安全用電-幼兒園大班安全教案

安全用電-幼兒園大班安全教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安全用電-幼兒園大班安全教案教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班安全教案，主要內(nèi)容為“安全用電”。課程圍繞以下幾個方面展開：

1.認識電源插座和電器設備；

2.了解電源插座和電器設備的使用方法和安全注意事項；

3.掌握在遇到電器設備故障時的自我保護方法；

4.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的良好習慣。

教學目標是讓幼兒了解安全用電的基本知識，提高自我保護意識，在日常生活中能夠做到安全用電。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.生活實踐能力：通過學習，使幼兒能夠識別日常生活中常見的電源插座和電器設備，了解其使用方法和安全注意事項，提高在日常生活中安全用電的能力。

2.自我保護意識：培養(yǎng)幼兒在遇到電器設備故障時能夠采取正確的自我保護方法，避免發(fā)生意外傷害。

3.社會適應能力：通過學習，使幼兒能夠遵守幼兒園和家庭中的用電規(guī)則，養(yǎng)成良好的節(jié)約用電習慣，提高社會適應能力。

4.邏輯思維能力：通過小組討論、實踐操作等方式，培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）使幼兒認識電源插座和電器設備，了解其使用方法和安全注意事項。重點講解電器設備的正確使用方法，如電燈、電視、冰箱等。

（2）讓幼兒掌握在遇到電器設備故障時的自我保護方法，如不觸摸插座、不拉扯電線、遇到電器冒煙或起火時立即告知大人等。

（3）培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的良好習慣，如人走燈滅、使用節(jié)能電器等。

2.教學難點：

（1）電器設備故障時的自我保護方法。由于幼兒年齡較小，對于電器設備故障的認識和處理能力有限，因此需要通過生動的實例、圖片和情景模擬等方式，讓他們能夠在實際生活中能夠運用所學知識。

（2）節(jié)約用電的良好習慣的培養(yǎng)。幼兒對于節(jié)約用電的概念較為抽象，需要通過生活實例、游戲和實踐活動等方式，讓他們在實踐中感受節(jié)約用電的重要性，從而養(yǎng)成良好的用電習慣。

（3）如何正確識別電源插座和電器設備。幼兒在生活中經(jīng)常接觸到各種電器設備，但未必能夠正確識別。因此，需要通過圖片、實物和互動游戲等方式，幫助他們鞏固對各類電器設備的認識。

（4）電器設備的使用方法和安全注意事項。幼兒在生活中可能遇到電器設備使用不當?shù)那闆r，如何讓他們在遇到問題時能夠知道如何處理，是教學的重點和難點。需要通過講解、示范和情景模擬等方式，讓他們掌握電器設備的使用方法和安全注意事項。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解電源插座、電器設備的結(jié)構(gòu)、使用方法和安全注意事項等內(nèi)容，讓幼兒對安全用電有基本認識。

（2）討論法：教師組織幼兒圍繞電器設備使用中的實際問題展開討論，引導幼兒分析問題、解決問題，提高他們的思維能力。

（3）情景模擬法：教師模擬電器設備故障的場景，讓幼兒在角色扮演中學會正確的處理方法，增強他們的實際操作能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：教師利用多媒體課件展示電源插座、電器設備的圖片及使用方法，增強幼兒的學習興趣，提高教學效果。

（2）教學軟件：教師運用互動教學軟件，讓幼兒在游戲中學習安全用電知識，提高他們的學習主動性。

（3）實物演示：教師展示各種電器設備，讓幼兒直觀地了解其結(jié)構(gòu)、功能和使用方法，加深他們對安全用電的認識。

（4）實踐操作：教師組織幼兒進行電器設備的實際操作，讓他們在實踐中掌握安全用電的技巧，培養(yǎng)他們的動手能力。

（5）家庭作業(yè)：教師布置有關(guān)安全用電的家庭作業(yè)，讓幼兒與家長共同完成，促使他們在生活中踐行安全用電的原則。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞“安全用電”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解安全用電的基本知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解安全用電的知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關(guān)于安全用電的故事，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解電源插座、電器設備的使用方法和安全注意事項，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握安全用電的技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全用電的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解安全用電的知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全用電的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解安全用電的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)安全用電課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與安全用電相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的安全用電知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）安全用電宣傳冊：教師可以準備一些安全用電的宣傳冊，內(nèi)容包括插座、電器設備的使用方法和安全注意事項，以及電器設備故障時的自我保護方法等，以便讓學生更直觀地了解安全用電的知識。

（2）安全用電科普視頻：教師可以尋找一些關(guān)于安全用電的科普視頻，通過視頻的形式，讓學生更生動、更直觀地了解安全用電的知識點，提高學生的學習興趣。

（3）家庭用電安全互動游戲：教師可以設計一些家庭用電安全的互動游戲，如用電安全知識問答、用電安全情景模擬等，讓學生在游戲中學習安全用電的知識，提高學生的實踐操作能力。

