19《大象的耳朵》課件二年級下冊語文

19大象的耳朵臉上長鉤子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辮子。大象兔子的耳朵馬的耳朵鹿的耳朵羊的耳朵老鼠的耳朵Page

4讀一讀扇子似的

耷拉

慢慢遇到

兔子

毛病

豎著不安

耳朵竹竿

跳舞頭痛心煩最后

扇風大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。讀課文，說說大象的耳朵有什么特點。比喻扇shànshān似shìsì（扇子）（扇風）（似的）（似乎）默讀課文2—8自然段，完成以下問題：1、用橫線勾畫出小動物們說的話，看看針對大象那耷拉的大耳朵，小動物們都說了些什么？2、用波浪線勾畫出大象說的話，看看它的心理是怎么變化的？

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！?/p>

后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。請四人小組合作扮演小鹿、小馬、小老鼠和大象這幾個角色，說一說，演一演。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有怎么才能讓耳朵豎起來呢？毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”

每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。可是又發(fā)生了什么呢？

大象的耳朵撐起來了，給他帶來了很多煩惱。

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。

“飛進去、頭痛、心煩”，寫出大象用竹竿把耳朵撐起來了的后果很糟糕。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？2.大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？3.他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？4.怎么才能讓耳朵豎起來呢？我會讀最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！薄拔疑鷣砭褪沁@樣啊?！?/p>

“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

文中大象的想法發(fā)生了怎樣的改變？請你找出大象說的話，仔細品一品。豎起來耷拉耷拉第一次改變第二次改變

我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。①我就是我，別人和我沒有關系。②每個人都有自己的特點，不必盲（mánɡ）目學別人。③別人說的都正確，一定要變成別人喜歡的樣子。④別人說的不一定正確，要有自己的判斷。我是小小評判家

左上包圍的字，先寫外面，后寫里面。書寫時包圍部分的撇畫要寫的伸展。

左下包圍的字，先寫里面，后寫外面。

書寫時包圍部分的捺畫要寫的伸展。

這篇故事告訴我們要堅持我們自己的特色，不能別人什么說什么我們就做什么，因為自己跟別人不一樣，就懷疑自己，每個人都有自己不一樣的特點。我愛閱讀