2024六年級數(shù)學(xué)上冊9總復(fù)習(xí)第1課時分?jǐn)?shù)的乘除法和比1導(dǎo)學(xué)案新人教版_第1頁
2024六年級數(shù)學(xué)上冊9總復(fù)習(xí)第1課時分?jǐn)?shù)的乘除法和比1導(dǎo)學(xué)案新人教版_第2頁
2024六年級數(shù)學(xué)上冊9總復(fù)習(xí)第1課時分?jǐn)?shù)的乘除法和比1導(dǎo)學(xué)案新人教版_第3頁
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文檔簡介

總復(fù)習(xí)本單元是對本冊所學(xué)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等學(xué)問進(jìn)行全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。主要通過回顧所學(xué)學(xué)問,在練習(xí)中把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),形成完整的學(xué)問體系,加深對所學(xué)學(xué)問的理解,形成一條學(xué)問鏈,將學(xué)問親密地聯(lián)系在一起,挖掘各部分學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系,便于學(xué)生理解和駕馭,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總復(fù)習(xí)時,要留意學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系,系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)歸類,對學(xué)問層層理解,既要留意學(xué)問的整合,還要留意培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問解決問題的實力。1.復(fù)習(xí)和鞏固分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法;倒數(shù)的概念和計算;比的概念及基本性質(zhì);比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。2.復(fù)習(xí)和鞏固百分?jǐn)?shù)的意義、相關(guān)計算和應(yīng)用。3.駕馭圓的特征,圓的周長和面積計算公式,駕馭圓環(huán)的意義及面積計算公式的應(yīng)用。4.相識扇形統(tǒng)計圖的特點,知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比,會選擇合適的統(tǒng)計圖解決問題。(1)分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(1) (1課時)(2)分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(2) (1課時)(3)百分?jǐn)?shù) (1課時)(4)圖形與幾何 (1課時)(5)統(tǒng)計 (1課時)在總復(fù)習(xí)階段,準(zhǔn)備從以下幾個方面抓學(xué)問的落實和實力的提升。1.結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)計算方法的指導(dǎo),使學(xué)生的計算實力得到提高。2.重視對相關(guān)概念、性質(zhì)及某些學(xué)問間相互關(guān)系的復(fù)習(xí)。3.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過小組合作學(xué)習(xí),激勵學(xué)生樂于合作、擅長溝通、敢于表達(dá)。第1課時分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法、倒數(shù)的意義,駕馭分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法并能正確進(jìn)行計算。2.駕馭比的意義,理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,比的基本性質(zhì),會求比值并會化簡。學(xué)習(xí)重點駕馭有關(guān)概念和計算方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件課時支配1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測學(xué)問點1:分?jǐn)?shù)乘、除法的計算。課件出示教材第113頁總復(fù)習(xí)第1題。想一想分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)怎樣計算,再計算下面各題。分析:回顧分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法。學(xué)問點2:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。分析:利用乘法的交換律、結(jié)合率、安排律進(jìn)行簡便計算。學(xué)問點3:比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。學(xué)問點4:比的基本性質(zhì)。課件出示教材第115頁練習(xí)二十三第3題。把下面各比化成最簡潔的整數(shù)比。分析:依據(jù)比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡。布置作業(yè),拓展延長完成教材第115頁練習(xí)二十三第1、2、4題。老師可講解例題,鞏固學(xué)生課堂所學(xué)。例題下面各題怎樣算簡便就怎樣算。思路提示在計算之前,首先視察算式中的數(shù)字特點,確定運(yùn)算依次,駕馭計算方法,能用簡便方法的肯定用簡便方法計算。第(1)小題通過視察發(fā)覺不能用簡便方法,依據(jù)正常依次,先算除法,再算加法。第(2)小題依據(jù)除法的計算方法,先把“÷”轉(zhuǎn)化為“×”,然后利用乘法安排律的逆運(yùn)算進(jìn)行簡便運(yùn)算。教學(xué)過程中老師的疑問:課堂小結(jié)說一說本節(jié)課的收獲。六、教學(xué)反思本節(jié)課重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了比,分?jǐn)?shù)乘、除法的意義及計算方法。復(fù)

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