高三一輪復(fù)習(xí)動員主題班會

以夢為馬不負(fù)韶華Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.XX中學(xué)2022屆高三一輪復(fù)習(xí)動員會戰(zhàn)斗號角已經(jīng)吹響你準(zhǔn)備好了嗎CONTENTS主要內(nèi)容

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04高三復(fù)習(xí)時間規(guī)劃高考形勢與高招政策解讀如何做好一輪復(fù)習(xí)對2022屆高三學(xué)子的寄語Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.第一部分高三復(fù)習(xí)時間規(guī)劃第一階段：2021年7月—2022年2月

“以點(diǎn)帶面打基礎(chǔ)”階段要求：落實(shí)考點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。抓綱務(wù)本，單元過關(guān)，整理題型，夯實(shí)四基，初步總結(jié)方法規(guī)律；9月中旬啟動“文、理綜”訓(xùn)練第二階段：2022年3月—2022年4月底

“重點(diǎn)專題上臺階”階段要求：設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，歸納遷移，培養(yǎng)綜合能力，穿插和滲透做題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和時效性訓(xùn)練，重點(diǎn)提升綜合思維能力和解決實(shí)際問題能力。第三階段：（2022年5月—2022年6月高考前），分四階段A“綜合模擬1”階段。要求：強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合攀登。套題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識。B“自由復(fù)習(xí)”階段。要求：休整調(diào)適，自主整理。自學(xué)為主，個輔為輔，適度訓(xùn)練，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識，同時進(jìn)行心理的調(diào)試，輕裝上陣，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。第三階段：（2022年5月—2022年6月高考前），分四階段C“綜合模擬2”階段。要求：強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，自我完善，積累考試經(jīng)驗(yàn)，全面提高應(yīng)試水平。D“停課復(fù)習(xí)、考前指導(dǎo)”階段。Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.第二部分高考形勢與高招政策解讀Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.1、江西即將迎來新高考改革，

我們無路可退！當(dāng)前模式：3+3語數(shù)外+理綜（物化生）語數(shù)外+文綜（政史地）新模式：3+1+2語數(shù)外必考，物理歷史二選一，化生政地四選二2、近幾年江西錄取分?jǐn)?shù)線總體上升3、江西高考人數(shù)急增，競爭壓力山大4、江西985、211錄取率偏低5、高考“平行志愿”錄取原則

一分決定命運(yùn)，一分干掉千人6、高考“平行志愿”解讀

平行但有邏輯順序的院校志愿，省招考辦按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，在幾次不同投檔比例所謂“平行志愿”，是指在某個規(guī)定的錄取批次中，考生可以填報若干個的模擬投檔后，由招生院校確定投檔比例，再分別將文史類、理工類達(dá)到省批次控制分?jǐn)?shù)線（以下簡稱省控線）的考生，按考生總分（文化課成績+照顧政策分）從高到低排序依次投檔。

投檔時，依次由計算機(jī)逐個檢索考生填報的A、B、C、D、E……平行志愿，如果符合A志愿，則被投檔，就不再檢索B、C、D、E院校志愿；如果考生A志愿分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，以此類推，直到該考生被投檔或所有志愿均不符合本批次投檔條件而不能投檔。投出的檔案均視為第一志愿，投檔后是否錄取及錄取到哪個專業(yè)由院校決定。1分?jǐn)?shù)優(yōu)先

2遵循志愿在檢索考生志愿前，首先要將所有考生分科類（文史類或理工類）按考生總分從高到低排序。投檔檢索時，先檢索排在第一位考生所填報的院校志愿，依志愿順序確定志愿投檔。再檢索排在第二位考生所填報的院校志愿，依志愿順序確定志愿投檔，以此類推。3一次性投檔