2.拓展建議：

（1）學生可以在家中觀察和了解家庭的用電情況，識別家中的電源插座和電器設備，了解其使用方法和安全注意事項，培養(yǎng)學生的觀察能力和生活實踐能力。

（2）學生可以在家中嘗試進行一些用電安全的實踐活動，如正確使用電器設備、節(jié)約用電等，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和節(jié)約意識。

（3）學生可以在家中與家長一起進行用電安全的討論，了解家長對用電安全的看法和建議，提高學生的溝通能力和社會適應能力。

（4）學生可以關(guān)注一些用電安全的社會新聞和案例，了解電器設備故障時的自我保護方法，提高學生的信息獲取能力和社會意識。

（5）學生可以進行一些關(guān)于用電安全的繪畫、寫作等活動，通過藝術(shù)的形式，表達自己對用電安全的理解和看法，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察與描述：請學生在家中觀察電源插座和電器設備，描述它們的外觀、功能和使用方法，要求學生用圖畫的形式記錄下來。

2.實踐操作：請學生在家中嘗試使用電器設備，如開關(guān)電燈、電視等，并記錄下使用過程中的安全注意事項。

3.家庭用電安全計劃：請學生與家長一起制定一個家庭用電安全計劃，內(nèi)容包括節(jié)約用電、電器設備使用方法和安全注意事項等。

4.安全用電宣傳海報：請學生設計一個安全用電的宣傳海報，內(nèi)容可以包括電器設備的使用方法、安全注意事項等，要求學生用圖文結(jié)合的形式展示。

作業(yè)反饋：

1.觀察與描述：教師對學生提交的觀察與描述作業(yè)進行批改，指出學生在描述電源插座和電器設備時的錯誤或遺漏，并提出改進建議。

2.實踐操作：教師對學生提交的實踐操作作業(yè)進行批改，檢查學生對電器設備的使用方法和注意事項的掌握程度，并提出改進建議。

3.家庭用電安全計劃：教師對學生提交的家庭用電安全計劃進行批改，檢查計劃內(nèi)容的完整性和合理性，并提出改進建議。

4.安全用電宣傳海報：教師對學生提交的安全用電宣傳海報進行批改，檢查海報內(nèi)容的準確性和創(chuàng)意性，并提出改進建議。重點題型整理1.判斷題：判斷電源插座和電器設備的使用方法和安全注意事項是否正確。

-例題：使用電器設備時，應該先插電源插頭后開電器開關(guān)。（錯誤）

答案：錯誤。使用電器設備時，應該先開電器開關(guān)后插電源插頭，以防止觸電。

2.連線題：將電源插座和電器設備正確連線。

-例題：請將以下電器設備與對應的電源插座連線：電燈（插座A）、電視（插座B）、冰箱（插座C）。

答案：電燈（插座A）、電視（插座B）、冰箱（插座C）。

3.填空題：填寫電源插座和電器設備的使用方法和安全注意事項。

-例題：使用電器設備時，應該先_____，再_____。

答案：先開電器開關(guān)，再插電源插頭。

4.簡答題：簡述電源插座和電器設備的使用方法和安全注意事項。

-例題：請簡述使用電燈時應注意的安全事項。

答案：使用電燈時，應注意以下安全事項：

（1）確保電燈的電源插頭與電源插座正確連接。

（2）不要用濕手觸摸電燈的開關(guān)。

（3）不要在電燈附近放置易燃物品。

5.論述題：論述電源插座和電器設備的使用方法和安全注意事項，以及如何處理電器設備故障。

-例題：請論述使用電視時應注意的安全事項，以及遇到電視冒煙或起火時應如何處理。

答案：使用電視時，應注意以下安全事項：

（1）確保電視的電源插頭與電源插座正確連接。

（2）不要在電視附近放置易燃物品。

（3）不要用濕手觸摸電視的遙控器。

遇到電視冒煙或起火時，應立即切斷電源，使用滅火器滅火，并告知大人。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻反思了自己的教學方法和效果，并對教學過程中出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)。以下是我對本節(jié)課教學的一些反思：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預習任務和設計預習問題，讓學生對安全用電有了初步的了解。但在監(jiān)控預習進度時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對預習資料的掌握程度不夠，這可能是因為預習資料的難度或數(shù)量不適合他們的認知水平。在今后的教學中，我會根據(jù)學生的實際情況調(diào)整預習資料的難度和數(shù)量，確保每個學生都能在課前對所學內(nèi)容有所了解。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問，幫助學生深入理解安全用電的知識。但在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為課堂活動的設計沒有充分考慮到他們的興趣和需求。在今后的教