：教師通過多媒體課件，介紹郵票的起源和發(fā)展，講解郵票的設(shè)計原則和發(fā)行程序。3.案例分析：教師展示一些著名的郵票設(shè)計案例，引導(dǎo)學(xué)生分析郵票設(shè)計的亮點和特點。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一枚郵票，要求郵票主題明確、設(shè)計新穎。5.成果展示：每組展示自己設(shè)計的郵票，其他組學(xué)生進(jìn)行評價，教師給予點評和指導(dǎo)。6.課后拓展：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生收集郵票，了解郵票背后的故事，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計郵票的發(fā)行花絮1.郵票的起源和發(fā)展2.郵票的設(shè)計原則3.郵票的發(fā)行程序4.郵票的種類和特點5.郵票收藏的意義七、作業(yè)設(shè)計1.請簡要介紹你收集到的郵票，包括郵票的圖案、文字等元素。2.請分享一枚你喜歡的郵票，并說明喜歡的原因。答案：1.我收集到的郵票有……（描述郵票的圖案、文字等元素）。2.我分享的郵票是……，我喜歡這枚郵票的原因是……（描述喜歡的原因）。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對郵票的興趣濃厚，通過實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生展示了自身的創(chuàng)造力和審美能力。在課后，學(xué)生可以繼續(xù)收集郵票，深入了解郵票背后的故事，提高對郵票藝術(shù)的認(rèn)識。下一節(jié)課，我們將邀請郵票設(shè)計師來校講座，讓學(xué)生更加直觀地了解郵票設(shè)計的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大新版教材第五章第二節(jié)“郵票發(fā)行花絮”。該章節(jié)主要介紹了郵票的發(fā)行歷史、郵票的設(shè)計流程以及郵票背后的故事。具體內(nèi)容包括：郵票的起源和發(fā)展、郵票的設(shè)計原則、郵票的發(fā)行程序、郵票的種類和特點以及郵票收藏的意義。這些內(nèi)容涵蓋了郵票發(fā)行的整個過程，旨在讓學(xué)生全面了解郵票及相關(guān)知識。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)解析重點：郵票的發(fā)行歷史、郵票的設(shè)計原則、郵票的發(fā)行程序、郵票的種類和特點。難點：郵票設(shè)計的原則和郵票發(fā)行的程序。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師展示一張郵票，引導(dǎo)學(xué)生觀察郵票的圖案、文字等元素，激發(fā)學(xué)生對郵票的興趣。在此環(huán)節(jié)，教師可簡要介紹郵票的定義和功能，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。2.知識講解：教師通過多媒體課件，介紹郵票的起源和發(fā)展，講解郵票的設(shè)計原則和發(fā)行程序。在此環(huán)節(jié)，教師需注意用生動形象的語言，簡化抽象概念，使學(xué)生易于理解。3.案例分析：教師展示一些著名的郵票設(shè)計案例，引導(dǎo)學(xué)生分析郵票設(shè)計的亮點和特點。在此環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票圖案的構(gòu)思、色彩搭配以及文字排版等方面，提高學(xué)生的審美能力。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一枚郵票，要求郵票主題明確、設(shè)計新穎。在此環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意。5.成果展示：每組展示自己設(shè)計的郵票，其他組學(xué)生進(jìn)行評價，教師給予點評和指導(dǎo)。在此環(huán)節(jié)，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和團(tuán)隊合作意識。6.課后拓展：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生收集郵票，了解郵票背后的故事，下節(jié)課分享。在此環(huán)節(jié)，教師可推薦一些郵票收藏方面的資料，幫助學(xué)生拓展知識面。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析郵票的發(fā)行花絮1.郵票的起源和發(fā)展2.郵票的設(shè)計原則3.郵票的發(fā)行程序4.郵票的種類和特點5.郵票收藏的意義五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.請簡要介紹你收集到的郵票，包括郵票的圖案、文字等元素。2.請分享一枚你喜歡的郵票，并說明喜歡的原因。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析本節(jié)課學(xué)生對郵票的興趣濃厚，通過實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生展示了自身的創(chuàng)造力和審美能力。在課后，學(xué)生可以繼續(xù)收集郵票，深入了解郵票背后的故事，提高對郵票藝術(shù)的認(rèn)識。下一節(jié)課，我們將邀請郵票設(shè)計師來校講座，讓學(xué)生更加直觀地了解郵票設(shè)計的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，注重語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點和難點時，教師可適當(dāng)放慢語速，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。在情景導(dǎo)入、知識講解、案例分析等環(huán)節(jié)，時間可適當(dāng)放寬，以便學(xué)生充分理解和消化；在實踐環(huán)節(jié)，時間要充分保證，確保每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的創(chuàng)作成果。3.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，教師要