即按各招生院校確定的投檔比例，逐個檢索完所有應(yīng)被檢索的考生志愿后，一次、同時、全部將符合條件的考生電子檔案投檔給各招生院校?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該考生的后續(xù)志愿，因此，對于考生來說只有一次投檔機(jī)會。如果考生因所有平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校退檔，該考生只能參加征集志愿或下一批次錄取。Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.第三部分如何做好一輪復(fù)習(xí)1、一輪復(fù)習(xí)做什么1基本知識要熟練——寫得出基礎(chǔ)不牢，地動山搖。課標(biāo)中要求掌握的基本知識點(diǎn)必須要熟記，語言準(zhǔn)確，文字正確。不僅要能說出來更要能寫出來、寫正確，必須把基礎(chǔ)知識落在筆尖上。只有寫出來才是真記住。1、一輪復(fù)習(xí)做什么2基本素養(yǎng)要全面——悟得透“教育就是如何讓學(xué)生借助于樹木來認(rèn)識森林”。學(xué)科素養(yǎng)就是給你個桔子，從化學(xué)角度就要會思考桔子汁的酸堿性、化學(xué)成分；從生物角度就要會思考它是怎樣結(jié)出來的，適宜的環(huán)境是什么？一提到氧化還原，就知道化合價有升必有降，?？茧娮邮睾恪＿@就是“術(shù)業(yè)有專攻”。同學(xué)們要學(xué)會跳出內(nèi)容看內(nèi)容，把原理規(guī)律悟透，才能真正理解和應(yīng)用。1、一輪復(fù)習(xí)做什么3基本題型要掌握——做的對必須要學(xué)會多變一，總結(jié)基本題型的常規(guī)解法，遇到這類題目該怎樣分析和應(yīng)對，要形成解決這類問題的基本流程。同時還要深挖錯因，及時糾錯和補(bǔ)漏，確保題不二錯。這樣遇到類似題目才能有章可依，有路可循。1、一輪復(fù)習(xí)做什么4基本技能要具備——用得準(zhǔn)用是最好的學(xué)，學(xué)的目的就是為了更好的應(yīng)用。解題過程中,你是否常手足無措，知識一大堆不知用哪個？知識的理解要深知其來龍去脈，從哪里來，到哪里去。知識的應(yīng)用要實(shí)現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖，不能張冠李戴。用得準(zhǔn)就要講究一個熟字，對知識熟，對題型熟，要千題百練，手到擒來。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)一：一輪復(fù)習(xí)時間很多

一輪復(fù)習(xí)持續(xù)七八個月甚至更多時間，部分學(xué)生認(rèn)為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現(xiàn)“前緊后松”的狀況，即一開始興致勃勃抓得比較緊，但很快就開始松懈，認(rèn)為來日方長，所以在時間把握上就比較隨意，以致浪費(fèi)不少寶貴的時間。對策：時間雖長，不容浪費(fèi)一輪復(fù)習(xí)確實(shí)是耗時最長的，因?yàn)槠渲饕蝿?wù)是為各學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花最多時間的。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，后面的時間就非常緊迫了。所以，整個高三都要強(qiáng)化時間意識，而且要有足夠的恒心、耐心。否則，到了下學(xué)期就無法補(bǔ)救了。

2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)二：埋頭做題，缺少思考

題海戰(zhàn)術(shù)是很多同學(xué)最容易落入的“陷阱”!不少人認(rèn)為成績提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!但是做題不分析不思考，同樣的題目錯多遍又有什么實(shí)際的意義呢？對策：動手做題，動腦思考想要學(xué)會知識，少不了老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生自身的“思考”。一定量的做題訓(xùn)練是必要的，但不能盲目貪多，而是要注重質(zhì)量。要注意總結(jié)答題思路，善于舉一反三；對于錯題必須要反思錯誤原因；要分析題目考察的是哪些知識點(diǎn)，分析出題者的意圖。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)三：脫離老師，忽視課堂

一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，認(rèn)為老師復(fù)習(xí)講的知識自己已經(jīng)掌握的很好了，沒必要再聽，于是自己做自己的事情，殊不知往往錯過了關(guān)鍵性的總結(jié)、拔高性的點(diǎn)播。而且，你真的掌握的“很好”了么？

對策：高三更要緊跟老師節(jié)奏

一輪復(fù)習(xí)不是簡單的炒一遍剩飯，老師會引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識點(diǎn)，會反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯的知識點(diǎn)。所以要時刻保持著跟老師的思想交流，不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對于自己在上新課時已經(jīng)“掌握”的知識也應(yīng)仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)四：熬夜苦讀，疲勞作戰(zhàn)

