5.15 探尋新航路課 件 - 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)歷史上冊(cè)

第15課探尋新航路

目錄1尋夢(mèng)篇：?jiǎn)⒊踢h(yuǎn)航——探尋新航路的原因和條件2追夢(mèng)篇：追夢(mèng)之人——探尋新航路的過程3圓夢(mèng)篇：返航之后——探尋新航路的影響

小組探究問題/任務(wù)尋夢(mèng)組探尋新航路的原因和條件追夢(mèng)組探尋新航路的過程（四位航海家的遠(yuǎn)航概況）；繪制《探尋新航路航海路線圖》和制成表格。圓夢(mèng)組探尋新航路的影響探究形式和途徑探究成果以小組為單位，進(jìn)行組內(nèi)分工協(xié)作；通過互聯(lián)網(wǎng)自主查尋，收集資料。各組將查找到的資料整合成博物館講解員的解說稿、PPT、微課等形式，挑選小組代表扮演博物館解說員，以講解的形式進(jìn)行探究成果匯報(bào)課前探究活動(dòng)任務(wù)單01

尋夢(mèng)篇：?jiǎn)⒊踢h(yuǎn)航——探尋新航路的原因和條件尋夢(mèng)組成果匯報(bào)探尋新航路的原因和條件尋夢(mèng)館材料一：15世紀(jì)末期的歐洲，社會(huì)分工不斷擴(kuò)大，資本主義萌芽出現(xiàn)，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，貨幣的需要量大大增加?！薄靶屡d的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來(lái)擴(kuò)充資本”“社會(huì)上層用于奢華的生活享受”……——王斯德《世界通史》原因1、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，渴求開拓新的市場(chǎng)根本原因材料二：東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂園?！恶R可·波羅行紀(jì)》原因2、.《馬可·波羅行紀(jì)》激起歐洲人對(duì)東方的向往

直接原因原因3傳統(tǒng)商路受阻1453年，奧斯曼土耳其帝國(guó)……控制了東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過往商品課以重稅?！獏怯阝邸妒澜缡?近代史編》探尋新航路的條件思考：假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，具備怎樣的條件，才可以遠(yuǎn)航？15世紀(jì)葡萄牙克拉克帆船羅盤思考：有人說“中國(guó)對(duì)近代發(fā)展毫無(wú)貢獻(xiàn)”，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？說說理由。

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追夢(mèng)篇：追夢(mèng)之人——探尋新航路的過程勇者不畏險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪去追夢(mèng)館迪亞士（1450-1500）達(dá)·伽馬（1469—1524）哥倫布（1452—1506）麥哲倫（1480—1521）追夢(mèng)組成果匯報(bào)迪亞士沿非洲西海岸南下，到達(dá)好望角時(shí)間1487—1488年支持者葡萄牙王室航線結(jié)果/影響實(shí)際上已經(jīng)打開了繞道非洲南端通往東方的航路迪亞士航線達(dá)·伽馬時(shí)間支持者航線1497—1498年葡萄牙王室從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，到達(dá)印度西海岸結(jié)果/影響開辟了歐洲直通印度的海上航路。達(dá)伽馬航線約1469-1524年

葡萄牙人海上冒險(xiǎn)的成功，刺激了西班牙人，西班牙也積極進(jìn)行航海擴(kuò)張，但與葡萄牙不同，西班牙選擇了西進(jìn)的路線——哥倫布從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達(dá)巴哈馬群島，發(fā)現(xiàn)古巴和海地。時(shí)間支持者航線1492年西班牙王室發(fā)現(xiàn)美洲哥倫布航線1451年---1506年接下來(lái)的10年間，哥倫布先后三次西航。哥倫布始終認(rèn)為他到達(dá)的就是亞洲的印度，于是把當(dāng)?shù)厝朔Q為印第安人。1501--1502年，意大利航海家通過探航后證實(shí)哥倫布所到達(dá)的地方不是印度，而是一塊新大陸，于是這個(gè)大陸就被人命名為“美州”。麥哲倫麥哲倫航線穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲時(shí)間支持者航線1519—1522年西班牙王室評(píng)價(jià)/意義這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓學(xué)說的正確。5艘船265名船員1艘船18名船員1480年-1521年

勇于開拓、不畏困難、持之以恒、堅(jiān)持追夢(mèng)…探究任務(wù)成果匯報(bào)——作品展示展示《探尋新航路的航海路線圖》和表格填寫情況

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圓夢(mèng)篇：返航之后——探尋新航路的影響圓夢(mèng)館

探尋新航路的影響圓夢(mèng)組成果匯報(bào)圓夢(mèng)篇：新航路的影響多維度評(píng)價(jià)：文明史觀加強(qiáng)各文明之間的交流融合現(xiàn)代化史觀推動(dòng)歐洲封建制度瓦解，促進(jìn)資本主義發(fā)展，推動(dòng)了世界近代化進(jìn)程社會(huì)史觀促進(jìn)物種交流，豐富世界各國(guó)人民的物質(zhì)文化生活.革命史觀早期殖民擴(kuò)張，給亞非拉帶來(lái)災(zāi)難和屈辱，導(dǎo)致落后.全球史觀推動(dòng)世界由孤立走向整體，世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)，邁出了全球化的第一步

小組探究問題/任務(wù)尋夢(mèng)組探尋新航路的原因和條件追夢(mèng)組探尋新航路的過程（四位航海家的遠(yuǎn)航概況）；繪制《探尋新航路航海路線圖》和制成表格。圓夢(mèng)組探尋新航路的影響探究形式和途徑探究成果以小組為單位，進(jìn)行組內(nèi)分工協(xié)作；通過互聯(lián)網(wǎng)自主查尋，收集資料。各組將查找到的資料整合成博物館講解員的解稿、PPT等形式，挑選小組代表扮演博物館解說員，以講解的形式進(jìn)行探究成果匯報(bào)課前探究活動(dòng)任務(wù)單探究活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目課前準(zhǔn)備分工協(xié)作成果要求匯報(bào)表現(xiàn)

等級(jí)課堂小結(jié)探尋新航路原因和條件迪亞士（發(fā)現(xiàn)好望角）哥倫布（發(fā)現(xiàn)美洲大陸）達(dá).伽馬（到達(dá)印度）麥哲倫（完成環(huán)球航行）航海探險(xiǎn)過程影響促進(jìn)資本主義產(chǎn)生和發(fā)展世界連成一個(gè)整體給亞非拉人民帶來(lái)災(zāi)難文藝復(fù)興（發(fā)現(xiàn)“人”）14--16世紀(jì)

新航路的開辟（發(fā)現(xiàn)“世界”）