2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)樣本在____縣____中學(xué)進(jìn)行的為期____個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，自____年____月____日起至____年____月____日止，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。今日，將全體實(shí)習(xí)隊(duì)員安全帶回華師，我心中如釋重負(fù)，深感欣慰。作為____中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的指導(dǎo)老師，盡管我在此過程中僅扮演輔助角色，但通過與實(shí)習(xí)隊(duì)員及學(xué)生的深入接觸，我受益匪淺，甚至在某些方面重塑了我的價(jià)值觀?；仡檁___個(gè)月前的初到____中學(xué)，面對(duì)生活環(huán)境的艱苦與學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒，無(wú)論是實(shí)習(xí)隊(duì)員還是作為指導(dǎo)老師的我們，均感措手不及。實(shí)習(xí)隊(duì)伍共____人，男女成員需擠在兩間學(xué)生宿舍中，與學(xué)生同住的諸多不便顯而易見。然而，令人驚喜的是，當(dāng)我第二次探訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)隊(duì)員已迅速融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，對(duì)艱苦生活應(yīng)對(duì)自如，唯余學(xué)生問題尚待解決。____中學(xué)學(xué)生多為留守兒童，父母外出務(wù)工，缺乏家庭教育與關(guān)愛，導(dǎo)致他們普遍缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，信奉“讀書無(wú)用論”。如何激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，樹立積極人生觀，成為實(shí)習(xí)隊(duì)員面臨的重大挑戰(zhàn)。然而，課堂紀(jì)律的松散、學(xué)生的早退曠課及喧鬧等行為，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)工作的正常開展，部分實(shí)習(xí)隊(duì)員甚至因維持紀(jì)律而嗓音受損，病休多日。此現(xiàn)象根源在于“問題學(xué)生”占據(jù)多數(shù)，而真正渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生僅為少數(shù)。但我堅(jiān)信，世上無(wú)絕對(duì)的“壞”學(xué)生，他們只是暫時(shí)迷失方向，亟需關(guān)愛與引導(dǎo)。因此，我倡導(dǎo)實(shí)習(xí)隊(duì)員以感化關(guān)愛為主，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確人生目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，第三次探訪時(shí)，我目睹了實(shí)習(xí)隊(duì)員與學(xué)生之間關(guān)系的顯著改善。學(xué)生由初時(shí)的冷漠轉(zhuǎn)變?yōu)闊崆橹鲃?dòng)，辦公室內(nèi)洋溢著溫馨與親密。實(shí)習(xí)隊(duì)員歷經(jīng)數(shù)月磨礪，已從青澀學(xué)生蛻變?yōu)槌墒旖處?，雖歷經(jīng)艱辛，但臉上洋溢著幸福的笑容。他們的總結(jié)報(bào)告，記錄了這段時(shí)光中的成長(zhǎng)與收獲，見證了他們從教之路的艱辛與喜悅。尤為令我感動(dòng)的是，在離開____中學(xué)的前夕與當(dāng)日，學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的深情厚誼展現(xiàn)得淋漓盡致。____月____日晚自習(xí)后，學(xué)生們紛紛涌入實(shí)習(xí)隊(duì)員辦公室，贈(zèng)禮、道別、合影、留聯(lián)系方式、傾訴心聲……直至深夜仍不愿離去。次日離別之際，盡管原計(jì)劃悄然離去以避免學(xué)生傷感，但因路況不熟而延誤至學(xué)生下課。學(xué)生們積極協(xié)助搬運(yùn)行李，車旁圍滿了送別的身影，淚水與不舍交織成一幅幅動(dòng)人的畫面。車行漸遠(yuǎn)，學(xué)生揮手告別直至路口，這一幕幕場(chǎng)景深刻詮釋了師生間深厚的情感紐帶。此外，____中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的關(guān)懷備至亦令人倍感溫暖。校長(zhǎng)及主任們?cè)谏钆c教學(xué)上均給予無(wú)微不至的照顧與支持，雖條件艱苦，但校方的努力讓實(shí)習(xí)隊(duì)員迅速適應(yīng)了新環(huán)境，感受到了家一般的溫暖。2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（二）依據(jù)學(xué)校對(duì)師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)的具體要求，我于____年____月____日正式進(jìn)駐臧村中學(xué)，展開了為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。在此期間，我深受駐縣老師、臧村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及多位指導(dǎo)老師的悉心幫助與嚴(yán)謹(jǐn)指導(dǎo)，圓滿達(dá)成了既定的頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)。以下是對(duì)本人在實(shí)習(xí)期間教學(xué)工作、組長(zhǎng)工作及班主任工作等方面的自我鑒定：一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面。在教學(xué)工作中，我始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心備課，確保所設(shè)計(jì)的教案及課件既規(guī)范又內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂上，我力求教學(xué)效果顯著，使學(xué)生能夠即時(shí)消化并鞏固所學(xué)知識(shí)。我的教學(xué)語(yǔ)言清晰流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能夠針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施因材施教，答疑解惑既準(zhǔn)確又具有啟發(fā)性。在作業(yè)批改方面，我同樣保持細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保每一份作業(yè)都得到認(rèn)真批改。二、班主任工作實(shí)習(xí)方面。在短暫的班主任實(shí)習(xí)期間，我不僅初步積累了班級(jí)管理和歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的重要性以及素質(zhì)教育實(shí)施過程中的挑戰(zhàn)。我積極熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想狀況及組織情況，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，善于開展思想教育工作，處理日常事務(wù)靈活高效。我能夠制定并實(shí)施切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，展現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和良好的教育效果。三、組長(zhǎng)工作實(shí)習(xí)方面。作為新任實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，面對(duì)陌生的工作環(huán)境和任務(wù)，我通過不斷探索與努力，在全體宋老師及實(shí)習(xí)生的鼎力支持下，順利完成了本學(xué)期的工作。我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的一大特色是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。在工作中，我始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真聽取他人建議，并在時(shí)間緊迫的情況下加班加點(diǎn)，確保工作任務(wù)的高質(zhì)量完成。同時(shí)，我與全體實(shí)習(xí)生及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持了良好的關(guān)系，得到了他們的一致好評(píng)?？傮w而言，這次頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