不少同學(xué)白天浪費(fèi)大量的時間，晚上將戰(zhàn)線拖到凌晨，導(dǎo)致睡眠不足，嚴(yán)重影響第二天上課狀態(tài)和效果，課后又需要更多時間來彌補(bǔ)，陷入惡性循環(huán)。明明學(xué)的挺辛苦，卻往往達(dá)不到理想的效果。

對策：講究效率，善用碎片時間

學(xué)的時候就要集中精力學(xué)，保持高效率，而不是一邊做著其他事情（吃東西、聊天、聽歌、發(fā)呆……），看似坐著學(xué)了一整天，不如人家專心學(xué)一兩個小時。

同時要善用碎片化的時間，例如課間、中午和下午放學(xué)等的時間，積少成多，就像海綿里的水，擠一擠總能擠出一些來。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)五：負(fù)重學(xué)習(xí)，缺少休息

部分同學(xué)進(jìn)入高三后，思想包袱重，神經(jīng)長期高度緊繃，缺少放松、休息，心理和生理上都不堪重負(fù)，面對學(xué)習(xí)任務(wù)尤其面對重大考試等時，無法以良好的身心狀態(tài)去面對。

對策：勞逸結(jié)合，張弛有度

把主要的時間和精力放在學(xué)業(yè)上毫無疑問是對的，但也要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，使自己的身心處于輕松愉悅的良好狀態(tài)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，要適當(dāng)?shù)男菹?、運(yùn)動、放松，積極參與年級組織的減壓活動等。休息，是為了更好更高效的學(xué)習(xí)。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)六：只重分?jǐn)?shù)，忽視過程

不少同學(xué)平時只重分?jǐn)?shù)的多少，忽視分?jǐn)?shù)背后反映出的學(xué)習(xí)過程的中的得與失?？嫉暮靡稽c(diǎn)就飄，考的差一點(diǎn)就頹，成績起起伏伏就是難以進(jìn)入一個螺旋上升的良性軌道。

對策：抓好日常，方得圓滿

高考前的所有考試，目的在于及時發(fā)現(xiàn)自己在知識、技巧、心理等方面不足和問題并加以解決。順風(fēng)不浪，總結(jié)、保持、發(fā)揚(yáng)好的做法，擴(kuò)大優(yōu)勢，逆風(fēng)不投，反思、改正不足之處，努力爭取翻盤，方是成就考場王者之道。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)七：迷信資料，忽視課本

一些同學(xué)本末倒置，癡迷于購買、使用一些所謂“絕密資料”，更有甚者聽信宣傳寄希望于準(zhǔn)確押題。對于課本本身卻沒有足夠的重視。

對策：以本為本，善用資料

課本上的每一段文字、插圖、材料、注釋，都應(yīng)該反復(fù)精讀。市面上的不少資料，包括我們使用的一輪復(fù)習(xí)資料，有對課本知識的梳理、總結(jié)、補(bǔ)充、延伸，合理使用，可以幫助我們查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，但這建立在熟悉和掌握課本知識的基礎(chǔ)之上。2、一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)及對策

誤區(qū)八：心浮氣躁，毫無章法

很多同學(xué)心態(tài)浮躁，做事虎頭蛇尾，不能持之以恒，總想著努力一小陣子就立馬有成效。

學(xué)習(xí)過程中沒有具體計劃，毫無章法，每天被牽著鼻子走，今天東邊一榔頭，明天西邊一棒槌，知識體系漏洞百出。

對策：腳踏實(shí)地，落實(shí)計劃

別老想著什么一鳴驚人，從來都只有厚積薄發(fā)。只有腳踏實(shí)地，不懈堅持，才能有量變引起質(zhì)變的一天。

要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度和安排，制定具體的、有可操作性的學(xué)習(xí)計劃，比如本周完成哪些單詞的背誦，今天要完成哪幾個事項(xiàng)?？梢哉埨蠋?、同學(xué)監(jiān)督計劃任務(wù)的完成。Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallt